科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲是抗體,乙是抗原決定簇 |
B、甲是抗體,乙是淋巴因子 |
C、甲是淋巴因子,乙是抗原決定簇 |
D、甲是淋巴因子,乙是抗體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、O2、CO2、血紅蛋白、H+ |
B、H2O2酶、抗體、激素、H2O |
C、纖維蛋白原、Ca2+、載體、胰蛋白酶 |
D、Na+、HPO42-、葡萄糖、氨基酸、血漿蛋白 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、淚液中的溶菌酶可殺死沙眼衣原體 |
B、淋巴結內(nèi)的吞噬細胞吞噬侵入人體內(nèi)的鏈球菌 |
C、胃液中的鹽酸可殺死部分進入胃內(nèi)的細菌 |
D、體內(nèi)的天花抗體能防御天花病毒 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、對體溫的恒定具有調(diào)節(jié)作用 |
B、有調(diào)節(jié)軀體運動的高級中樞 |
C、可合成和分泌促甲狀腺激素釋放激素 |
D、對垂體激素的釋放有調(diào)節(jié)作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
植物 | 田鼠 | 鼬 | ||||
固定太陽能 | 攝入量 | 同化量 | 呼吸量 | 攝入量 | 同化量 | 呼吸量 |
2.45×1011 | 1.05×109 | 7.01×108 | 7.15×108 | 3.44×107 | 2.84×107 | 2.18×107 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、改變細菌培養(yǎng)場所,研究DNA的作用 |
B、改變DNA結構,研究其作用 |
C、設法把DNA與蛋白質分開,研究各自的作用 |
D、應用同位素示蹤技術,研究DNA在親代與子代之間的傳遞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用紙層析法提取綠葉中的色素 |
B、在還原糖中加入斐林試劑立即出現(xiàn)磚紅色沉淀 |
C、蛋白質的鑒定需50~65℃水浴條件 |
D、健那綠可將活細胞中的線粒體染成藍綠色 |
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