下列關(guān)于生物多樣性及其保護(hù)措施的敘述，正確的是（　　）
A、禁止開(kāi)發(fā)和利用自然資源是保護(hù)生物多樣性的基本原則
B、建立自然保護(hù)區(qū)以及風(fēng)景名勝區(qū)是對(duì)生物多樣性最有效的保護(hù)
C、濕地在蓄洪防旱、調(diào)節(jié)氣候等方面的作用屬于生物多樣性的直接價(jià)值
D、生物多樣性是生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展的結(jié)果
考點(diǎn)：生物多樣性保護(hù)的意義和措施
專(zhuān)題：
分析：生物多樣性包括物種多樣性、基因多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性．保護(hù)措施有：①就地保護(hù)：建立自然保護(hù)區(qū)和風(fēng)景名勝區(qū)是生物多樣性最有效的保護(hù)；②易地保護(hù)：將滅絕的物種提供最后的生存機(jī)會(huì)利用生物技術(shù)對(duì)瀕危物種基因進(jìn)行保護(hù)．協(xié)調(diào)好人與生態(tài)環(huán)境的關(guān)系是關(guān)鍵，要反對(duì)盲目的掠奪式地開(kāi)發(fā)利用（合理利用是最好的保護(hù)）．
解答： 解：A、保護(hù)生物多樣性不是禁止開(kāi)發(fā)和利用自然資源而是合理利用，A錯(cuò)誤；
B、建立自然保護(hù)區(qū)和風(fēng)景名勝區(qū)是生物多樣性最有效的保護(hù)，B正確；
C、濕地在蓄洪防旱、調(diào)節(jié)氣候等方面的作用屬于生物多樣性的間接價(jià)值，C錯(cuò)誤；
D、生物多樣性是生物與生物、無(wú)機(jī)環(huán)境之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展的結(jié)果，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：此題考查的是保護(hù)生物多樣性的基本措施的內(nèi)容，要注意掌握和靈活運(yùn)用．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為具有兩對(duì)染色體的精原細(xì)胞示意圖（?和．代表著絲點(diǎn)）．
（1）請(qǐng)參照示意圖畫(huà)出初級(jí)精母細(xì)胞著絲點(diǎn)移向兩極的染色體各種組成圖（假設(shè)無(wú)互換）．
 

（2）根據(jù)你畫(huà)出的染色體各種組成圖，寫(xiě)出三對(duì)基因分配的情況，并說(shuō)明它們符合哪些遺傳規(guī)律？
 

 

 

（3）圖中三對(duì)基因能產(chǎn)生幾種配子，比例如何？
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)需要在培養(yǎng)液中加入動(dòng)物血清．為了研究不同“層次”血清對(duì)細(xì)胞增殖的影響，科研人員做了以下實(shí)驗(yàn)：
將分離出的牛血清裝入專(zhuān)用血清瓶后放入冰箱中直立靜置一段時(shí)間．取三根刻度吸管，將血清從上到下輕輕吸成均等的三份，分別裝入消毒后的瓶中，標(biāo)記為上、中、下，再分別從三個(gè)瓶中吸取等量的血清置于另一小瓶中，混合均勻備用．分別取等量的不同“層次“的血清和混合血清加入到新配制的動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液中，再接種小鼠上皮細(xì)胞（接種細(xì)胞密度為5×104個(gè)/mL），在適宜條件下培養(yǎng)72h后，進(jìn)行計(jì)數(shù)．結(jié)果如表：
組別 上 中 下 混
72h 細(xì)胞數(shù)/個(gè)?mL-1 9.75×104 1.04×105 7.5×104 1.85×105
請(qǐng)回答：
（1）吸取血清過(guò)程中，要嚴(yán)格禁止震動(dòng)和搖晃，目的是
 
．
（2）細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中，二氧化碳的主要作用是
 
，每天更換培養(yǎng)基的目的是
 
．
（3）如果用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)細(xì)胞時(shí)進(jìn)行如圖所示的操作，統(tǒng)計(jì)出來(lái)的數(shù)據(jù)比實(shí)際值偏
 
，正確的操作應(yīng)該是
 
．

（4）從表中結(jié)果可以看出，不同“層次”的血清對(duì)細(xì)胞增殖的影響不同．造成這種結(jié)果的主要原因是不同“層次“血清中
 
．
（5）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中，正確使用血清的方法是
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下圖表示生物圈中碳循環(huán)的部分示意圖．甲、乙、丙、丁構(gòu)成生物群落，箭頭①-⑨表示循環(huán)過(guò)程．下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A、大氣中的氣體X是指CO2和CO
B、完成①過(guò)程的能量主要是由⑧過(guò)程提供的
C、丁經(jīng)⑤⑥⑦過(guò)程獲得的能量占甲、乙、丙總能量的10%～20%
D、丙處在第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

科學(xué)家在一群小鼠中偶然發(fā)現(xiàn)了一種全身無(wú)毛小鼠（稱(chēng)作裸鼠）．通過(guò)雜交實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：裸鼠×正常鼠→正常鼠（F1），F(xiàn)1個(gè)體間自由交配后代（F2）中裸鼠大約占
1
4
，并且雌雄個(gè)體比例為1：1．F2正常鼠中與親代正常鼠基因型相同的概率為（　�。�
A、
1
3
B、
2
3
C、
3
4
D、
1
4

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

有一瓶混合酵母菌和葡萄糖的培養(yǎng)液，當(dāng)通入不同濃度的氧氣時(shí)，其產(chǎn)生的C2H5OH和CO2的量如下表所示．下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
  氧濃度（%）    a    b    c    d
產(chǎn)生CO2的量    9mol  12.5mol    15mol    30mol
產(chǎn)生酒精的量    9mol  6.5mol    6mol    0mol
A、氧濃度為b時(shí)，經(jīng)有氧呼吸產(chǎn)生的CO2為6mol
B、a值應(yīng)當(dāng)為0
C、氧濃度為c時(shí)，有50%的葡萄糖用于酒精發(fā)酵
D、d濃度時(shí)只進(jìn)行有氧呼吸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)和結(jié)構(gòu)中不含糖成分的是（　　）
A、生長(zhǎng)素B、核糖體
C、ATPD、DNA

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

有甲、乙、丙、丁4盆長(zhǎng)勢(shì)均勻的植物置于陽(yáng)光下，甲添加品紅色光；乙添加綠色光；丙添加品紅色濾光片A；丁添加綠色濾光片B，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，長(zhǎng)勢(shì)最旺的和最差的依次是（　　）
A、甲和乙B、乙和丙
C、甲和丁D、丙和丁

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于各種酶作用的敘述，正確的是（　　）
A、DNA聚合酶和解旋酶將參與分生區(qū)細(xì)胞S期的DNA復(fù)制及G1期和G2期DNA的轉(zhuǎn)錄
B、成熟的神經(jīng)細(xì)胞中ATP合成酶不活躍
C、RNA聚合酶能與基因的啟動(dòng)部位相結(jié)合，催化遺傳信息的轉(zhuǎn)錄
D、酶的空間結(jié)構(gòu)一旦發(fā)生改變，酶將失去生物學(xué)活性

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案