11.下丘腦在人體生理調(diào)節(jié)過(guò)程中發(fā)揮著重要作用.請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題(甲、乙、丙、丁為人體內(nèi)的某結(jié)構(gòu)或細(xì)胞,A、B、C、D為激素).

(1)當(dāng)人體處于寒冷環(huán)境中時(shí),圖中激素A甲狀腺激素(填名稱)在血液中的含量明顯升高.其作用是加快物質(zhì)氧化分解,提供更多能量,這一生理活動(dòng)的調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié);同時(shí)激素D腎上腺素(填名稱)分泌也增多,并且骨骼肌產(chǎn)生不自主戰(zhàn)栗.引起骨骼肌戰(zhàn)栗的神經(jīng)傳導(dǎo)途徑為:皮膚冷覺感受器→傳入神經(jīng)→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→傳出神經(jīng)→骨骼肌.
(2)當(dāng)人體內(nèi)的血糖濃度降低時(shí),丁可以直接感知血糖濃度的變化,也可以接受下丘腦的控制,通過(guò)有關(guān)神經(jīng)作用使分泌的胰高血糖素(填激素名稱)增多;該激素主要作用于肝臟(肝細(xì)胞),其引起的主要代謝變化及產(chǎn)生的生理反應(yīng)是促進(jìn)肝糖原的分解,促進(jìn)非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖.同時(shí)激素D也增多,C和D這兩激素在血糖平衡調(diào)節(jié)的關(guān)系為協(xié)同作用
(3)下丘腦除參與圖中的調(diào)節(jié)過(guò)程外,還能參與水鹽平衡調(diào)節(jié).在水鹽平衡調(diào)節(jié)中下丘腦還能分泌抗利尿激素(填激素名稱),由垂體(填結(jié)構(gòu)名稱)釋放到血液中,此激素的作用是促進(jìn)腎小管、集合管對(duì)水分的重吸收.
(4)如果血液中物質(zhì)A的含量過(guò)高,會(huì)抑制下丘腦和甲的分泌活動(dòng),這種調(diào)節(jié)作用稱為反饋調(diào)節(jié).

分析 分析題圖:圖中甲為垂體、乙為甲狀腺等腺體,A是乙分泌的相關(guān)的激素;丙分泌的激素B能使血糖濃度降低,因此丙為胰島B細(xì)胞,激素B為胰島素;丁分泌的激素C能使血糖濃度升高,因此丁為胰島A細(xì)胞,激素C為胰高血糖素;D為腎上腺分泌的腎上腺素.

解答 解:(1)當(dāng)人體處于寒冷環(huán)境中時(shí),機(jī)體通過(guò)神經(jīng)調(diào)節(jié)(皮膚毛細(xì)血管的收縮、立毛肌收縮、汗腺分泌減少以及骨骼肌戰(zhàn)栗)和體液調(diào)節(jié)(腎上腺素、甲狀腺激素的分泌增多,使機(jī)體的代謝能力增強(qiáng),產(chǎn)熱增多)來(lái)維持體溫的穩(wěn)定.引起骨骼肌戰(zhàn)栗的神經(jīng)傳導(dǎo)途徑為:皮膚冷覺感受器→傳入神經(jīng)→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→傳出神經(jīng)→骨骼肌.這一生理活動(dòng)的調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié).
(2)當(dāng)人體內(nèi)的血糖濃度降低時(shí),丁可以直接感知血糖濃度的變化,也可以接受下丘腦的控制,通過(guò)有關(guān)神經(jīng)的作用分泌胰高血糖素增多,促進(jìn)肝糖原分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖,以維持機(jī)體的血糖平衡;同時(shí)激素D也會(huì)增多,激素D是腎上腺素,激素D和激素C間的相互作用為協(xié)同作用.
(3)在水鹽平衡調(diào)節(jié)中下丘腦還能分泌抗利尿激素,由垂體釋放到血液中,此激素的作用是促進(jìn)腎小管、集合管對(duì)水分的重吸收.
(4)如果血液中物質(zhì)A甲狀腺激素的含量過(guò)高時(shí),會(huì)抑制下丘腦和甲垂體的分泌活動(dòng),這種調(diào)節(jié)作用稱為反饋調(diào)節(jié).
故答案為:
(1)甲狀腺激素   加快物質(zhì)氧化分解,提供更多能量  神經(jīng)-體液調(diào)節(jié) 腎上腺素    皮膚冷覺感受器     下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞
(2)胰高血糖素   肝臟(肝細(xì)胞)   促進(jìn)肝糖原的分解,促進(jìn)非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖      協(xié)同作用
(3)抗利尿激素  垂體    促進(jìn)腎小管、集合管對(duì)水分的重吸收
(4)反饋調(diào)節(jié)

