45．為探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化，某研究性學(xué)習(xí)小組完成了A、B、C三組實(shí)驗(yàn)。定期對(duì)不同培養(yǎng)液中的酵母菌進(jìn)行計(jì)數(shù)，分別繪制出酵母菌細(xì)胞數(shù)目變化曲線依次為a、b、c，見圖。關(guān)于此圖的分析，不正確的是（    ）

       A．三組的環(huán)境容納量可能不同，B組的環(huán)境容納量大

       B．探究的課題可能是影響種群數(shù)量動(dòng)態(tài)變化的外界因素

       C．三組的培養(yǎng)溫度可能不同，A組的培養(yǎng)溫度最適宜

       D．三組的營(yíng)養(yǎng)初始供給可能不同，C組營(yíng)養(yǎng)初始供給最少


【答案】C

【解析】本題考查生物實(shí)驗(yàn)探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化，繪制出酵母菌細(xì)胞數(shù)目變化曲線依次為a、b、c，由圖可知，B組的培養(yǎng)環(huán)境最適宜，增長(zhǎng)最快；C組種群數(shù)量一直下降；A組種群數(shù)量呈現(xiàn)出增長(zhǎng)趨勢(shì)，但是增長(zhǎng)緩慢。三組的營(yíng)養(yǎng)初始供給可能不同，C組營(yíng)養(yǎng)初始供給最少；三組的環(huán)境容納量可能不同，B組的環(huán)境容納量大；探究的課題可能是影響種群數(shù)量動(dòng)態(tài)變化的外界因素。


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：


30．下列有關(guān)生物膜的敘述，錯(cuò)誤的是

       A．在一定條件下，大鼠脾細(xì)胞與兔造血干細(xì)胞的細(xì)胞膜能夠發(fā)生融合

       B．用蛋白酶處理生物膜可改變其組成，其通透性也隨之改變

       C．在生長(zhǎng)激素的合成和分泌過程中，生物膜發(fā)生了結(jié)構(gòu)和功能上的相互聯(lián)系

       D．興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)和在神經(jīng)元間傳遞時(shí)，生物膜發(fā)生的變化是相同的

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科目：高中生物 來源： 題型：


16．假定某動(dòng)物體細(xì)胞染色體數(shù)目2N=4，據(jù)圖指出的②③④⑤⑥各細(xì)胞所處的分裂期正確的是（    ）

       A．②為減數(shù)第一次分裂四分體時(shí)期，③為減數(shù)第二次分裂中期，④為減數(shù)第一次分裂后期⑤為減數(shù)第二次分裂后期，⑥為減數(shù)第二次分裂末期

       B．②③④為減數(shù)分裂，分別為第一次分裂的前、中、后期，⑤⑥為有絲分裂后期

       C．②④⑥分別為減數(shù)第一次分裂四分體時(shí)期、減數(shù)第一次分裂后期、減數(shù)第二次分裂后期，③⑤分別為有絲分裂中期、有絲分裂后期

       D．圖中不含同源染色體的細(xì)胞為③⑤⑥，它們分別處于有絲分裂的中期、后期及末期

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科目：高中生物 來源： 題型：


33．下圖是人體某組織內(nèi)各種結(jié)構(gòu)示意圖，A、B、C、D表示的是結(jié)構(gòu)，①②③④表示的是液體，有關(guān)此圖敘述不正確的是                                                                                           （    ）

       A．④可以直接進(jìn)入A、C                   

       B．O2、葡萄糖、血漿蛋白和生長(zhǎng)激素都是①的成分

       C．①②④構(gòu)成了內(nèi)環(huán)境                    

       D．當(dāng)D結(jié)構(gòu)堵塞時(shí)液體②會(huì)增加

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科目：高中生物 來源： 題型：


40．以下關(guān)于構(gòu)建人工微生態(tài)系統(tǒng)的說法錯(cuò)誤的是（    ）

       A．需要考慮不同營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物之間的合適比例

       B．提供的生物應(yīng)具有較強(qiáng)的生活能力

       C．把人工微生態(tài)系統(tǒng)放在陽(yáng)光直射環(huán)境中即可

       D．達(dá)到穩(wěn)定狀態(tài)的微生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)生物數(shù)量也會(huì)有一定的變化

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科目：高中生物 來源： 題型：


50．觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原、葉綠體中色素的提取和分離、溫度對(duì)酶活性的影響、DNA 的粗提取與鑒定，這四個(gè)實(shí)驗(yàn)的共同點(diǎn)是                                       （    ）

       A．實(shí)驗(yàn)材料都要保持生物活性               B．實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中都需有對(duì)照
C．實(shí)驗(yàn)過程中均要加熱                  D．實(shí)驗(yàn)結(jié)果都有顏色變化

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科目：高中生物 來源： 題型：


2．下列關(guān)于新陳代謝的敘述，正確的是                                                             （    ）

A．糖類在生物體內(nèi)徹底氧化和體外燃燒都生成CO2和H2O，釋放的能量也相等

B．運(yùn)動(dòng)員在100米賽跑時(shí)，腿部肌肉的能量供應(yīng)主要來自此時(shí)所進(jìn)行的有氧呼吸

C．淀粉是貯藏能量的化合物，可以為植物細(xì)胞直接供能

D．在夏季晴朗的白天，溫度適宜的條件下，綠色植物光合速率等于呼吸速率

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科目：高中生物 來源： 題型：


8.下圖表示神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)之間的聯(lián)系，不正確的分析是(　　　)

A、下丘腦是內(nèi)分泌的樞紐，又是神經(jīng)中樞，但受大腦皮層控制

B、圖中下丘腦、垂體也能分泌激素，如下丘腦分泌多種促激素

C、若圖中內(nèi)分泌是甲狀腺，當(dāng)它的分泌物增多時(shí)，可抑制垂體和下丘腦的活動(dòng)

D、當(dāng)人體飲水不足或食物過咸時(shí)，下丘腦分泌并由垂體釋放的抗利尿激素增多

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科目：高中生物 來源： 題型：


29．下列有關(guān)激素調(diào)節(jié)的敘述，錯(cuò)誤的是

  A．胰島素由胰島 A細(xì)胞分泌，可以起到降低血糖濃度的作用

  B．具有促進(jìn)代謝以增加產(chǎn)熱功能的激素有甲狀腺激素和腎上腺素

  C．激素通常與靶細(xì)胞的特定受體結(jié)合后才能起到調(diào)節(jié)生命活動(dòng)的作用

  D．胰高血糖素的主要靶細(xì)胞為肝細(xì)胞，甲狀腺激素的靶細(xì)胞為各組織細(xì)胞

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