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16.如圖是甲狀腺激素分泌調控模式圖,主要包括①至④四個過程,其中TRH表示促甲狀腺激素釋放激素,TSH表示促甲狀腺激素.下列敘述正確的是( 。
①寒冷刺激后,過程③產生的激素可作用于肝細胞,使其代謝產熱量增加
②當受到寒冷刺激時,正常人體會立刻在感受器形成冷覺
③人體長期缺碘時,體內TRH、TSH均會高于正常水平
④甲狀腺機能亢進患者體內過程③活動會加強.
A.①③④B.①②③C.②③④D.①②④

分析 當身體的溫度感受器受到寒冷等刺激時,相應的神經沖動傳到下丘腦.下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素,促使垂體分泌促甲狀腺激素.促甲狀腺激素隨血液運輸到甲狀腺,促使甲狀腺增加甲狀腺激素的合成和分泌.血液中甲狀腺激素含量增加到一定程度時,又反過來抑制下丘腦和垂體分泌相關激素,進而使甲狀腺激素分泌減少,可見甲狀腺激素的分級調節(jié)也存在著反饋調節(jié)機制.

解答 解:①由圖和分析可知,寒冷刺激時,圖中①過程最先加強;過程③產生的甲狀腺激素,甲狀腺激素幾乎可作用于全身細胞,提高細胞代謝(呼吸)的速率,能促進代謝增加產熱,使機體產生更多熱量,①正確;
②當受到寒冷刺激時,正常人體會立刻感覺到冷,形成冷覺的部位是大腦皮層,②錯誤;
③碘是甲狀腺激素合成原料,缺碘時,甲狀腺激素分泌不足,反饋作用弱,使下丘腦和垂體分泌能力增加,③正確;
④甲狀腺機能亢進患者激素③(甲狀腺激素)分泌過多,④正確.
故選:A.

點評 本題考查甲狀腺激素調節(jié),解題關鍵是理解甲狀腺激素的分級調節(jié)和反饋調節(jié)機制.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列細胞結構中,均不含膜成分的一組是( 。
A.線粒體和葉綠體B.內質網和中心體
C.高爾基體和核糖體D.中心體和核糖體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.生物體的生命活動離不開水.下列關于水的敘述,錯誤的是( 。
A.在最基本生命系統中,H2O有自由水和結合水兩種存在形式
B.由氨基酸形成多肽鏈時,生成物H2O中的氫來自氨基和羧基
C.在休眠的植物體內自由水與結合水的比值降低,有利于降低植物的細胞代謝
D.H2O和葡萄糖一樣都通過自由擴散方式進出細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.有人對“細胞是生命的基本單位”說出了如下幾種理由,其中錯誤的是( 。
A.除病毒等少數種類外,所有的生物體都是由細胞構成的
B.從細胞內分離出的結構不能在細胞外長時間培養(yǎng)和生存
C.構成不同生物細胞的化學元素的種類和含量相同
D.新陳代謝主要在細胞中進行

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列群落演替的說法中,錯誤的是( 。
A.群落演替使物種多樣性增加
B.群落演替提高了植被對太陽能的利用率
C.群落演替越到高級階段越困難
D.群落演替使群落穩(wěn)定性提高

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.如圖表示生長素濃度對植物根、芽和莖生長的影響,此圖沒有提供的信息是(  )
A.同樣的生長素濃度對不同器官作用效果不同
B.莖對生長素最敏感,根對生長素最遲鈍
C.不同的生長素濃度對根可能有同樣促進效果
D.不同器官生長素的最適濃度不同

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列有關種群增長曲線的敘述,正確的是( 。
A.環(huán)境阻力對種群增長的影響出現在d點之后
B.若此圖表示蝗蟲種群增長曲線,防治害蟲應在c點開始
C.若此圖表示草履蟲增長曲線,當種群數量達到e點后,增長率為0
D.一個物種引入新的地區(qū)后,開始一定呈“J”型增長

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.某同學欲獲得較純凈的細胞膜,以研究其結構及功能.請你幫助設計一個簡易實驗.
(1)選取人體的A作為獲取細胞膜較純凈物的來源.
A.成熟紅細胞  B.神經細胞
C.白細胞  D.口腔上皮細胞
(2)將選取的材料放入清水中,一段時間后細胞將漲破.
(3)再用差速離心法獲得純凈的細胞膜,將膜成分分離提純后,用雙縮脲試劑可鑒定其中的蛋白質,具體現象是溶液變紫色.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖北武漢華中師大一附高二上期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題

現有翅型為裂翅的果蠅新品系,裂翅(A)對非裂翅(a)為顯性。雜交實驗如下圖。

請回答:

(1)上述親本中,裂翅果蠅為______________,(純合子/雜合子)。

(2)某同學依據上述實驗結果,認為該等位基因位于常染色體上。請你就上述實驗,以遺傳圖解的方式說明該等位基因也可能位于X染色體上。

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