6．人體內(nèi)細(xì)菌抗藥性個(gè)體形成的原因是（　　）
A．基因突變B．基因重組
C．染色體結(jié)構(gòu)的變異D．染色體數(shù)目的變異

分析 可遺傳的變異有三種來源：基因突變、染色體變異和基因重組
（1）基因突變是基因結(jié)構(gòu)的改變，包括堿基對(duì)的增添、缺失或替換．基因突變發(fā)生的時(shí)間主要是細(xì)胞分裂的間期．基因突變的特點(diǎn)是低頻性、普遍性、少利多害性、隨機(jī)性、不定向性．
（2）基因重組的方式有同源染色體上非姐妹單體之間的交叉互換和非同源染色體上非等位基因之間的自由組合，另外，外源基因的導(dǎo)入也會(huì)引起基因重組．
（3）染色體變異是指染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目的改變．染色體結(jié)構(gòu)的變異主要有缺失、重復(fù)、倒位、易位四種類型．染色體數(shù)目變異可以分為兩類：一類是細(xì)胞內(nèi)個(gè)別染色體的增加或減少，另一類是細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目以染色體組的形式成倍地增加或減少．

解答 解：可遺傳的變異有三種來源：基因突變、染色體變異和基因重組．只有基因突變能夠產(chǎn)生新基因，因此人體內(nèi)細(xì)菌抗藥性個(gè)體形成的原因是基因突變．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查可遺傳的變異，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問題的能力，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．如圖為某局部組織示意圖（箭頭代表血流方向）．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．在人體中，內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持只有神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)
B．內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)就是指①③④中溫度、滲透壓及pH的相對(duì)穩(wěn)定
C．若②為肌肉細(xì)胞，則a處的O2濃度高于b處
D．①中的蛋白質(zhì)含量高于④中的，其最終匯入血漿參與血液循環(huán)

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

20．下列物質(zhì)吸收方式中，不符合如圖曲線的是（　�。�
A．胃黏膜上皮細(xì)胞吸收食物中的乙醇B．腎小管吸收原尿中的葡萄糖
C．人的紅細(xì)胞吸收血漿中的葡萄糖D．人的紅細(xì)胞吸收血漿中的K+

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．輪藻細(xì)胞中K+的含量比它所生存的水環(huán)境中的K+高63倍，由此可以推斷K+進(jìn)入輪藻細(xì)胞的方式為（　�。�
A．自由擴(kuò)散B．滲透作用C．外排作用D．主動(dòng)運(yùn)輸

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．當(dāng)你連續(xù)吃咸菜時(shí)，你的口腔黏膜會(huì)有干澀的感覺．其原因是（　�。�
A．口腔黏膜細(xì)胞質(zhì)濃度大于外界溶液濃度，細(xì)胞失水
B．口腔黏膜細(xì)胞質(zhì)濃度小于外界溶液濃度，細(xì)胞失水
C．口腔黏膜細(xì)胞質(zhì)濃度大于外界溶液濃度，細(xì)胞吸水
D．口腔黏膜細(xì)胞質(zhì)濃度小于外界溶液濃度，細(xì)胞吸水

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．用顯微鏡觀察裝片時(shí)，要使視野內(nèi)看到的細(xì)胞數(shù)目最多，應(yīng)選用的組合是（　�。�
A．目鏡5×、物鏡10×B．目鏡5×、物鏡40×C．目鏡10×、物鏡10×D．目鏡16×、物鏡40×

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列有關(guān)甲乙丙丁四幅圖的描述，不正確的是（　�。�
A．圖甲說明該蛋白質(zhì)含有兩條肽鏈
B．圖乙cd段表示有絲分裂后期或減數(shù)第二次分裂后期
C．圖丙若B點(diǎn)為莖背光側(cè)的生長(zhǎng)素濃度，則C點(diǎn)不可能為莖向光側(cè)的生長(zhǎng)素濃度
D．圖丁中a曲線表示小鼠，b曲線表示青蛙

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖所示為紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞在不同溶液中細(xì)胞吸水力和原生質(zhì)（細(xì)胞中的生命物質(zhì)）相對(duì)體積（正常狀態(tài)為1.0）的相互關(guān)系圖，據(jù)圖回答問題．（注：試題中要用的試劑應(yīng)從所給的試劑中選擇）
材料用具：紫色洋蔥、顯微鏡、載玻片、蓋玻片、吸水紙、滴管等．
供選擇的試劑：清水、質(zhì)量濃度為0.1g/mL的KNO3溶液、質(zhì)量濃度為 0.3g/mL的蔗糖溶液、質(zhì)量濃度為0.5g/mL的蔗糖溶液．
（1）B→C過程中，細(xì)胞應(yīng)處于哪種試劑中？清水．細(xì)胞液的濃度變化是逐漸變小．
（2）某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中觀察到，紫色洋蔥嶙片葉外表皮細(xì)胞先出現(xiàn)了B→A 過程，隨后又自動(dòng)發(fā)生了A→B過程，請(qǐng)將該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作步驟補(bǔ)充完整：
①將一小塊紫色洋蔥鱗片葉外表皮平展在載玻片中央的清水中，蓋上蓋玻片，在顯微鏡下觀察，可看到原生質(zhì)層緊緊地貼著細(xì)胞壁；
②從蓋玻片的一側(cè)滴入質(zhì)量濃度為0.1g/mL的KN03溶液，在蓋玻片的另一側(cè)用吸水紙吸引，這樣重復(fù)幾次，使紫色洋蔥鱗片葉外表皮浸到KN03溶液中；
③在顯微鏡下觀察裝片（先發(fā)生質(zhì)壁分離，一段時(shí)間后會(huì)自動(dòng)復(fù)原）．
產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是K+和NO3-會(huì)通過主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)，使細(xì)胞液濃度逐漸升高，從而使外界的水自動(dòng)進(jìn)入細(xì)胞，質(zhì)壁分離自動(dòng)復(fù)原．
（3）若選擇一種試劑在完成B→A過程后，無論再用哪種試劑，A→B過程都不能發(fā)生，則所選擇的試劑是質(zhì)量濃度為0.5g/mL的蔗糖溶液．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是（　　）
A．遺傳物質(zhì)的改變B．基因的選擇性表達(dá)
C．原癌基因的變異D．酶活性降低，代謝速度減慢

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