【題目】下列關(guān)于人體免疫的敘述，正確的是( )

A. 在胸腺中發(fā)育成熟的B細(xì)胞可分化為效應(yīng)T細(xì)胞

B. 青霉素引起的病理性免疫反應(yīng)與類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎相同

C. 胃黏膜及胃酸對病原菌的殺滅作用屬于人體第二道防線

D. 初次接種埃博拉病毒疫苗后，會刺激機(jī)體產(chǎn)生多種免疫活性物質(zhì)

【答案】D

【解析】

特異性免疫包括體液免疫和細(xì)胞免疫。過敏反應(yīng)指已獲得免疫能力的機(jī)體再次接受相同物質(zhì)的刺激時所發(fā)生的反應(yīng)強(qiáng)烈的免疫癥狀；自身免疫病是指機(jī)體對自身抗原發(fā)生免疫反應(yīng)而導(dǎo)致自身組織損害引起的疾病。人體的過敏反應(yīng)和自身免疫病均屬于特異性免疫異常的情況。

在骨髓發(fā)育成熟的B細(xì)胞可分化為效應(yīng)B細(xì)胞，在胸腺發(fā)育成熟的細(xì)胞毒性T細(xì)胞可分化為效應(yīng)T細(xì)胞，A選項(xiàng)錯誤；青霉素引起的病理性免疫反應(yīng)為過敏反應(yīng)，類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎為自身免疫病，二者機(jī)理不同，B選項(xiàng)錯誤；胃黏膜及胃酸對病原菌的殺滅作用屬于人體第一道防線，C選項(xiàng)錯誤；初次接種埃博拉病毒疫苗后，會刺激機(jī)體產(chǎn)生免疫反應(yīng)，產(chǎn)生多種免疫活性物質(zhì)，D選項(xiàng)正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于酶與ATP的敘述，正確的是( )

A. 有氧呼吸和無氧呼吸的每一過程中都有ATP的生成

B. 細(xì)胞呼吸釋放的能量只有一部分轉(zhuǎn)移到ATP中

C. 只有代謝旺盛的細(xì)胞才能進(jìn)行ADP與ATP的相互轉(zhuǎn)化

D. 有氧呼吸和無氧呼吸所需呼吸酶完全不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說的建立過程的說法，不正確的是（　�。�

A. 細(xì)胞學(xué)說主要是由施萊登和施旺提出的

B. 細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為：細(xì)胞分為真核細(xì)胞和原核細(xì)胞

C. 細(xì)胞學(xué)說的建立過程能說明技術(shù)對科學(xué)發(fā)展有促進(jìn)作用

D. 細(xì)胞學(xué)說闡明了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生長素及其發(fā)現(xiàn)的敘述，正確的是

A.達(dá)爾文證明禾本科幼苗胚芽鞘尖端產(chǎn)生生長素，作用于伸長區(qū)出現(xiàn)向光性

B.鮑森·詹森證實(shí)胚芽鞘尖端產(chǎn)生的物質(zhì)可以透過瓊脂片傳遞給下部的伸長區(qū)

C.溫特證明了胚芽鞘尖端能產(chǎn)生化學(xué)物質(zhì)對尖端下部施加影響從而導(dǎo)致了向光性

D.科學(xué)家首先在人尿中分離出生長素（IAA）,說明其在人體內(nèi)存在并發(fā)揮作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)或功能的敘述，錯誤的是（ ）

A.葉綠體外膜上有光合色素分布B.葉肉細(xì)胞的細(xì)胞壁含有纖維素

C.線粒體內(nèi)膜為酶提供了附著位點(diǎn)D.細(xì)胞膜主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物成分、結(jié)構(gòu)的說法，正確的是

A. 葡萄糖是生物體進(jìn)行生命活動的最終能源物質(zhì)

B. 將抗體溶于NaCl溶液會造成其生物活性喪失

C. 原核細(xì)胞的DNA周圍分布著大量的核糖體

D. 不同核酸進(jìn)行比較，嘌呤堿基占堿基總數(shù)的比例一定不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)用新鮮的泡菜濾液為材料分離純化乳酸菌。分離純化所用培養(yǎng)基中因含有碳酸鈣而不透明，乳酸菌產(chǎn)生的乳酸能溶解培養(yǎng)基中的碳酸鈣。下列敘述錯誤的是

A. 對泡菜濾液需要梯度稀釋以降低濾液中乳酸菌的濃度

B. 分離培養(yǎng)后可挑選周圍出現(xiàn)透明圈的菌落作為候選菌

C. 分離得到的乳酸菌若要長期保存可以采用斜面保藏法

D. 培養(yǎng)乳酸菌的培養(yǎng)基中應(yīng)含水、碳源、氮源、無機(jī)鹽和維生素等

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)報道，英國里茲大學(xué)的研究團(tuán)隊(duì)目前正在研究“能吃鐵”的微生物——磁性細(xì)菌，它主要分布于土壤、湖泊和海洋等水底污泥中。下列有關(guān)磁性細(xì)菌的敘述中，正確的是

A. 該細(xì)菌的遺傳物質(zhì)與人的遺傳物質(zhì)均能被甲基綠染成綠色

B. 該細(xì)菌細(xì)胞沒有生物膜系統(tǒng)，因而無法完成信息交流

C. 與該細(xì)菌“能吃鐵”性狀有關(guān)的遺傳物質(zhì)在染色體上

D. 該細(xì)菌的細(xì)胞壁能被纖維素酶和果膠酶分解

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)人體細(xì)胞生命歷程的敘述，正確的是

A.造血干細(xì)胞在有絲分裂過程中DNA和染色體同時解螺旋

B.遺傳物質(zhì)的差異導(dǎo)致細(xì)胞趨向?qū)ｉT化，提高生理功能的效率

C.衰老的細(xì)胞中自由基使酪氨酸酶活性降低，引起頭發(fā)變白

D.細(xì)胞癌變是細(xì)胞異常分化的結(jié)果，此分化大多可逆

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