15.如圖所示為紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞在不同溶液中細胞吸水力和原生質(細胞中的生命物質)相對體積(正常狀態(tài)為1.0)的相互關系圖,據(jù)圖回答問題.(注:試題中要用的試劑應從所給的試劑中選擇)
材料用具:紫色洋蔥、顯微鏡、載玻片、蓋玻片、吸水紙、滴管等.
供選擇的試劑:清水、質量濃度為0.1g/mL的KNO3溶液、質量濃度為 0.3g/mL的蔗糖溶液、質量濃度為0.5g/mL的蔗糖溶液.
(1)B→C過程中,細胞應處于哪種試劑中?清水.細胞液的濃度變化是逐漸變。
(2)某同學在實驗中觀察到,紫色洋蔥嶙片葉外表皮細胞先出現(xiàn)了B→A 過程,隨后又自動發(fā)生了A→B過程,請將該同學的實驗操作步驟補充完整:
①將一小塊紫色洋蔥鱗片葉外表皮平展在載玻片中央的清水中,蓋上蓋玻片,在顯微鏡下觀察,可看到原生質層緊緊地貼著細胞壁;
②從蓋玻片的一側滴入質量濃度為0.1g/mL的KN03溶液,在蓋玻片的另一側用吸水紙吸引,這樣重復幾次,使紫色洋蔥鱗片葉外表皮浸到KN03溶液中;
③在顯微鏡下觀察裝片(先發(fā)生質壁分離,一段時間后會自動復原).
產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是K+和NO3-會通過主動運輸進入細胞內,使細胞液濃度逐漸升高,從而使外界的水自動進入細胞,質壁分離自動復原.
(3)若選擇一種試劑在完成B→A過程后,無論再用哪種試劑,A→B過程都不能發(fā)生,則所選擇的試劑是質量濃度為0.5g/mL的蔗糖溶液.

分析 根據(jù)圖文分析,當細胞相對體積高于1.0時,細胞內的水較多,相對于正常情況下為吸水;當細胞相對體積低于1.0時,細胞內的水較少,相對于正常情況下為失水.置于質量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液時,細胞可質壁分離,再換低于質量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液時,細胞可復原;置于質量濃度為0.1g/mL的KNO3溶液時,細胞可先質壁分離再自動復原;置于質量濃度為50%的葡萄糖溶液時,細胞先質壁分離后不能復原.

解答 解:(1)由B→C的過程中,細胞相對體積高于1,則細胞處于清水中,細胞吸水,細胞液濃度逐漸變小到不變.
(2)若B→A過程細胞吸水能力增強,說明細胞失水發(fā)生質壁分離.可自動發(fā)生A→B過程,即細胞吸水發(fā)生質壁分離的復原,則選用的外界溶液是0.1 g/mL的KNO3溶液.選擇該試劑的原理是:當細胞在KNO3溶液中發(fā)生質壁分離的過程中,K+和NO3-也會通過主動運輸逐漸進入細胞內,導致細胞液濃度升高,從而使質壁分離自動復原.
①將一小塊紫色洋蔥鱗片葉外表皮平展在載玻片中央的清水中,蓋上蓋玻片,在顯微鏡下觀察,可看到原生質層緊緊地貼著細胞壁;
②從蓋玻片的一側滴入質量濃度為0.1 g/mL的KN03溶液,在蓋玻片的另一側用吸水紙吸引,這樣重復幾次,使紫色洋蔥鱗片葉外表皮浸到KN03溶液中;
③在顯微鏡下觀察裝片(先發(fā)生質壁分離,一段時間后會自動復原).
產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是K+和NO3-會通過主動運輸進入細胞內,使細胞液濃度逐漸升高,從而使外界的水自動進入細胞,質壁分離自動復原.
(3)置于質量濃度為0.5g/mL的蔗糖溶液,細胞質壁分離和不能復原,原因是該溶液濃度過高,在該溶液內細胞過度失水死亡,質壁分離不能復原.
故答案為:
(1)清水   逐漸變小
(2)②從蓋玻片的一側滴入質量濃度為0.1 g/mL的KN03溶液,在蓋玻片的另一側用吸水紙吸引,這樣重復幾次,使紫色洋蔥鱗片葉外表皮浸到KN03溶液中
③在顯微鏡下觀察裝片(先發(fā)生質壁分離,一段時間后會自動復原)
K+和NO3-會通過主動運輸進入細胞內,使細胞液濃度逐漸升高,從而使外界的水自動進入細胞,質壁分離自動復原
(3)質量濃度為0.5 g/mL的蔗糖溶液

