【題目】下列為一對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)中性狀分離現(xiàn)象的假設(shè)性解釋，其中錯(cuò)誤的是(　　)

A. 生物的性狀是由遺傳因子決定的

B. 體細(xì)胞中的遺傳因子成對(duì)存在，互不融合

C. 在配子中只含有每對(duì)遺傳因子中的一個(gè)

D. 生物的雌雄配子數(shù)量相等，且隨機(jī)結(jié)合

【答案】D

【解析】孟德?tīng)栒J(rèn)為生物的性狀是由遺傳因子決定的，A正確；遺傳因子在體細(xì)胞中成對(duì)存在，且互不融合，B正確；配子中只含每對(duì)遺傳因子的一個(gè)，C正確；生物減數(shù)分裂產(chǎn)生的雄配子的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于雌雄配子，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的材料可以和“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”的選材相同

A. 觀察細(xì)胞中的葉綠體 B. 觀察細(xì)胞中的線粒體

C. 觀察洋蔥外表皮的質(zhì)壁分離 D. 制備細(xì)胞膜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示人體細(xì)胞抗體（一種分泌蛋白）的合成和運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞外的過(guò)程示意圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）與抗體的合成與分泌有關(guān)的細(xì)胞器有____________________（填細(xì)胞器名稱）。

（2）此圖中具膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有____________________（填編號(hào)）。

（3）此圖所示各種膜中糖蛋白含量最高的可能是________（填細(xì)胞器或細(xì)胞結(jié)構(gòu)名稱）。

（4）抗體通過(guò)細(xì)胞膜分泌到細(xì)胞外的方式是________________。

（5）為整個(gè)過(guò)程提供能量的細(xì)胞器是_____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某種植物固定CO2的方式比較特殊，夜間吸收的CO2生成蘋果酸儲(chǔ)存在液泡中，白天蘋果酸經(jīng)脫羧作用釋放CO2用于光合作用，其過(guò)程如圖1所示；圖2表示不同地區(qū)A、B、C三類植物在晴朗夏季的光合作用日變化曲線。請(qǐng)據(jù)圖分析并回答：

（1）圖1所示植物細(xì)胞對(duì)應(yīng)圖2中的___________類植物（用字A、B、C表示），其在中午12點(diǎn)時(shí)光合作用所需的CO2來(lái)源除蘋果酸經(jīng)脫羧作用釋放外還有來(lái)自__________________，該植物在夜間產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有___________。

（2）在上午10點(diǎn)時(shí)，突然降低環(huán)境中CO2濃度后的一小段時(shí)間內(nèi)，圖2中植物A、B細(xì)胞中C3含量的變化分別是___________。

（3）m點(diǎn)是曲線C與X軸交點(diǎn)，影響m點(diǎn)向左移動(dòng)的因素有___________。

A.植物缺鎂 B.調(diào)整溫度使之更適合光合作用 C.天氣轉(zhuǎn)陰 D.C02濃度適當(dāng)上升 E.C02濃度適當(dāng)下降

（4）在一定的二氧化碳濃度和適宜溫度下，把圖2中A植物葉片置于5千勒克斯（光合作用總速率為44mgCO2/100cm2葉·小時(shí)）光照下14小時(shí)，其余時(shí)間置于黑暗中（細(xì)胞呼吸速率為6.6 mgCO2/100cm2葉·小時(shí)），則一天內(nèi)該植物每25cm2葉片葡萄糖積累量為___________mg（用CO2的凈吸收量表示）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某XY型性別決定生物（2n＝4）的細(xì)胞分裂示意圖，下列有關(guān)敘述正確的是

A. 該細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期

B. 若染色體①有基因Ａ，則④肯定有基因Ａ

C. 若圖中的②表示Ｘ染色體，則③表示Ｙ染色體

D. 若①和⑤上的基因有所不同，則說(shuō)明形成此細(xì)胞過(guò)程中發(fā)生了基因突變或同源染色體上的非姐妹染色單體片段交換

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】Ⅰ．下圖是某生物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題：

（1）研究表明，結(jié)構(gòu)②的功能越復(fù)雜，其上的____________種類和數(shù)量就越多。

（2）若圖甲為洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞，則圖中不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是__________（填序號(hào)）；若圖甲細(xì)胞能合成胰島素，則該激素的合成部位是_____________（填序號(hào)）。動(dòng)物細(xì)胞中與分泌蛋白的加工和運(yùn)輸有關(guān)的細(xì)胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和_______________________（填序號(hào)和名稱）。

（3）若圖甲為甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞，用某種藥物處理后，發(fā)現(xiàn)該細(xì)胞對(duì)葡萄糖的吸收速率大大降低，而對(duì)碘等物質(zhì)的吸收速率沒(méi)有影響。這說(shuō)明該藥物最可能的作用是_______________。

Ⅱ．如圖是人體細(xì)胞中兩種重要有機(jī)物A和E的元素組成及相互關(guān)系圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）請(qǐng)?jiān)趫D中方框①、②中寫出兩種重要有機(jī)物A和E的元素組成_______、_______。

（2）E具有多樣性，其原因：從b分析是由于________________________________，E合成場(chǎng)所是______________。

（3）⑥過(guò)程為_______________，若b的平均分子質(zhì)量為r，通過(guò)⑥過(guò)程形成m條肽鏈，經(jīng)盤曲折疊構(gòu)成分子質(zhì)量為e的E，則E分子中肽鍵的數(shù)目是________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示20℃時(shí)玉米光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系，S1、S2、S3表示所在部位的面積，代表有機(jī)物的量，下列說(shuō)法中不正確的是（ ）

A. S1+S3表示玉米在光照強(qiáng)度處于OD間的呼吸作用消耗的有機(jī)物量

B. S2+S3表示玉米在光照強(qiáng)度處于OD間的光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物總量

C. S2表示玉米在光照強(qiáng)度處于BD間的光合作用有機(jī)物的凈積累量

D. S2-S3表示玉米在光照強(qiáng)度處于OD間的光合作用有機(jī)物的凈積累量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在高等植物或高等動(dòng)物的細(xì)胞中，不具有信息交流作用的結(jié)構(gòu)是

A. 胞間連絲 B. 核孔 C. 核糖體 D. 細(xì)胞膜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】世界上已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了對(duì)現(xiàn)有抗生素都具抗藥性的“超級(jí)病菌”，人類健康面臨新的威脅。下列說(shuō)法正確的是

A. 基因突變能夠?qū)е隆俺?jí)病菌”的產(chǎn)生

B. 殺死體內(nèi)所有細(xì)菌是防治疾病最有效的辦法

C. 使用抗生素會(huì)導(dǎo)致抗藥性病菌數(shù)量逐漸減少

D. 一次性注射抗體可使人獲得終生免疫力

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