【題目】園林工人經(jīng)常修剪路旁的綠籬，其目的是

A. 抑制側(cè)芽生長 B. 解除頂端優(yōu)勢

C. 抑制向光性生長 D. 抑制細(xì)胞生長速度

【答案】B

【解析】試題分析：生長素的兩重性：一般來說，低濃度的生長素促進植物生長，高濃度生長素抑制植物生長。產(chǎn)生頂端優(yōu)勢現(xiàn)象的主要原因是頂芽產(chǎn)生的生長素運輸?shù)絺?cè)芽，使側(cè)芽生長素濃度過高而抑制其生長，所以園林工人經(jīng)常修剪路旁的綠籬，其目的是解除頂端優(yōu)勢，促進側(cè)芽生長。故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中①代表磷酸基團，②代表五碳糖，③代表含氮堿基。據(jù)圖回答下列問題。

⑴若③是胞嘧啶，當(dāng)②是_____時，該圖代表核糖核苷酸；當(dāng)②是_____時，該圖代表脫氧核苷酸。

⑵若③是尿嘧啶，則②是_____；若③是胸腺嘧啶，則②是______。

⑶若②是核糖，則③有______種；若②是脫氧核糖，則③有______種。

⑷若該圖所示的物質(zhì)只存在于SARS病毒中，則②一定是________，而③可以是腺嘌呤、______、______、______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中，圖1表示萌發(fā)的小麥種子中可能發(fā)生的相關(guān)生理過程，A～E表示物質(zhì)，①～④表示過程．圖2的實驗裝置用來探究消毒過的小麥種子在萌發(fā)過程中的細(xì)胞呼吸方式（假定：葡萄糖為種子細(xì)胞呼吸過程中的唯一底物）．下列說法錯誤的是

A. 圖1中，產(chǎn)生物質(zhì)B的過程②和④的酶分別存在于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì)

B. 圖1中，物質(zhì)C是[H]，物質(zhì)E是酒精

C. 若實驗后，圖2乙裝置的墨滴左移，甲裝置的墨滴右移，則小麥種子萌發(fā)的過程中進行的細(xì)胞呼吸方式是有氧呼吸

D. 為校正裝置甲、乙中因物理因素引起的氣體體積變化，還應(yīng)設(shè)置對照裝置，將甲、乙兩裝置中萌發(fā)的小麥種子換成等量的煮沸殺死的小麥種子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列四組生物中，都屬于真核生物的一組是(　　)

A. 病毒和青霉 B. 細(xì)菌和草履蟲

C. 藍藻和酵母菌 D. 蘑菇和酵母菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某二倍體植物的花色由位于三對同源染色體上的三對等位基因(Aa、Bb、Dd)控制，研究發(fā)現(xiàn)體細(xì)胞中的d基因數(shù)多于D基因時，D基因不能表達，且A基因?qū)基因表達有抑制作用如圖l。某黃色突變體細(xì)胞基因型與其可能的染色體組成如圖2所示(其他染色體與基因均正常，產(chǎn)生的各種配子正常存活)。

(1)根據(jù)圖1，正常情況下，黃花性狀的可能基因型有__________________。

(2)基因型為AAbbdd的白花植株和純合黃花植株雜交，F(xiàn)1自交，F(xiàn)2植株的表現(xiàn)型及比例為__________________，F(xiàn)2白花中純合子的比例為__________________。

(3)圖2中，乙、丙的變異類型分別是__________________；基因型為aaBbDdd的突變體花色為__________________。

(4)為了確定aaBbDdd植株屬于圖乙中的哪一種突變體，設(shè)計以下實驗。

實驗步驟：讓該突變體與純合橙紅植株個體雜交，觀察并統(tǒng)計子代的表現(xiàn)型與比例。

結(jié)果預(yù)測：I若子代中__________________，則其為突變體甲；

Ⅱ若子代中__________________，則其為突變體乙；

III若子代中黃色：橙紅色=1：l，則其為突變體丙。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】兩個生物興趣小組分別對酵母菌的細(xì)胞呼吸進行下列探究實驗。請回答問題：

（1）甲組同學(xué)想探究酵母菌在有氧和無氧條件下是否均能產(chǎn)生C02。提供實驗裝置如圖1(ad)所示：

①證明酵母菌在有氧條件下的呼吸能產(chǎn)生CO2，選擇圖1中的裝置(可重復(fù)使用)連接順序為_________；裝置中c瓶的作用是_________________________________。

②連接d→b，證明酵母菌在無氧條件下的呼吸也能產(chǎn)生C02，利用d裝置時如何嚴(yán)格控制無氧條件？

方案一：______________________________________________________________________；

方案二：_______________________________________________________________________。

（2）乙興趣小組利用圖2所示裝置Ⅰ(橡皮塞上的彎管標(biāo)有刻度，充有紅色液滴）探究酵母菌的細(xì)胞呼吸方式。設(shè)置對照實驗的裝置Ⅱ在裝置Ⅰ的基礎(chǔ)上只作一處改動，你認(rèn)為改動為____________________。

（3）若圖2裝置Ⅰ中紅色液滴向左移動，裝置Ⅱ中紅色液滴不移動，說明酵母菌細(xì)胞呼吸方式是

_________（填下列序號）。

a.只進行有氧呼吸

b.只進行無氧呼吸

c.同時進行有氧呼吸和無氧呼吸

d.有氧呼吸和無氧呼吸都不進行

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】評價小生態(tài)缸的設(shè)計和制作水平，其主要標(biāo)準(zhǔn)是

A. 生態(tài)系統(tǒng)維持時間的長短

B. 生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度

C. 生態(tài)系統(tǒng)有機物的積累速度

D. 生態(tài)系統(tǒng)的成分是否全面

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】火災(zāi)常給森林帶來較大危害，但是在某些國家有時對寒帶地區(qū)森林中的殘枝落葉等進行有限度的人工火燒，以對森林進行資源管理，這種人工火燒的主要目的是

A．消滅森林蟲害

B．刺激樹木種子萌發(fā)

C．加速生態(tài)系統(tǒng)的分解過程

D．提高森林的蓄水能力

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在高倍鏡下看到的葉綠體是（ ）
A.綠色，棒狀
B.綠色，扁平的橢球形或球形
C.黃色，棒狀
D.黃色，扁平的橢球形或球形

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同步練習(xí)冊答案