A. | 田鼠 | B. | 藻類 | C. | 土壤小動(dòng)物 | D. | 土壤微生物 |
分析 許多土壤動(dòng)物有較強(qiáng)的活動(dòng)能力,而且身體微小,調(diào)查土壤小動(dòng)物時(shí)不宜采用樣方法或標(biāo)志重捕法.對(duì)土壤中的小動(dòng)物進(jìn)行采集時(shí),在誘蟲器上方通常要放置并打開(kāi)40~60W的電燈,這樣做的目的是利用了土壤動(dòng)物趨暗、趨濕、避高溫的特性,使土壤動(dòng)物從土樣進(jìn)入誘蟲器下部的試管中,達(dá)到采集的目的.對(duì)采集到試管中的小動(dòng)物還應(yīng)做的工作是用肉眼或儀器認(rèn)真觀察并分類、統(tǒng)計(jì)和分析.
解答 解:根據(jù)題意和圖示分析可知:采集的原理應(yīng)是利用土壤動(dòng)物的趨暗、避高溫、趨濕的生活習(xí)性;燈罩的功能是為了保證更多的光線和熱量集中到土壤樣品,一些小動(dòng)物正是通過(guò)金屬篩網(wǎng)向下移動(dòng)進(jìn)入廣口瓶的,試管中需要加入體積分?jǐn)?shù)為70%的酒精溶液.因此,圖示裝置可用于采集土壤小動(dòng)物.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查土壤動(dòng)物類群豐富度調(diào)查的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,屬于基礎(chǔ)題.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 探究酵母菌的呼吸方式,可用溴麝香草酚藍(lán)檢測(cè)產(chǎn)生的CO2 | |
B. | 用酵母菌發(fā)酵釀制果酒,選擇酸性重鉻酸鉀檢測(cè)產(chǎn)生的酒精 | |
C. | 探究酵母菌群數(shù)量變化,應(yīng)設(shè)空白對(duì)照排除無(wú)關(guān)變量干擾 | |
D. | 用稀釋涂布平板法培養(yǎng)計(jì)數(shù),應(yīng)選擇30-300菌落數(shù)的平板 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016吉林延邊二中高二上期中考試生物(文)試卷(解析版) 題型:選擇題
在制備蛇毒抗毒素血清時(shí),須將滅毒的蛇毒液注入家兔體內(nèi),引起免疫反應(yīng)。這一兔疫反應(yīng)和所用的蛇毒分別是
A.特異性免疫、抗原
B.特異性免疫、抗體
C.非特異性免疫、抗原
D.非特異性兔疫、抗體
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016吉林延邊二中高二上期中考試生物(文)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境的說(shuō)法中不正確的是
A.內(nèi)環(huán)境中含量最多的成分是蛋白質(zhì)
B.血漿滲透壓的大小主要與無(wú)機(jī)鹽和蛋白質(zhì)的含量有關(guān)
C.正常人血漿的PH穩(wěn)定在7.35-7.45之間,與內(nèi)環(huán)境中含有的HCO3-、HPO42-等離子有關(guān)
D.人體細(xì)胞外液的溫度一般維持在在37OC左右,即人體的正常體溫
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016河北石家莊一中高一下第一次學(xué)情反饋生物卷B(解析版) 題型:綜合題
下圖是植物葉肉細(xì)胞中光合作用和呼吸作用的物質(zhì)變化示意圖,其中a、b表示物質(zhì),①~④表示生理過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)有光條件下,b進(jìn)入細(xì)胞后,在 中發(fā)生反應(yīng);①過(guò)程產(chǎn)生的[H]的作用是 。
(2)在物質(zhì)變化的同時(shí),伴隨著能量的變化。圖中生理過(guò)程中能產(chǎn)生ATP的是 (用圖中數(shù)字表示)。
(3)有氧呼吸與無(wú)氧呼吸的共同途徑是 (用圖中數(shù)字表示)。
(4)白天若突然中斷b的供應(yīng),過(guò)程②中的物質(zhì) 會(huì)隨之增加。
(5)寫出酵母菌無(wú)氧呼吸反應(yīng)式 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 等位基因在形成配子時(shí)自由組合,同源染色體在減數(shù)分裂過(guò)程中也自由組合 | |
B. | 基因和染色體在體細(xì)胞中都是成對(duì)存在的,在配子中都只含有成對(duì)中的一個(gè) | |
C. | 基因在雜交過(guò)程中保持完整性和獨(dú)立性;染色體在配子形成和受精過(guò)程中,也有相對(duì)穩(wěn)定的形態(tài)結(jié)構(gòu) | |
D. | 作為遺傳物質(zhì)的DNA,是由兩條脫氧核苷酸長(zhǎng)鏈構(gòu)成的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 目的基因和受體細(xì)胞均可來(lái)自動(dòng)、植物或微生物 | |
B. | 載體質(zhì)粒通常采用抗生素合成基因作為篩選標(biāo)記基因 | |
C. | 人胰島素原基因在大腸桿菌中表達(dá)的胰島素原無(wú)生物活性 | |
D. | 抗蟲基因即使成功地插入到植物細(xì)胞染色體上也未必能正常表達(dá) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | n種 | B. | 2n種 | C. | 3n種 | D. | n3種 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 催化劑 | B. | 過(guò)氧化氫分解的速率 | ||
C. | 產(chǎn)生氣泡量 | D. | 試管中的過(guò)氧化氫溶液的量 |
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