清據(jù)下圖所示的化合物的結構簡式，回答下列問題：
（1）該化合物中有
 
個肽鍵，編號是
 
．該化合物稱為
 
；
（2）該化合物由
 
種氨基酸構成，導致氨基酸不同的基團編號是
 
．
考點：蛋白質的合成——氨基酸脫水縮合
專題：
分析：閱讀題干可知，該題的知識點是組成蛋白質的氨基酸的結構特點及氨基酸的分類，氨基酸的脫水縮合反應，梳理相關知識點，然后結合題圖信息解答問題．
解答： 解：（1）分析題圖可知，該圖中的肽鍵（-CO-NH-）數(shù)目是二個，即圖中的③⑤，因此該化合物是由三個氨基酸脫水縮合形成的，叫三肽．
（2）該化合物中的三個氨基酸的R基分別是②、④、⑦，且②、④、⑦個不相同，因此是三種氨基酸．
故答案為：
（1）二     ③、⑤三肽    
（2）三     ②、④、⑦
點評：對于氨基酸的結構特點和氨基酸脫水縮合反應過程的理解，把握知識點的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

生物多樣性的間接價值是指（　�。�
A、具有重要的生態(tài)功能
B、具有巨大的潛在價值
C、具有重要的美學價值
D、具有重要的科學研究價值

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示人體血糖調(diào)節(jié)的部分生理過程，圖中X、Y表示物質，①表示過程．請回答：

（1）正常人的血糖含量范圍為
 
g/L．
（2）當血糖濃度上升時，下丘腦中的葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮，最終作用于胰島B細胞，使其分泌[X]
 
，此過程屬于
 
調(diào)節(jié)，胰島屬于該反射弧中的
 
；當血糖濃度降低到一定程度時，反過來經(jīng)過程①使胰島B細胞的活動減弱，這一調(diào)節(jié)方式稱
 
調(diào)節(jié)．同時，胰島A細胞分泌[Y]
 
增加，提高血糖含量，維持血糖平衡．
（3）研究表明，I型糖尿病的病因是免疫系統(tǒng)對胰島B細胞進行攻擊造成胰島B細胞受損，此疾病屬于免疫異常中的
 
病．由于胰島B細胞受損，患者體內(nèi)X的含量
 
，使組織細胞對葡萄糖的
 
減弱，導致血糖升高并出現(xiàn)尿糖．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某同學為了探究單側光使生長素轉移了．還是將生長素分解了？做了如圖所示的實驗設計，將經(jīng)過圖甲處理后的瓊脂塊，分別放在切去胚芽鞘尖端的切面上（見圖乙），一段時間后，觀察胚芽鞘的生長情況．

（l）若乙中胚芽鞘的長度關系為
 
，說明單側光使生長素轉移了；
（2）若乙中胚芽鞘的長度關系為
 
，說明單側光使生長素分解了．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為蛋白質合成的部分過程示意圖，據(jù)圖回答：

（1）在蛋白質合成過程中，該圖表示的過程稱為
 
．
（2）圖中①的結構名稱是
 
，圖中②是
 
．
（3）在物質③合成過程中，與其DNA模板鏈上堿基A相配對的堿基是
 
．如果圖中的甲為甲硫氨酸，則其密碼子是
 
．
（4）若合成的蛋白質分子中有60個氨基酸，則③中至少含
 
個堿基（不考慮終止密碼子）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為脊髓反射模式圖，請回答：

（1）M和S中，代表效應器的是
 
．
（2）在②處給予適宜強度的刺激，在①處
 
（能、不能）測到神經(jīng)沖動．
（3）③中的結構叫
 
，由
 
組成．
（4）假設M是一塊肌肉，在離肌肉10毫米的I處給予適宜刺激，肌肉在6毫秒后開始收縮，在離肌肉100毫米的Ⅱ處給予電刺激，肌肉在8毫秒后開始收縮．神經(jīng)沖動在神經(jīng)纖維上的傳導速度為：
 
毫米/毫秒．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為正常人在快速地飲入1升清水或等滲鹽水后的尿流量和尿滲透濃度變化的曲線圖．分析回答：
（1）表示飲清水后，尿流量曲線的是
 
．
（2）等滲鹽水的濃度約為
 
%，飲入后尿流量曲線是
 
．如果改飲高滲鹽水，首先通過
 
產(chǎn)生興奮，并將興奮傳給
 
形成渴的感覺，還會通過
 
調(diào)節(jié)使機體產(chǎn)尿量
 
，那么尿流量曲線是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于同位素示蹤實驗的敘述，不正確的是（　�。�
A、給小麥提供14CO2，則14C的轉移途徑是14CO2→14C3→（14CH2O）
B、用含3H標記胸腺嘧啶脫氧核苷酸的營養(yǎng)液培養(yǎng)洋蔥根尖，在核糖體處檢測不到放射性
C、美國科學家魯賓和卡門利用同位素標記法進行探究，證明光合作用釋放的氧氣來自水
D、小白鼠吸入18O2后，呼出的二氧化碳中不可能含有18O

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列對中心法則各個過程理解錯誤的是（　�。�
A、都在細胞核中進行
B、都需要細胞提供能量
C、都需要模板、酶和原料
D、都遵循堿基互補配對原則

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