4．有人對(duì)“細(xì)胞是生命的基本單位”說出了如下幾種理由，其中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．除病毒等少數(shù)種類外，所有的生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的
B．從細(xì)胞內(nèi)分離出的結(jié)構(gòu)不能在細(xì)胞外長(zhǎng)時(shí)間培養(yǎng)和生存
C．構(gòu)成不同生物細(xì)胞的化學(xué)元素的種類和含量相同
D．新陳代謝主要在細(xì)胞中進(jìn)行

分析 細(xì)胞是生命活動(dòng)的結(jié)構(gòu)單位和功能單位．
病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能獨(dú)立生活，必須寄生在細(xì)胞中進(jìn)行生活．
生命活動(dòng)離不開細(xì)胞是指單細(xì)胞生物每個(gè)細(xì)胞能完成各種生命活動(dòng)，多細(xì)胞生物通過各種分化細(xì)胞協(xié)調(diào)完成各種復(fù)雜的生命活動(dòng)．

解答 解：A、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的，A正確；
B、從細(xì)胞內(nèi)分離出的結(jié)構(gòu)不能在細(xì)胞外長(zhǎng)時(shí)間培養(yǎng)和生存，說明“細(xì)胞是生命的單位”，B正確；
C、構(gòu)成不同生物細(xì)胞的化學(xué)元素的種類基本相同，含量差異較大，C錯(cuò)誤；
D、新陳代謝主要在細(xì)胞中進(jìn)行，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，考生要識(shí)記并理解生命活動(dòng)離不開細(xì)胞，包括病毒、單細(xì)胞生物和多細(xì)胞生物，非細(xì)胞結(jié)構(gòu)的病毒必須在寄主細(xì)胞內(nèi)才能進(jìn)行代謝和繁殖．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．據(jù)圖回答下列問題：
（1）乙圖是一個(gè)單細(xì)胞生物的結(jié)構(gòu)示意圖，通過觀察可以判斷該生物C 
A．一定是生產(chǎn)者        B．可能是細(xì)菌
C．一定不是原核細(xì)胞    D．有細(xì)胞壁是植物
（2）甲乙兩圖中屬于原核細(xì)胞的是甲．判斷的主要依據(jù)為甲沒有以核膜包被的細(xì)胞核，而乙有．
（3）甲乙兩細(xì)胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體和DNA分子；
（4）甲、乙兩細(xì)胞的差異性表現(xiàn)在甲只有核糖體 而乙還有其他細(xì)胞器．
（5）甲圖的細(xì)胞壁成分主要是肽聚糖，而植物細(xì)胞細(xì)胞壁成分主要是纖維素（和果膠），降解以上細(xì)胞壁所用的酶不同．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．鈣離子能促進(jìn)腦部某些惡性腫瘤細(xì)胞的生長(zhǎng)和擴(kuò)散．研究發(fā)現(xiàn)，綠茶中的咖啡因?qū)?xì)胞的三磷酸肌醇受體有抑制作用，三磷酸肌醇受體是鈣離子的通道之一，因此常喝綠茶可起的作用是（　　）
A．抑制鈣離子進(jìn)入細(xì)胞，抑制腫瘤細(xì)胞生長(zhǎng)和擴(kuò)散
B．抑制三磷酸肌醇受體的作用，促進(jìn)腫瘤細(xì)胞對(duì)鈣離子的吸收
C．引起細(xì)胞糖蛋白減少，抑制腫瘤細(xì)胞擴(kuò)散
D．促進(jìn)鈣離子排出細(xì)胞，抑制腫瘤細(xì)胞生長(zhǎng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．如圖所示：水稻的光合作用強(qiáng)度，呼吸強(qiáng)度與葉面積指數(shù)（單位面積內(nèi)葉面積之和）的關(guān)系．下列敘述正確的是（　　）
A．呼吸量與葉面積指數(shù)成負(fù)相關(guān)
B．葉面積指數(shù)越大，實(shí)際光合作用越強(qiáng)
C．葉面積指數(shù)大約為4時(shí)對(duì)農(nóng)作物增產(chǎn)量有利；超過6時(shí)，農(nóng)作物將減產(chǎn)
D．兩條曲線縱坐標(biāo)的差值可代表有機(jī)物的積累值

