分析 分析題圖:圖示為快速繁殖良種奶牛的兩種方法,其中試管牛E的培育采用了體外受體、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植等技術(shù),屬于有性生殖;克隆牛G的培育采用了核移植、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植等技術(shù),屬于無性生殖.
解答 解:(1)由以上分析可知,試管牛E和克隆牛G的培育過程中都必須用到動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和胚胎移植技術(shù).
(2)對(duì)良種母牛注射促性腺激素可促使其超數(shù)排卵;對(duì)D牛也需要用相應(yīng)激素處理,其目的是使母牛D和母牛B同情發(fā)情,以便將胚胎移至母牛D的子宮內(nèi).
(3)克隆牛G的乳汁中含人的α-抗胰蛋白酶,其原因是克隆牛G的乳腺細(xì)胞中含有人的抗胰蛋白酶基因,并進(jìn)行了表達(dá).
(4)早期胚胎需要在特殊的培養(yǎng)液中生長發(fā)育,該培養(yǎng)液的成分有:水、無機(jī)鹽、有機(jī)鹽、激素維生素、核苷酸、氨基酸和動(dòng)物血清.
故答案為:
(1)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)、胚胎移植
(2)促性腺激素 促使良種母牛多排卵 使母牛D和母牛B同情發(fā)情
(3)克隆牛 G的乳腺細(xì)胞中含有人的抗胰蛋白酶基因,并進(jìn)行了表達(dá)
(4)有機(jī)鹽 激素 核苷酸 動(dòng)物血清
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合快速繁殖良種奶牛的兩種方法圖解,考查基因工程、細(xì)胞工程和胚胎移植等知識(shí),要求考生識(shí)記基因工程的原理及操作步驟;識(shí)記動(dòng)物體細(xì)胞核移植的過程及應(yīng)用;識(shí)記胚胎移植的生理學(xué)基礎(chǔ)及具體過程,能結(jié)合圖中信息答題.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①假說-演繹法 ②假說-演繹法 ③類比推理 | |
B. | ①假說-演繹法 ②類比推理 ③類比推理 | |
C. | ①假說-演繹法 ②類比推理 ③假說-演繹法 | |
D. | ①類比推理 ②假說-演繹法 ③類比推理 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
溫度(℃) | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 |
光照下吸收CO2(mg/h) | 1.00 | 1.75 | 2.50 | 3.25 | 3.75 | 3.50 | 3.00 |
黑暗中釋放CO2(mg/h) | 0.50 | 0.75 | 1.00 | 1.50 | 2.25 | 3.00 | 3.50 |
A. | 晝夜不停地光照,在25℃時(shí)該植物生長得最快 | |
B. | 晝夜不停地光照,在35℃時(shí)該植物不能正常生長 | |
C. | 每天光照12小時(shí),在25℃時(shí)該植物積累有機(jī)物最多 | |
D. | 每天光照12小時(shí),在30℃時(shí)積累的有機(jī)物是10℃時(shí)的2倍 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞分化的結(jié)果將造成不同細(xì)胞間蛋白質(zhì)種類的差異 | |
B. | 個(gè)體發(fā)育過程中細(xì)胞的衰老、凋亡對(duì)于生物體一般是無害的 | |
C. | 細(xì)胞凋亡對(duì)生物的個(gè)體發(fā)育、機(jī)體穩(wěn)態(tài)的維持等有著重要作用 | |
D. | 細(xì)胞編程性死亡過程中細(xì)胞膜破裂,核酸分子被分解 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 2個(gè) | B. | 3個(gè) | C. | 4個(gè) | D. | 8個(gè) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì)的多樣性與氨基酸的種類、數(shù)目、排序等有關(guān) | |
B. | SARS病毒因?yàn)闆]有細(xì)胞核,所以不存在核酸 | |
C. | 組成細(xì)胞的化合物有無機(jī)物和有機(jī)物兩大類 | |
D. | 動(dòng)物中細(xì)胞DNA主要分布在細(xì)胞核中的染色體上 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | HIV病毒能夠攻擊人體的B細(xì)胞,使患者免疫系統(tǒng)癱瘓 | |
B. | 人體可通過漿細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞產(chǎn)生抗體抵抗病原體 | |
C. | 體液免疫中,效應(yīng)B細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸致靶細(xì)胞裂解 | |
D. | 當(dāng)相同抗原再次刺激機(jī)體時(shí),機(jī)體將產(chǎn)生更激烈的免疫反應(yīng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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