10．下列有關(guān)酶的敘述，正確的是（　�。�
A．酶通過提供化學(xué)反應(yīng)的活化能來提高化學(xué)反應(yīng)速率
B．酶的專一性是指一種酶的催化對象只有一種
C．酶結(jié)構(gòu)的改變可導(dǎo)致其活性部分或全部喪失
D．酶的基本組成單位是氨基酸和脫氧核糖核苷酸

分析 酶的本質(zhì)是具有催化功能的有機(jī)物，絕大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA，酶的作用條件需要適宜的溫度和pH值，酶的特性有專一性和高效性等．

解答 解：A、酶通過降低化學(xué)反應(yīng)的活化能來提高化學(xué)反應(yīng)反應(yīng)速率，A錯誤；
B、酶的專一性是指一種酶只能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng)，B錯誤；
C、結(jié)構(gòu)與功能是相適應(yīng)的，酶的結(jié)構(gòu)改變其活性會部分或全部喪失，C正確；
D、絕大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA，所以酶的基本組成單位是氨基酸或核糖核苷酸，D錯誤．
故選：C．

點評 本題考查了酶的本質(zhì)、特點和作用，解答本題的關(guān)鍵是了解酶的本質(zhì)、影響酶活性的條件及酶只是起催化功能．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．公鹿往往用鹿角作為爭奪配偶的武器，按照拉馬克觀點，現(xiàn)代公鹿鹿角發(fā)達(dá)原因是（　�。�
A．用進(jìn)廢退和獲得性遺傳的結(jié)果
B．變異朝著有利于生殖的方向發(fā)展的結(jié)果
C．變異、自然選擇的結(jié)果
D．基因突變引起顯著變異的結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖是三倍體西瓜育種原理的流程圖，請據(jù)圖回答問題．

（1）秋水仙素可誘導(dǎo)多倍體的產(chǎn)生，其作用為抑制細(xì)胞（分裂前期）形成紡錘體．
（2）四倍體母本上結(jié)出的三倍體西瓜，其果肉細(xì)胞為四個染色體組，種子中的胚為三個染色體組．三倍體植株不能進(jìn)行減數(shù)分裂的原因是聯(lián)會紊亂．
（3）育種過程中，三倍體無籽西瓜偶爾有少量種子．請從染色體組的角度解釋，其原因是一個染色體組的全部染色體正好移向細(xì)胞的一極，另外兩個染色體組的全部染色體正好移向細(xì)胞的另一極，產(chǎn)生了正常的配子．
（4）三倍體無籽西瓜的性狀能（能/否）遺傳，請設(shè)計一個簡單的實驗驗證你的結(jié)論并做出實驗結(jié)果的預(yù)期．
設(shè)計方案：將三倍體無籽西瓜果皮的任意一部分進(jìn)行植物組織培養(yǎng)（或無性繁殖），觀察果實中是否有種子
結(jié)果預(yù)期：成活長大后的植株仍然不能結(jié)出有子果實．

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

20．下列關(guān)于檸檬酸循環(huán)過程的敘述，正確的是（　�。�
A．細(xì)菌不含線粒體，不能進(jìn)行檸檬酸循環(huán)
B．檸檬酸循環(huán)過程復(fù)雜，故釋放大量能量
C．檸檬酸循環(huán)過程產(chǎn)生較多多攜帶氫的特殊分子
D．與檸檬酸循環(huán)有關(guān)的酶存在與線粒體基質(zhì)中

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．從某細(xì)胞中提取出了3條多核苷酸鏈片段，經(jīng)分析含5種堿基且A=T，下列有關(guān)3條多核苷酸鏈片段的構(gòu)成推測正確的是（　�。�
A．一條雙鏈DNA，一條單鏈RNA，且RNA只含UCG三種堿基
B．一條單鏈DNA，兩條單鏈RNA，且RNA只含UCG三種堿基
C．一條單鏈DNA，兩條單鏈RNA，且RNA不含AU兩種堿基
D．一條雙鏈DNA，一條單鏈RNA，且RNA只含CG兩種堿基