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．某同學(xué)在顯微鏡下觀察洋蔥根尖細(xì)胞的裝片時(shí)，在低倍鏡下觀察到如圖甲所示的細(xì)胞，在高倍鏡下看到如圖乙所示的視野，圖丙是該同學(xué)根據(jù)細(xì)胞分裂中染色體變化規(guī)律繪制的每條染色體上的DNA含量變化的坐標(biāo)圖請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題
（1）從圖甲可以看出，生物體通過細(xì)胞分裂、細(xì)胞分化完成個(gè)體發(fā)育．
（2）圖乙中的3細(xì)胞處于圖丙中的DE段．
（3）基因突變導(dǎo)致遺傳物質(zhì)發(fā)生改變的時(shí)期對(duì)應(yīng)丙圖中的AB段．
（4）另一同學(xué)用高倍顯微鏡觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂的某一個(gè)裝片，并統(tǒng)計(jì)各時(shí)期的細(xì)胞數(shù)量．各時(shí)期細(xì)胞數(shù)記錄在下表中：
細(xì)胞分裂時(shí)期樣本1樣本2樣本3總數(shù)
間期M1M2M3M
分裂期前期A1A2A3A
中期B1B2B3B
后期C1C2C3C
末期D1D2D3D
計(jì)數(shù)細(xì)胞的總數(shù)N
若該實(shí)驗(yàn)的目的是研究細(xì)胞周期中每個(gè)時(shí)期所經(jīng)歷的時(shí)間長(zhǎng)短，請(qǐng)分析：
①表中的樣本1、樣本2、樣本3具體是指什么？三個(gè)不同視野中的細(xì)胞．
②洋蔥根尖細(xì)胞的一個(gè)細(xì)胞周期大約為720分鐘．則分裂間期所需要的時(shí)間為720$\frac{M}{N}$（用字母和數(shù)字表示）分鐘．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．如圖是甲型流感病毒（H1N1）在人體細(xì)胞中的一些變化以及相關(guān)反應(yīng)．有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．X細(xì)胞、b分別指的是漿細(xì)胞和抗體
B．合成H1N1蛋白質(zhì)的場(chǎng)所以及所需要的原料都是由人體細(xì)胞提供的
C．c的作用是使靶細(xì)胞裂解，然后釋放淋巴因子殺滅靶細(xì)胞釋放出來的抗原
D．據(jù)圖可知，H1N1在宿主細(xì)胞內(nèi)可以進(jìn)行RNA分子的自我復(fù)制

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．如圖是甲狀腺激素分泌調(diào)控模式圖，主要包括①至④四個(gè)過程，其中TRH表示促甲狀腺激素釋放激素，TSH表示促甲狀腺激素．下列敘述正確的是（　�。�
①寒冷刺激后，過程③產(chǎn)生的激素可作用于肝細(xì)胞，使其代謝產(chǎn)熱量增加
②當(dāng)受到寒冷刺激時(shí)，正常人體會(huì)立刻在感受器形成冷覺
③人體長(zhǎng)期缺碘時(shí)，體內(nèi)TRH、TSH均會(huì)高于正常水平
④甲狀腺機(jī)能亢進(jìn)患者體內(nèi)過程③活動(dòng)會(huì)加強(qiáng)．
A．①③④B．①②③C．②③④D．①②④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖表示植物不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的反應(yīng)，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）F濃度對(duì)芽的生長(zhǎng)的效應(yīng)是抑制．若想培養(yǎng)無根豆芽，配制的生長(zhǎng)素濃度最好應(yīng)為CH．
（2）I點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)莖生長(zhǎng)的效應(yīng)是不促進(jìn)、也不抑制生長(zhǎng)．
（4）從圖中分析，根、芽、莖對(duì)生長(zhǎng)素濃度的敏感性有差異，三者敏感程度增強(qiáng)依次為莖、芽、根．
（5）對(duì)于同一器官來說，生長(zhǎng)素的作用與濃度的關(guān)系一般情況下是低濃度促進(jìn)，高濃度抑制，體現(xiàn)了生長(zhǎng)素作用的兩重性．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列各項(xiàng)說法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．動(dòng)物細(xì)胞膜中含有膽固醇以增加其穩(wěn)定性
B．活細(xì)胞的胞質(zhì)溶膠能不停的流動(dòng)
C．葉綠體通過形成“嵴”增加其內(nèi)膜表面積
D．中心體與動(dòng)物細(xì)胞的有絲分裂有關(guān)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案