A、只是體液調(diào)節(jié) |
B、只是神經(jīng)調(diào)節(jié) |
C、神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié) |
D、運動器官的調(diào)節(jié) |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、所有微生物的生長都需要額外補(bǔ)充生長因子 |
B、延長穩(wěn)定期可提高微生物次級代謝產(chǎn)物的產(chǎn)量 |
C、酶合成的調(diào)節(jié)是一種快速、精細(xì)的調(diào)節(jié)方式 |
D、氨只能作為硝化細(xì)菌生長的氮源,不能作為能源 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若兩對等位基因分別控制兩對相對性狀,則F2的雙顯性中雜合子占
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B、若兩對等位基因分別控制兩對相對性狀,則F2中純合子占
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C、若兩對等位基因控制同一對相對性狀,且只要存在一個顯性基因,個體便表現(xiàn)為顯性,則F2的表現(xiàn)型比例為15:1 | ||
D、若只有A、B同時存在,個體才表現(xiàn)為顯性,則F2的表現(xiàn)型比例為9:7 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、整體性原理 |
B、協(xié)調(diào)與平衡原理 |
C、系統(tǒng)整體性原 |
D、系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)決定功能的原 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生物界決定氨基酸的遺傳密碼相同 |
B、生物的細(xì)胞組成相同 |
C、生物的核糖體相同 |
D、生物的tRNA相同 |
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