世代 | 實驗 | 對照 |
親代 | 1.724 | 1.710 |
子Ⅰ代 | 1.717 | 1.710 |
子Ⅱ代 | ($\frac{1}{2}$)1.717,($\frac{1}{2}$)1.710 | 1.710 |
子Ⅲ代 | ($\frac{1}{4}$)1.717,($\frac{3}{4}$)1.710 | 1.710 |
分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:本題是對DNA分子復制方式的探究.分析實驗的原理可知,由于15N與14N的原子量不同,形成的DNA的相對質(zhì)量不同,DNA分子的兩條鏈都是15N,DNA分子的相對質(zhì)量最大,離心后分布在試管的下端,如果DNA分子的兩條鏈含有14N,相對質(zhì)量最輕,離心后分布在試管上端,如果DNA分子的一條鏈是14N,另一條鏈是15N,相對分子質(zhì)量介于二者之間,離心后分布在試管中部,若是DNA分子的復制是分散復制,不論復制幾次,離心后的條帶只有一條,然后根據(jù)實驗出現(xiàn)的條帶推斷DNA分子的復制方式.
解答 解:(1)與對照相比,子代Ⅰ離心后能分辨出輕(位于試管下方)和重(位于試管上方)兩條密度帶,則說明DNA復制后形成的2個DNA分子是1個只含14N,另一個只含15N,DNA分子的復制方式是全保留復制;如果子代Ⅰ離心后只有1條中等密度帶,DNA分子的復制可能是半保留復制,也可能是分散復制,但可以排除DNA傳遞遺傳信息的全保留復制.
①子代Ⅱ離心后可以分出中、輕兩條密度帶,則可以確定DNA傳遞遺傳信息的方式是半保留復制;
②若子代Ⅱ離心后不能分出中、輕兩條密度帶,則可以確定DNA傳遞遺傳信息的方式是分散復制.
(2)分析表格數(shù)據(jù)可知:子Ⅰ代有一條帶,密度介于親代與對照組之間,子Ⅱ代有2條帶,中帶與輕帶,比例是1:1;子Ⅲ代有2條帶,中帶與輕帶,比例是1:3,因此可以推出DNA分子的復制方式是半保留復制.
(3)①根據(jù)DNA分子復制的過程可知,模板鏈含15N,原料含14N,復制一次后,每個DNA分子的兩條鏈,一條含有15N,另一條含有14N,因此減數(shù)分裂產(chǎn)生的四個精子中,每一個精子中的所有DNA都是一條鏈含15N,另一條鏈含14N,即所有的精子都含15N.
②根據(jù)題意分析可知:玉米體細胞含20條染色體,第一次有絲分裂完成后,每個細胞中被32P標記的染色體條數(shù)為20條;第二次有絲分裂前期玉米細胞中有20條染色體,40條染色單體,而其中的一半,即20條染色單體具有32P標記.當細胞處于第二次分裂后期時,染色單體隨機分開,具有32P標記的染色體也隨機進入2個細胞,而某個細胞分到具有32P標記的染色體的數(shù)目為0-20.
故答案為:
(1)全保留復制 全保留復制 ①半保留復制 ②分散復制
(2)半保留復制
(3)①4 ②0~20之間(包括0和20)
點評 本題的知識點是對于DNA分子復制方式的探究,結(jié)合實驗目的分析實驗現(xiàn)象推導出實驗結(jié)論的本題的重點.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 為了調(diào)查不同時間土壤中小動物豐富度,可分別在白天和晚上取同一地塊的土樣 | |
B. | 豐富度的統(tǒng)計方法有:取樣器取樣法和目測估計法 | |
C. | 利用小動物的避光避熱性,收集樣土中的小動物可采用帶燈罩的熱光源 | |
D. | 對于無法知道名稱的小動物,不可忽略,應記錄下它們的特征 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣東普寧英才華僑中學高二下學期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列物質(zhì)中,在正常情況下不應該出現(xiàn)在人體內(nèi)環(huán)境中的是
A.抗體 B.糖原
C.胰島素 D.氨基酸
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年新疆兵團華山中學高二下月考二生物試卷(解析版) 題型:綜合題
“胰島素 A、B 鏈分別表達法”是生產(chǎn)胰島素的方法之一。圖1是該方法所用的基因表達載體,圖2表示利用大腸桿菌作為工程菌生產(chǎn)人胰島素的基本流程(融合蛋白A、B 分別表示β-半乳糖苷酶與胰島素 A、B鏈融合的蛋白)。請回答下列問題:
(1)圖1基因表達載體中沒有標注出來的基本結(jié)構(gòu)是 。
(2)圖1中啟動子是 酶識別和結(jié)合的部位,有了它才能啟動目的基因的表達;氨芐青霉素抗性基因的作用是 。
(3)構(gòu)建基因表達載體時必需的工具酶有 。
(4)β-半乳糖苷酶與胰島素A鏈或B鏈融合表達,可將胰島素肽鏈上蛋白酶的切割位點隱藏在內(nèi)部,推測其意義在于 。
(5)溴化氰能切斷肽鏈中甲硫氨酸羧基端的肽鍵,用溴化氰處理相應的融合蛋白能獲得完整的A 鏈或 B 鏈,且β-半乳糖苷酶被切成多個肽段,推測這是因為 。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年新疆兵團華山中學高二下月考二生物試卷(解析版) 題型:選擇題
進行生物工程設(shè)計時,下表各組所選的實驗材料與實驗目的配置錯誤的是( )
A.1 B.2 C.3 D.4
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年新疆兵團華山中學高二下月考二生物試卷(解析版) 題型:選擇題
實驗小鼠皮膚細胞培養(yǎng)的基本過程如圖所示.下列敘述錯誤的是( )
實驗小鼠皮膚組織皮膚細胞培養(yǎng)細胞1培養(yǎng)細胞2.
A.甲過程需要對實驗小鼠進行消毒
B.乙過程對皮膚組織可用胰蛋白酶消化
C.丙過程得到的細胞大多具有異常二倍體核型
D.丁過程得到的部分細胞失去貼壁粘附性
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
植被類型 | 土壤有機碳(g•kg-1) | 土壤微生物含碳量(g•kg-1) | 微生物呼吸速率(CO2/mg•kg-1h-1) | 微生物代謝熵 (mg•g-1•h-1) |
草叢 | 90.04 | 0.356 | 0.275 | 0.77 |
灌叢 | 97.48 | 1.542 | 0.844 | 0.55 |
次生林 | 63.55 | 2.931 | 1.275 | 0.44 |
成熟林 | 22.73 | 2.243 | 2.265 | ? |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞吸水時也會有水分子擴散到細胞外 | |
B. | 咸菜腌制過程中Na+、Cl-進人細胞方式為協(xié)助擴散 | |
C. | 無機鹽離子可以逆相對含量梯度進行跨膜運輸 | |
D. | 蛋白質(zhì)運出細胞的方式不屬于跨膜運輸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 凡是細胞中含有兩個染色體組的個體就叫二倍體 | |
B. | 單倍體就是體細胞中含有一個染色體組的個體 | |
C. | 多倍體在植物界中比較常見,幾乎全部的動物都是二倍體 | |
D. | 在育種過程中單倍體肯定可育,其優(yōu)點是穩(wěn)定遺傳,后代不發(fā)生性狀分離 |
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