【題目】如圖表示人體內苯丙氨酸的部分代謝途徑。據圖不能得出的結論是( )
A.基因與性狀不是簡單的線性關系
B.酶3的缺乏會導致人患白化病
C.基因通過控制酶的合成間接控制性狀
D.苯丙酮尿癥由多對等位基因控制
【答案】D
【解析】
1、分析題圖可知,酶1是由基因1控制合成的,酶2是由基因2控制合成的,酶3是由基因3控制合成的;人體內苯丙氨酸在酶2的催化下轉化成酪氨酸,酪氨酸在酶3的作用下轉化成黑色素,苯丙氨酸在酶1的作用下轉化成苯丙酮酸,人體內如果缺少酶1,會有大量苯丙酮酸形成,造成苯丙酮尿癥;如果缺乏酶2或酶3,黑色素不能合成會出現白化病。
2、基因控制生物性狀的兩種方式:一是通過控制酶的合成來控制代謝過程,進而控制生物體的性狀;而是通過控制蛋白質的結構直接控制生物體的性狀。
A、基因與生物體的性狀并不是簡單的一對一線性關系,有些性狀由多對基因控制,如黑色素的形成需酶2、酶3均正常,即受基因2、基因3控制,A正確;
B、由圖可知,酶3缺乏時,酪氨酸不能轉化為黑色素,會導致人患白化病,B正確;
C、由圖分析可知,基因1、2、3分別控制酶1、2、3的合成,控制代謝過程,因此該圖中基因是通過控制酶的合成來控制代謝過程,進而控制生物體性狀,C正確;
D、通過圖分析,苯丙氨酸會在基因1控制的酶1作用下轉變成苯丙酮酸,會使人患苯丙酮尿癥,因此苯丙酮尿癥受一對等位基因控制,D錯誤。
故選D。
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【題目】根據卡爾文循環(huán)示意圖,回答下列問題:
(1)卡爾文利用14C標記的CO2,供小球藻進行光合作用,然后追蹤檢測其放射性,最終發(fā)現了卡爾文循環(huán),該循環(huán)發(fā)生的具體場所在小球藻的______,在此過程中他所運用的科學方法被稱為______。
(2)從能量利用角度看,如圖中3-磷酸甘油酸還原生成3-礴酸甘油醛的反應過程是一個______(填“吸能”或“放能”)反應。
(3)根據圖示推測,RuBP很可能是一種______化合物,如果采取某種措施促進圖中“更新”階段,其他條件適宜且保持不變,則較短時間內RuBP的含量很可能會______(填“不變”、“升離”或“降低”)。已知鉀肥能促進光合作用產生的糖類等有機物運出細胞,解釋缺鉀會使光合速率下降的原理是______。
(4)由圖可知,蔗糖和淀粉都是光合作用終產物,但兩者合成的具體場所不同。結合所學知識推測:______是由滯留在葉綠體內的磷酸丙糖合成;______是由運出葉綠體的磷酸丙糖在細胞質中合成。
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【題目】圖甲、乙是基因型為AaBb的雌性動物體內細胞的分裂示意圖,圖丙表示該動物細胞分裂時期染色體數量變化曲線,請據圖回答:
(1)甲細胞處于_____分裂的______期,它發(fā)生在圖丙中的______階段。
(2)乙細胞的名稱為___,此細胞中含有______個四分體,基因B與b的分離發(fā)生在圖丙中的___________階段。
(3)圖丙中,曲線①②階段形成的原因是______;曲線②③階段形成的原因是_____;曲線_______(填編號)階段的細胞內不存在同源染色體。
(4)若圖乙細胞在進行減數第一次分裂時,③和④沒有分離,減數第二次分裂正常,最終形成了四個子細胞,其中一個極體的基因型為AaB,則卵細胞的基因型是__________。
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【題目】某種生物基因表達過程如圖所示,其中Ⅰ代表細胞核,Ⅱ代表細胞質基質。據圖分析,下列敘述正確的是
A. a物質需要穿過兩層膜進入細胞質
B. Ⅰ中形成的a物質可以有多種類型
C. 圖中不同的核糖體共同合成一條多肽鏈
D. 多肽b在核糖體上合成結束后才進入內質網加工、運輸
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【題目】請據圖回答下列有關生態(tài)系統的問題:
(1)圖甲是生態(tài)系統碳循環(huán)示意圖,圖中D指向A的箭頭代表的生理過程是_____________________________。
(2)在圖乙的食物鏈中,③屬于________(生物)的同化量的一部分。
(3)圖乙所在的生態(tài)系統中,草屬于第一營養(yǎng)級,它的能量除了未利用的部分和分解者分解利用之外,其他的流向是________________和________________。
