14．在如圖所示的實(shí)驗(yàn)中，屬于自變量的是（　　）
A．催化劑B．過(guò)氧化氫分解的速率
C．產(chǎn)生氣泡量D．試管中的過(guò)氧化氫溶液的量

分析 本題主要考查了實(shí)驗(yàn)中各種變量的理解．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可以變化的因素稱(chēng)為變量．其中人為改變的變量稱(chēng)做自變量，隨著自變量的變化而變化的變量稱(chēng)做因變量．除自變量外，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可能還會(huì)存在一些可變因素，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響，這些變量稱(chēng)為無(wú)關(guān)變量．
圖中所示單一變量是無(wú)機(jī)催化劑“氯化鐵”與有機(jī)催化劑“過(guò)氧化氫酶”，由自變量所引起的實(shí)驗(yàn)結(jié)果差異主要表現(xiàn)為過(guò)氧化氫分解的速率．

解答 解：A、在如圖所示的實(shí)驗(yàn)中屬于自變量的是無(wú)機(jī)催化劑“氯化鐵”與有機(jī)催化劑“過(guò)氧化氫酶”，即催化劑不同，A正確；
B、過(guò)氧化氫分解的速率為因變量，B錯(cuò)誤；
C、產(chǎn)生氣泡量為因變量，C錯(cuò)誤；
D、試管中的過(guò)氧化氫溶液的量屬于無(wú)關(guān)變量，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)變量的理解，屬于實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的基礎(chǔ)知識(shí)．要注意無(wú)關(guān)變量應(yīng)該相同且適宜．實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí)要注意單一變量原則和對(duì)照原則．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．如圖裝置可用于采集（　�。�
A．田鼠B．藻類(lèi)C．土壤小動(dòng)物D．土壤微生物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．圖列舉了幾種植物的育種方式，請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題．

（1）甲育種方式稱(chēng)為植物體細(xì)胞雜交育種．
（2）通過(guò)丁種方式可以獲得脫毒苗，培養(yǎng)過(guò)程中c常常取用莖尖的原因是植物莖尖分生區(qū)幾乎不含病毒．
（3）乙方式處理植物的愈傷組織能獲得較好效果，原因是愈傷組織細(xì)胞處于不斷地分裂狀態(tài)，易受到培養(yǎng)條件和外界壓力的影響而產(chǎn)生突變．
（4）丙方式將外源目的基因?qū)胧荏w植物細(xì)胞，最常采用的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法．在通過(guò)丙方式獲得轉(zhuǎn)基因植株的過(guò)程中，核心步驟是基因表達(dá)載體的構(gòu)建．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．生殖季節(jié)一只雌蛙產(chǎn)4000粒卵，能與精巢中多少個(gè)精原細(xì)胞產(chǎn)生的精子受精形成2000個(gè)受精卵（　�。�
A．4000個(gè)B．2000個(gè)C．1000個(gè)D．500個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．如圖為中心法則的示意圖，其中代表DNA復(fù)制的是（　�。�
A．①B．②C．③D．④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖是DNA的復(fù)制圖解，請(qǐng)很據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）DNA的復(fù)制發(fā)生在有絲分裂間期和減數(shù)第一次分裂前的間；
（2）②過(guò)程稱(chēng)為解旋；
（3）指出③中的子鏈Ⅱ、Ⅲ．
（4）子代DNA分子中只有一條鏈來(lái)自親代DNA分子，由此說(shuō)明DNA的復(fù)制具有半保留復(fù)制的特征；
（5）已知原來(lái)DNA中有100個(gè)堿基對(duì)，其中A40個(gè)，則復(fù)制4次，在復(fù)制過(guò)程中將需要900個(gè)游離的胞嘧啶脫氧核苷酸參加；
（6）一個(gè)雙鏈均被15N標(biāo)記的DNA分子，利用含14N的4種脫氧核苷酸為原料連續(xù)復(fù)制4次，則含14N的DNA分子占總數(shù)的100%，含15N的DNA分子占總數(shù)的12.5%，只含14N的DNA分子占總數(shù)的87.5%，只含15N的DNA分子占總數(shù)的0．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．中心法則包含了各種生物遺傳信息的傳遞與表達(dá)方式，下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．DNA上的基因段能轉(zhuǎn)錄形成mRNA、tRNA、rRNA
B．真核細(xì)胞中所有的基因轉(zhuǎn)錄的場(chǎng)所都在細(xì)胞核中
C．轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程均能產(chǎn)生水
D．煙草花葉病毒（非逆轉(zhuǎn)錄病毒）遺傳信息的傳遞和表達(dá)可表示為

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．科學(xué)家在某種植物中找到了抗枯萎的基因，并以質(zhì)粒為運(yùn)載體，采用轉(zhuǎn)基因方法培育出了抗枯萎病的金茶花新品種，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A．質(zhì)粒是最常用的運(yùn)載體之一，它僅存在于大腸桿菌中
B．處理質(zhì)粒和含有目的基因的DNA時(shí)可以使用不同種限制酶
C．用葉肉細(xì)胞作為受體細(xì)胞培育出的植株不能表現(xiàn)出抗枯萎性狀
D．通過(guò)該方法獲得的抗病金茶花，產(chǎn)生的配子一定含抗病基因

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．歐洲兔曾被無(wú)意攜入澳洲大草原，對(duì)袋鼠等本地生物造成極大威脅，據(jù)題圖回答下列問(wèn)題：
（1）0（起始年）→a年，歐洲兔種數(shù)量每年以一定的倍數(shù)（λ）增長(zhǎng)．若起始年種群數(shù)量為24只，則a年種群數(shù)量Na=24λa；若不加以防治，將導(dǎo)致該草原生態(tài)系統(tǒng)的生物多樣性銳減．
（2）a年引入狐貍防治兔災(zāi)．據(jù)a→b年歐洲兔和袋鼠數(shù)量的變化推測(cè)：狐貍和袋鼠的種間關(guān)系為捕食
（3）c年控制狐貍數(shù)量，并引入僅對(duì)歐洲兔致命的黏液瘤病毒后，草原生態(tài)系統(tǒng)逐漸恢復(fù)穩(wěn)定．這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力，其調(diào)節(jié)方式是負(fù)反饋
（4）d年后，歐洲兔種群數(shù)量回升，最可能的原因是歐洲兔對(duì)黏液瘤病毒的抗性增強(qiáng)．

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