A、光合作用過程中,碳元素的轉(zhuǎn)移途徑是:CO2→C5糖→C3糖→(CH2O) |
B、N是葉綠素的組成成分,沒有 N植物就不能進(jìn)行光合作用 |
C、光合作用制造的有機(jī)物中的氧元素來自水 |
D、P是構(gòu)成ATP的必需元素,光合作用的光反應(yīng)和碳反應(yīng)過程中都有ATP的合成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、以上四種細(xì)胞器一定來自植物細(xì)胞 |
B、甲是能把光能轉(zhuǎn)換為化學(xué)能的細(xì)胞器 |
C、分泌活動(dòng)旺盛的細(xì)胞內(nèi)乙的數(shù)量較多 |
D、丁為細(xì)胞內(nèi)反應(yīng)的正常進(jìn)行提供有利條件 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、聯(lián)會(huì)的染色體經(jīng)過復(fù)制形成四分體 |
B、聯(lián)會(huì)的染色體含四個(gè)DNA分子 |
C、聯(lián)會(huì)時(shí)期的染色體是不含染色單體的 |
D、一個(gè)四分體含有四個(gè)染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、大多內(nèi)分泌腺受中樞神經(jīng)系統(tǒng)的控制 |
B、內(nèi)分泌腺分泌的激素也影響神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能 |
C、動(dòng)物體各項(xiàng)生命活動(dòng)常常同時(shí)受神經(jīng)和體液的調(diào)節(jié) |
D、神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)相互獨(dú)立,沒有聯(lián)系 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、食欲旺盛,身體消瘦 |
B、停止生長和發(fā)育 |
C、身體臃腫,反應(yīng)遲緩 |
D、尿中出現(xiàn)大量葡萄糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、制備肝細(xì)胞懸浮液時(shí)先用剪刀剪碎肝組織,再用胃蛋白酶處理 |
B、肝細(xì)胞培養(yǎng)過程中不需要更換培養(yǎng)液 |
C、為了防止培養(yǎng)過程中雜菌的污染,可向培養(yǎng)液中加入適量的干擾素 |
D、二者的培養(yǎng)都沒有經(jīng)過脫分化的過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①與③ | B、①與④ |
C、②與③ | D、②與④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、兩個(gè)氨基酸脫水縮合過程中失去的H2O中的氫來源于氨基和羧基中的氫 |
B、10個(gè)氨基酸構(gòu)成的鏈狀多肽有9個(gè)肽鍵,稱為九肽 |
C、分子式為C63H105O45N17S2的多肽化合物中,通常情況下最多含有的肽鍵數(shù)目是16個(gè) |
D、甲硫氨酸的R基是-CH2-CH2-S-CH3,則它的分子式是C5H11O2NS |
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