A. | 各實驗組與對照組的pH應保持相同且適宜 | |
B. | 在40℃條件下實驗測得的相對酶活力可能大于M% | |
C. | 該實驗所使用的酶不應存在于人體細胞中 | |
D. | 低溫和高溫條件下,相對酶活力均較低的原因是酶空間結構遭到破壞 |
分析 酶是活細胞產(chǎn)生的具有生物催化能力的有機物,大多數(shù)是蛋白質,少數(shù)是RNA;酶的催化具有高效性(酶的催化效率遠遠高于無機催化劑)、專一性(一種酶只能催化一種或一類化學反應的進行)、需要適宜的溫度和pH值(在最適條件下,酶的催化活性是最高的,低溫可以抑制酶的活性,隨著溫度升高,酶的活性可以逐漸恢復,高溫、過酸、過堿可以使酶的空間結構發(fā)生改變,使酶永久性的失活),據(jù)此分析解答.
解答 解:A、PH值為無關變量,應保持相同且適宜,A正確;
B、從圖中曲線可判斷,70℃條件下酶由于變性活性急劇降低,故40℃條件下實驗測得的相對酶活力大于M%,B正確;
C、據(jù)圖示可知,該酶的最適溫度為60℃左右,而人體酶的最適溫度為37℃左右,故該實驗所使用的酶不應存在于人體細胞中,C正確;
D、低溫條件下酶活力較低,但酶空間結構未遭到破壞,D錯誤.
故選:D.
點評 本題主要考查酶的概念以及酶的特性,意在考查學生對基礎知識的理解掌握,難度適中.
科目:高中生物 來源:2016屆黑龍江省高三上學期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
孟德爾在探索遺傳規(guī)律時,運用了“假說﹣演繹法”,下列相關敘述不正確的是( )
A.提出問題是建立在純合親本雜交和F1自交的遺傳實驗基礎上的
B.孟德爾提出“生物性狀是由遺傳因子決定的”是孟德爾假設的核心內容
C.“F1(Dd)產(chǎn)生兩種數(shù)量相等的配子(D和d)”屬于推理內容
D.“遺傳因子在體細胞的染色體上成對存在”屬于假說內容
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 向淀粉溶液中加入碘一碘化鉀溶液,反應后呈橙黃色 | |
B. | 向葡萄糖溶液中加入本尼迪特試劑,加熱后呈紅黃色 | |
C. | 向蛋清液中加入雙縮脈試劑A液,加熱后溶液呈紫色 | |
D. | 用蘇丹Ⅲ染液處理花生子葉切片,觀察到油滴呈藍色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若自交產(chǎn)生的后代中高抗旱性植株所占比例為75%,則目的基因的整合位點屬于圖中的Ⅲ類型 | |
B. | Ⅰ和Ⅱ雜交產(chǎn)生的后代中高抗旱性植株所占比例為100% | |
C. | Ⅱ和Ⅲ雜交產(chǎn)生的后代中高抗旱性植株所占比例為$\frac{7}{8}$ | |
D. | Ⅰ和Ⅲ雜交產(chǎn)生的后代中高抗旱性植株所占比例為100% |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 檢測正常葉片中該礦質元素的含量 | |
B. | 觀察含全部營養(yǎng)的培養(yǎng)液中植株的生長發(fā)育狀況 | |
C. | 觀察只含該礦質元素的培養(yǎng)液中植株的生長發(fā)育狀況 | |
D. | 觀察含全部營養(yǎng)的培養(yǎng)液中去掉該礦質元素前后植株的生長發(fā)育狀況 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 肝臟是動物合成膽固醇和甘油三酯的重要器官 | |
B. | 高密度脂蛋白以胞吞的方式進入肝細胞,可被加工成膽汁酸 | |
C. | 肝臟能分泌膽汁乳化脂肪 | |
D. | 血液中尿素含量過高,尿素排泄量偏低,可能是肝功能障礙 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 線粒體和核糖體 | B. | 中心體和高爾基體 | ||
C. | 葉綠體和RNA | D. | 染色體和內質網(wǎng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲組細胞的水分滲出量與乙組細胞的相等 | |
B. | 甲組細胞的水分滲出量比乙組細胞的高 | |
C. | 甲組細胞的水分滲出量比乙組細胞的低 | |
D. | 無法比較 |
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