下圖是對某生態(tài)系統(tǒng)的能量流動分析調(diào)查后的結(jié)果。甲~戊表示生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分（戊是分解者）。GP表示總同化量，NP表示凈積累量，R表示呼吸消耗量。箭頭代表能量流動方向。據(jù)圖分析下列正確的是（數(shù)值單位：105焦/m2/年） （ ）

A.該生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)可表示為甲→戊→乙→丙→丁

B.能量從初級消費者到次級消費者的傳遞效率大約是16%

C.生產(chǎn)者同化的總能量中約有7.3×107（焦/m2/年）未被消費者同化

D.流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是圖中所有GP之和

 

C

【解析】

試題分析：戊是分解者，不參與食物鏈的組成，故A錯誤。能量傳遞效率是同化量之比，初級消費者同化量應(yīng)是141.10×105焦/m2/年，次級消費者同化量是15.91×105焦/m2/年，故傳遞效率是15.91×105/141.10×105=11.3%，故B錯誤。生產(chǎn)者同化的能量是871.27×105焦/m2/年，初級消費者同化量是141.10×105焦/m2/年，故有871.27×105焦/m2/年-141.10×105焦/m2/年=730.17×105焦/m2/年，故C正確。流動該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者所固定的太陽能，即871.27×105焦/m2/年，故D錯誤。

考點：本題考查能量流動相關(guān)知識，意在考察考生對知識點的理解和對數(shù)據(jù)的分析能力。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015屆江西省贛州市高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于組成生命的化學(xué)物質(zhì)敘述中不正確的是

A．多糖、蛋白質(zhì)、核酸等生物大分子物質(zhì)都由單體構(gòu)成

B．分解脂肪比分解等量糖類物質(zhì)，需要消耗更多的氧氣

C．碳是生物體的生命元素，化合物中都含有C

D．構(gòu)成核酸的基本單位是核苷酸，共有八種

 

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科目：高中生物 來源：2015屆江西省高三生物一輪復(fù)習(xí)快班階段檢測（四）生物卷（解析版） 題型：綜合題

(2009年安徽理綜,T29Ⅰ,8分)現(xiàn)有等量的A、B兩個品種的小麥種子,將它們分別置于兩個容積相同、密閉的棕色廣口瓶內(nèi),各加入適量(等量)的水。在25 ℃條件下,瓶內(nèi)O2含量變化如圖所示。請回答:

(1)在t1～t2期間,瓶內(nèi)O2含量的降低主要是由種子的　 　　引起的,A種子比B種子的呼吸速率　　 　,A、B種子釋放CO2量的變化趨勢是　 。 

(2)在O～t1期間,廣口瓶內(nèi)的CO2有少量增加,主要原因可能是　　　　　　　　　 　　　　　。 

 

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科目：高中生物 來源：2015屆江西省高三生物一輪復(fù)習(xí)快班階段檢測（四）生物卷（解析版） 題型：選擇題

某興趣小組在室溫下進(jìn)行了酵母菌無氧呼吸的探究實驗(如

圖)。下列分析錯誤的是(　 　)

A.滴管中冒出氣泡是反應(yīng)產(chǎn)生CO2的結(jié)果

B.試管中加水的主要目的是制造無氧環(huán)境

C.若試管中的水換成冷水,氣泡釋放速率下降

D.被分解的葡萄糖中的能量一部分轉(zhuǎn)移至ATP,其余的存留在酒精中

 

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科目：高中生物 來源：2015屆江西白鷺洲中學(xué)高二下期期中考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

（回答有關(guān)生物與環(huán)境的問題：

某棄置耕地的主要食物鏈由植物→田鼠→鼬構(gòu)成。生態(tài)學(xué)家對此食物鏈能量流動進(jìn)行了研究，結(jié)果如下表，單位是J/（hm2·a）。

(1)此地形成的群落是 演替的結(jié)果。

(2)若要調(diào)查田鼠的種群密度，可采用 法。在2 hm2范圍內(nèi)，第一次捕獲并標(biāo)記50只田鼠，第二次捕獲30只，其中有標(biāo)記的10只，則該種群密度是 只/hm2。若標(biāo)記的田鼠有部分被鼬捕食，則會導(dǎo)致種群密度估算結(jié)果 （偏小/偏大）。

(3)能量沿“植物→田鼠→鼬”的流動是單向的原因是 ，逐級遞減的能量主要是通過 __________作用離開生態(tài)系統(tǒng)，能量從田鼠到鼬的能量傳遞效率是 。

(4)田鼠和鼬都是恒溫動物，同化的能量中只有3%～5%用于自身的 ，大多數(shù)在呼吸作用中以 的形式散失。

（5）下圖中，貓頭鷹和蛇的種間關(guān)系是______________。假如貓頭鷹的食物有2／5來自于兔子，2／5來自于鼠，1／5來自于蛇，那么貓頭鷹增加30g體重，最少需要消費植物____________g。若蛇全部死亡，貓頭鷹數(shù)量可能會____________。

 

 

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科目：高中生物 來源：2015屆江西白鷺洲中學(xué)高二下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列各選項與所給圖示不相符的是

A．若X表示種群密度，a可能代表出生率或遷入率

B．若X表示甲狀腺激素，a可能代表促甲狀腺激素

C．若X表示T細(xì)胞數(shù)量，b可能代表HIV數(shù)量

D．若X表示垂體，則a可能代表甲狀腺、b可能代表下丘腦

 

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科目：高中生物 來源：2015屆江西白鷺洲中學(xué)高二下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

呼倫貝爾草原上生長著多種雜草和以雜草為食的食草動物以及小型食肉動物，各種生物數(shù)量在一定范圍內(nèi)保持相對穩(wěn)定，關(guān)于該生態(tài)系統(tǒng)的敘述不正確的是( )。

A．該生態(tài)系統(tǒng)的組成成分包括生產(chǎn)者、消費者、分解者、非生物的物質(zhì)和能量

B．各種雜草固定的能量只能直接或間接地被消費者、分解者利用

C．草原生態(tài)系統(tǒng)中生物種類越多營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜

D．分解者不一定是微生物，微生物也不一定是分解者

 

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科目：高中生物 來源：2015屆江西白鷺洲中學(xué)高二下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于興奮在神經(jīng)纖維和神經(jīng)元之間的傳導(dǎo)，說法不正確的是( )

A．興奮以電信號的形式沿神經(jīng)纖維傳導(dǎo)

B．興奮在神經(jīng)元之間是單向傳遞的

C．電信號從一個神經(jīng)元通過突觸直接傳向另一個神經(jīng)元

D．神經(jīng)纖維興奮的部位的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù)

 

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科目：高中生物 來源：2015屆江西瑞昌二中高三一輪復(fù)習(xí)階段性檢測（三）生物卷（解析版） 題型：選擇題

在生物體內(nèi)，下列生理活動只能單向進(jìn)行的是

A.質(zhì)壁分離過程中水分子的擴(kuò)散

B.生長素在胚芽鞘中的極性運輸

C.肝細(xì)胞中糖原與葡萄糖的轉(zhuǎn)化

D.活細(xì)胞內(nèi)ATP與ADP的轉(zhuǎn)化

 

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同步練習(xí)冊答案