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．孟德爾最早發(fā)現(xiàn)發(fā)生物遺傳規(guī)律．他獲得成功的重要原因之一是合理設(shè)計了實驗程序，他以純種高莖豌豆和矮莖豌豆作親本，分別設(shè)計了純合親本雜交、F1自交、測交等實驗，按照假設(shè)演繹的科學(xué)方法，對實驗結(jié)果進(jìn)行了分析，最后得出了基因的分離定律．據(jù)此分析以下問題并在空格上填寫相關(guān)內(nèi)容：
（1）親本DD×dd所產(chǎn)生的F1的表現(xiàn)型是高莖，基因型是Dd，F(xiàn)1自交產(chǎn)生的F2中高莖與矮莖的性狀分離比是3：1．
（2）針對F2呈現(xiàn)出一定的性狀分離比，孟德爾提出了假設(shè)．請從下列序號中選出假說的全部內(nèi)容：①②③④．
①生物的性狀是由遺傳因子決定的；
②體細(xì)胞中遺傳因子是成對存在的；
③生物體在形成配子時，成對的遺傳因子彼此分離，分別進(jìn)入不同的配子中；
④受精時，雌雄配子的結(jié)合是隨機(jī)的．
（3）通過測交實驗，孟德爾成功地難了假說的正確性．下面是測交實驗的分析圖解，請在空格上填寫相關(guān)內(nèi)容．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．某單子葉植物的非糯性（B）對糯性（b）為顯性，抗�。≧）對不抗�。╮）為顯性，花粉粒長形（D）對圓形（d）為顯性，三對等位基因位于三對同源染色體上．非糯性花粉遇碘液呈藍(lán)色，糯性花粉遇碘液呈棕色．現(xiàn)提供以下4種純合親本：
親本性狀
甲非糯性抗病花粉粒長形
乙非糯性不抗病花粉粒圓形
丙糯性抗病花粉粒圓形
丁糯性不抗病花粉粒長形
（1）若采用花粉粒形狀鑒定法驗證基因的分離定律，可選擇親本甲與親本乙或丙雜交．
（2）若采用花粉鑒定法驗證基因的自由組合定律，雜交時選擇的親本是乙和丁或者，甲和丙．將雜交所得F1的花粉涂在載玻片上，加碘液染色，置于顯微鏡下觀察，統(tǒng)計花粉粒的數(shù)目，預(yù)期花粉粒的類型有圓形藍(lán)色：圓形棕色：長形藍(lán)色：長形棕色，比例為1：1：1：1．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．圖甲為研究光合作用的實驗裝置．用  打孔器在某植物的葉片上打出多個葉圓片，再用氣泵抽 出氣體直至葉片沉入水底，然后將等量的葉圓片 轉(zhuǎn)至含有不同濃度的 NaHCO3 溶液中，給予一定的 光照，測量每個培養(yǎng)皿中葉圓片上浮至液面所用的平均時間（見圖乙），以研究光合作用速率與 NaHCO3 溶液濃度的關(guān)系．有關(guān)分析正確的是（　�。�
A．在 a～b 段，隨著 NaHCO3 溶液濃度的增加，光合作用速率逐漸減小
B．在 b～c 段，單獨增加光照或溫度或 NaHCO3 溶液濃度，都可以縮短葉圓片上浮的時間
C．在 c 點以后，因 NaHCO3 溶液濃度過高，使葉肉細(xì)胞失水而導(dǎo)致代謝水平下降
D．因配制的NaHCO3溶液中不含氧氣，所以整個實驗過程中葉片不能進(jìn)行呼吸作用

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣西桂林一中高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列敘述中正確的是

A．純合子自交的后代是純合子

B．雜合子自交的后代是雜合子

C．兩種純合子雜交，其后代仍是純合

D．雜合子雜交的后代全是雜合子

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同步練習(xí)冊答案