18．有關(guān)如圖的說(shuō)法不正確的是（　　）
A．a→b表示間期DNA復(fù)制
B．c→d可表示著絲點(diǎn)一分為二，姐妹染色單體分離
C．如果表示有絲分裂全過(guò)程，則b→c表示前、中、后、末期
D．de段可表示有絲分裂末期和減數(shù)第二次分裂末期

分析 據(jù)圖分析，縱坐標(biāo)為每條染色體的DNA含量，a→b的變化原因都是DNA分子復(fù)制，c→d變化的原因都是著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開，形成子染色體．

解答 解：A、a→b表示有絲分裂間期和減數(shù)第一次分裂間期，完成DNA的復(fù)制，每條染色體有2個(gè)DNA，A正確；
B、c→d可表示有絲分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期，著絲點(diǎn)一分為二，姐妹染色單體分，B正確；
C、如表示有絲分裂全過(guò)程，則b→c表示前和中期，每條染色體上2個(gè)DNA，后期和末期每條染色體上1個(gè)DNA，C錯(cuò)誤；
D、de段可表示有絲分裂末期和減數(shù)第二次分裂末期，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題以曲線圖為載體，考查有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程，屬于高考的熱點(diǎn)題型，提升獲取圖示信息、審題、分析能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．圖中圖1為神經(jīng)元細(xì)胞模式圖，圖2為突觸結(jié)構(gòu)的模式圖，下列敘述正確的是（　�。�
A．甲圖中的⑤是效應(yīng)器
B．刺激甲圖中的③，興奮只能向⑤傳導(dǎo)
C．乙圖中信號(hào)的傳遞只能從A到B
D．乙圖中當(dāng)信息由A傳到B時(shí)，一定會(huì)引起B(yǎng)的興奮

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．一雄蜂與一雌蜂交尾后產(chǎn)生的子一代中，雌蜂的基因型有Aabb、AaBb、aaBb、aabb 4種，雄蜂的基因型有AB、Ab、aB、ab 4種，則親本的基因型是（　�。�
A．aaBb與AbB．AaBb與abC．Aabb與aBD．AaBb與Ab

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．在非洲肆虐的埃博拉病毒是一種致病性很強(qiáng)的RNA病毒．下列有關(guān)該病毒的敘述，正確的是（　�。�
A．有完整的細(xì)胞結(jié)構(gòu)B．可利用自身的核糖體合成蛋白質(zhì)
C．能在宿主細(xì)胞中增殖D．可以進(jìn)行細(xì)胞呼吸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．如圖是細(xì)胞分裂過(guò)程圖，下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
A．ac段細(xì)胞中存在同源染色體
B．c點(diǎn)前的細(xì)胞中始終存在姐妹染色單體
C．c點(diǎn)時(shí)細(xì)胞中染色體數(shù)與DNA分子數(shù)的比由1：2變?yōu)?：1
D．bd段的細(xì)胞名稱為次級(jí)精母細(xì)胞或次級(jí)卵母細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．已知玉米某兩對(duì)基因按照自由組合定律遺傳，現(xiàn)有子代基因型及比例如下：
基因型TTSSTTssTtSSTtssTTSsTtSs
比例111122
則雙親的基因型是TtSs×TTSs．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于基因和染色體關(guān)系的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．染色體是基因的主要載體B．基因在染色體上呈線性排列
C．一條染色體上有多個(gè)基因D．一條染色體上只有一個(gè)基因

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．高莖豌豆和矮莖豌豆雜交，需要進(jìn)行人工去雄和傳粉，對(duì)于去雄的說(shuō)法，正確的是（　�。�
A．需要去雄的是父本B．需要去雄的是母本
C．需要對(duì)父本和母本同時(shí)去雄D．去雄需要在開花后進(jìn)行

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．（Ⅰ）花、果實(shí)和種子是植物的生殖器官，在果實(shí)形成和發(fā)育過(guò)程中，因施用植物激素而收獲的果實(shí)被稱為“激素水果”．請(qǐng)根據(jù)以上信息和所學(xué)知識(shí)分析回答：促進(jìn)青少年性成熟的激素主要是性激素，它的化學(xué)本質(zhì)是固醇類．能促進(jìn)植物果實(shí)發(fā)育和防止落花落果的激素是生長(zhǎng)素．兒童常吃“激素水果”會(huì)引起性早熟嗎？不會(huì)．為什么？因?yàn)橹参锛に嘏c動(dòng)物激素的化學(xué)本質(zhì)不同．
（Ⅱ）細(xì)胞通訊是指在多細(xì)胞生物的細(xì)胞社會(huì)中，細(xì)胞間或細(xì)胞內(nèi)通過(guò)高度精密和高效地發(fā)送與接收信息的通訊機(jī)制，并通過(guò)放大引起快速的細(xì)胞生理反應(yīng)，或者引起基因活動(dòng)，爾后產(chǎn)生一系列的細(xì)胞生理活動(dòng)來(lái)協(xié)調(diào)各組織活動(dòng)，使之成為生命的統(tǒng)一整體，對(duì)多變的外界環(huán)境作出綜合反應(yīng)．細(xì)胞通訊對(duì)于多細(xì)胞生物體調(diào)節(jié)生命活動(dòng)是必需的．如圖是幾種細(xì)胞通訊的實(shí)例，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）A圖中激素從合成到分泌所經(jīng)過(guò)的細(xì)胞器有（列舉三種）核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體．肝細(xì)胞膜上受體的化學(xué)成分是糖蛋白．肝細(xì)胞接受這一激素刺激后所發(fā)生的生理反應(yīng)主要是葡萄糖合成肝糖原．
（2）B圖中突觸在傳遞信號(hào)時(shí)，實(shí)現(xiàn)了電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的轉(zhuǎn)換和傳導(dǎo)使下一個(gè)神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制．
（3）當(dāng)A圖的胰島B細(xì)胞受到B圖的神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)時(shí)，其調(diào)節(jié)中樞在下丘腦．
（4）C圖所示過(guò)敏原刺激機(jī)體產(chǎn)生的抗體與正常免疫過(guò)程中產(chǎn)生的抗體，在分布部位上的區(qū)別是過(guò)敏原刺激機(jī)體產(chǎn)生的抗體吸附在細(xì)胞表面，抗原刺激機(jī)體產(chǎn)生的抗體主要分布在血清中．這一過(guò)程細(xì)胞所釋放的組織胺作為信號(hào)分子會(huì)導(dǎo)致血管的變化是通透性增加．
（5）D圖是單核巨噬細(xì)胞吞噬過(guò)程示意圖，圖中的“抗原多肽”應(yīng)是經(jīng)過(guò)處理后暴露出來(lái)的抗原決定簇，它將被直接呈遞給T細(xì)胞從而激活特異性免疫系統(tǒng)．

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