點評 本題結合圖示,考查植物細胞吸水、失水的條件,意在考查考生的識圖能力和理解所學知識要點,把握知識間內在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡結構的能力;能運用所學知識,準確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列有關細胞核與細胞質關系的敘述,不正確的是(  )
A.細胞核是遺傳信息庫,遺傳與細胞質無關
B.核膜獨特的雙層膜結構將核內物質與細胞質分開
C.細胞核與細胞質是相互依賴、相互制約、不可分割的
D.真核細胞的正常代謝必須在細胞核和細胞質的共同作用下才能完成

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.人體內細菌抗藥性個體形成的原因是( 。
A.基因突變B.基因重組
C.染色體結構的變異D.染色體數(shù)目的變異

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.如圖為人體細胞及其內環(huán)境之間物質交換的示意圖,①②③④分別表示人體內不同部位的液體.據(jù)圖判斷下列說法正確的是( 。
A.人體的內環(huán)境是由①②③組成的
B.體液①中含激素、血紅蛋白、尿素、CO2等物質
C.B細胞分泌的抗體進入①④,經(jīng)循環(huán)運輸?shù)桨l(fā)炎部位
D.細胞無氧呼吸產(chǎn)生的乳酸進入①中,①中的NaHCO3與之發(fā)生作用,使pH基本穩(wěn)定

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.如表是某同學設計的實驗方案,a-d表示4支試管,①-⑦表示實驗步驟.對該實驗方案的有關評價,錯誤的是
(  )
步驟abCd
淀粉溶液
2mL
蔗糖溶液
2mL
唾液淀粉酶溶液
2mL
唾液淀粉酶溶液
2mL
37℃溫水中水浴加熱10min
將c倒入a,將d倒入b
37℃溫水中水浴加熱10min
加入菲林試劑2mL
37℃恒溫水浴2min
觀察并記錄顏色變化
A.加入的唾液淀粉酶的量屬于無關變量
B.可將斐林試劑改為碘液
C.②④⑥的溫度設置有一處錯誤
D.該實驗的目的是為了驗證酶的專一性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.葫蘆科的一種二倍體植物噴瓜,其性別是由3個基因A1、A2、A3決定的,A1對A2為顯性,A2對A3為顯性.噴瓜個體只要有A1基因即為雄性,無A1而有A2基因則為雌雄同株,只有A3基因則為雌性(如A1A2為雌雄同株).下列說法正確的是( 。
A.該植物不可能存在的基因型是A1A1
B.該植物可產(chǎn)生基因組成為A1的雌配子
C.該植物不可能產(chǎn)生基因組成為A2的雌配子
D.A1A3×A2A3→♂:雌雄同株:♀=1:2:1

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.新生兒在出生后六個月內一般不易生某些傳染病,是因為( 。
A.新生兒的皮膚、粘膜有極強的殺菌力
B.在胎兒期從母體血液中就獲得了抗體
C.新生兒體內免疫系統(tǒng)十分健全
D.病原體不會感染新生兒

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.1972年桑格和尼克森提出了生物膜的“流動鑲嵌模型”. 

(1)在“流動鑲嵌模型”中,構成生物膜的基本骨架是磷脂雙分子層,由于蛋白質的分布使生物膜的結構表現(xiàn)出不對稱性.
(2)1970年,科學家用熒光抗體標記的人-鼠細胞融合的實驗,在37℃下經(jīng)過40min,兩種顏色的熒光均勻分布.此實驗結果以及相關的其他實驗證據(jù)表明了細胞膜在結構上具有流動性.
(3)科學家在研究線粒體結構和功能時發(fā)現(xiàn),其外膜包含很多稱作“孔道蛋白”的整合蛋白,可允許某些離子和小分子順濃度梯度通過.物質的這種跨膜方式為協(xié)助擴散.若將線粒體的蛋白質提取出來,脫離膜結構的大部分蛋白質無法完成其生理功能,說明膜結構的完整性是完成生命活動的基礎.
(4)如圖為胰島B細胞結構模式圖(局部).胰島B細胞通過基因控制合成并分泌胰島素,參與此過程的所有具膜的細胞結構有①③④⑤⑥(用圖中序號表示).胰島素以胞吐方式分泌出胰島B細胞后,作用于靶細胞,體現(xiàn)了細胞膜的信息傳遞功能.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.如圖表示某種動物細胞在生命活動中染色體的數(shù)目變化,據(jù)圖判斷,發(fā)生著絲點分裂的區(qū)段有(  )
A.A-B 和 K-LB.D-E 和 J-KC.H-I 和 J-KD.D-E 和 K-L

查看答案和解析>>

同步練習冊答案