(4)在圖乙的食物鏈中,草為兔提供了可以采食的信息,狼能夠依據兔留下的氣味去獵捕,兔同樣也可以依據狼的氣味或行為特征躲避獵捕,這些信息的作用是________________________,以維持生態(tài)系統的穩(wěn)定。
(5)圖乙所示生態(tài)系統在引入鷹之后,兔的數量短期內發(fā)生變化后并最終達到平衡,這表明生態(tài)系統內部具有一定的____________能力。與森林生態(tài)系統相比,草原生態(tài)系統________(填“抵抗力”或“恢復力”)穩(wěn)定性更高。
(6)下表是某生態(tài)系統三個營養(yǎng)級(含第一營養(yǎng)級)的能量分析表[單位:J/(hm2·a)]
營養(yǎng)級 | 同化量 | 未被利 用量 | 分解者 分解量 | 呼吸釋 放量 |
A | 2.48×1011 | 2.00×109 | 1.20×1010 | 3.60×1010 |
B | 2.40×107 | 6.00×105 | 4.00×105 | 2.30×107 |
C | 7.50×108 | 2.40×107 | 6.00×106 | 7.16×108 |
輸入該生態(tài)系統生物群落的總能量是________ J/(hm2·a)。該生態(tài)系統第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為_________。
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【題目】下列如圖所示的黏性末端的說法,錯誤的是( )
A. 甲乙黏性末端是由不同的限制酶切割而成的
B. 甲乙黏性末端可形成重組DNA分子
C. DNA連接酶作用位點在a點,催化兩個DNA片段之間相連
D. 切割甲的限制酶能識別并切割由甲、乙片段連接形成的重組DNA分子
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【題目】如圖為某種質粒的簡圖,小箭頭所指分別為限制性核酸內切酶EcoRⅠ、BamHⅠ的酶切位點,P為轉錄的啟動部位。已知目的基因的兩端有EcoRⅠ、BamHⅠ的酶切位點,受體細胞為無任何抗藥性的原核細胞。下列有關敘述正確的是( )
A. 將含有目的基因的DNA與質粒分別用EcoRⅠ酶切,在DNA連接酶作用下,生成由兩個DNA片段之間連接形成的產物有兩種
B. DNA連接酶的作用是將酶切后得到的黏性末端連接起來形成一個重組質粒,該過程形成兩個磷酸二酯鍵
C. 為了防止目的基因反向粘連和質粒自身環(huán)化,酶切時可選用的酶是EcoRⅠ和BamHⅠ
D. 能在含青霉素的培養(yǎng)基中生長的受體細胞表明該目的基因已成功導入該細胞
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【題目】如圖為某同學在學習DNA的結構后畫的含有兩個堿基對的DNA片段(圓圈“ O”代表磷 酸基團),下列為幾位同學對此圖的評價,其中正確的是
A.甲說:“物質組成和結構上沒有錯誤”
B.乙說:“只有一處錯誤,就是U應改為T”
C.丙說:“至少有三處錯誤,其中核糖應改為脫氧核糖”
D.丁說:“如果說他畫的是RNA雙鏈則該圖應是正確的”
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【題目】Ⅰ.生物進化中的“中性學說”認為每種生物信息大分子都有一定的進化速率,進化的主導因素不是自然選擇。如圖為幾種蛋白質的進化過程中氨基酸的置換速率。
(1)通過上述材料可知,中性學說認為:①突變大多是____________的,突變對生物既無利,也無害時,自然選擇對它________;②生物進化速率取決于__________。
(2)由圖可知,不同蛋白質________不同,__________的年進化速率最高。
(3)科學家認為當蛋白質分子引起生物體的形態(tài)和生理發(fā)生差異后,______________才發(fā)揮作用。
Ⅱ.如圖表示生物多樣性的形成過程。
(1)由于外界______________的變化,生物體內部________因素的影響,進而形成______________,使比較原始的哺乳類向不同的方向發(fā)展。
(2)生物種類的數量變化為______________。
(3)上述(1)(2)可以歸納并用于解釋生物的________性和________________________性。
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