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合人體生理調(diào)節(jié)過(guò)程示意圖,考查神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識(shí)記甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)過(guò)程;識(shí)記血糖調(diào)節(jié)的具體過(guò)程,掌握胰島素和胰高血糖素的生理功能;識(shí)記人體水鹽調(diào)節(jié)的具體過(guò)程,掌握相關(guān)激素的生理功能,能結(jié)合圖中信息判斷各激素的名稱,再準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.光呼吸是進(jìn)行光合作用的細(xì)胞在光照和$\frac{O2}{CO2}$值異常情況下發(fā)生的一個(gè)生理過(guò)程,該過(guò)程借助葉綠體、線粒體等多種細(xì)胞器共同完成(如圖1所示),是光合作用伴隨的一個(gè)損耗能量的副反應(yīng).表是研究人員對(duì)某植物在不同環(huán)境條件下氧氣的吸收量和釋放量進(jìn)行測(cè)定的實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
(1)據(jù)圖可知,光呼吸與光合作用都利用了五碳化合物(C-C-C-C-C或C5)為原料,但光合作用在暗反應(yīng)階段實(shí)現(xiàn)了該物質(zhì)的再生,而光呼吸最終將該物質(zhì)徹底氧化分解并產(chǎn)生CO2
(2)“Rubisco”是一種酶的名稱,這種酶既能催化物質(zhì)“C-C-C-C-C”和 O2反應(yīng),也能催化物質(zhì)“C-C-C-C-C”和CO2反應(yīng),推測(cè)$\frac{O2}{CO2}$值高(高、低)時(shí)利于光呼吸而不利于光合作用.
(3)據(jù)表1分析,該實(shí)驗(yàn)的自變量是溫度和光照強(qiáng)度.若將該植物在10℃、10klx光照4.8小時(shí)后,轉(zhuǎn)入20℃黑暗環(huán)境19.2小時(shí),氧氣的積累量為0mg.
(4)研究人員還對(duì)玉米幼苗進(jìn)行了探究,將玉米幼苗置于密閉玻璃罩內(nèi),在黑暗條件下,罩內(nèi)CO2含量每小時(shí)增加了25mg;在充足光照條件下,罩內(nèi)CO2含量每小時(shí)減少了50mg.據(jù)測(cè)定,上述光照條件下,光合作用每小時(shí)共合成葡萄糖 60mg.若呼吸作用的底物和光合作用的產(chǎn)物均為葡萄糖,則該植物在光照條件下呼吸作用每小時(shí)產(chǎn)生CO2為38 mg.
0510
10℃-0.5+3.0+4.0
20℃-1+2.0+5.0

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列所示的物質(zhì)是由三個(gè)小分子連接而成,其中是RNA基本單位的是( 。
A.鳥嘌呤-磷酸-核糖B.磷酸-核糖-胸腺嘧啶
C.磷酸-核糖-胞嘧啶D.腺嘌呤-脫氧核糖-磷酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.產(chǎn)生花粉植株有兩種途經(jīng),一是花藥中的花粉經(jīng)脫分化形成胚狀體,經(jīng)分化形成叢芽;二是花藥中的花粉經(jīng)脫分化形成愈傷組織,經(jīng)再分化形成叢芽,兩種途經(jīng)所形成的叢芽經(jīng)誘導(dǎo)生根后長(zhǎng)成植物體,最后再移栽.選擇花藥時(shí),一般要通過(guò)染色和鏡檢來(lái)確定其中的花粉是否處于適宜的發(fā)育期,對(duì)于不易著色的花粉,需采用焙花青-鉻礬法染色,這種方法能將花粉細(xì)胞核染成藍(lán)黑色.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.煙草花葉病毒(TMV)是一種在煙草及蔬菜等經(jīng)濟(jì)作物中廣泛傳播的病毒,對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)造成很大的危害.研究者利用植物基因工程的方法將煙草花葉病毒外殼蛋白基因(CP基因)導(dǎo)入煙草并在轉(zhuǎn)化的煙草植株中表達(dá),使其獲得對(duì)煙草花葉病毒的抗性.如圖是轉(zhuǎn)化煙草植株的培育流程,請(qǐng)回答:
(1)含有CP基因的cDNA文庫(kù)是通過(guò)將TMV的RNA進(jìn)行反轉(zhuǎn)錄獲得的.在對(duì)cDNA進(jìn)行PCR擴(kuò)增時(shí),設(shè)計(jì)的引物自身不能含有互補(bǔ)序列.
(2)將CP基因?qū)胪寥擂r(nóng)桿菌質(zhì)粒的T-DNA區(qū),其原因是T-DNA可以從農(nóng)桿菌中轉(zhuǎn)移并穩(wěn)定整合到植物染色體的DNA中.
(3)在配置誘導(dǎo)芽、根的培養(yǎng)基時(shí),要注意在不同的培養(yǎng)階段需調(diào)整生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的比例.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題

16.果膠是由半乳糖醛酸聚合而成的一種高分子化合物,不溶于水.在果膠酶的作用下,可以被分解成半乳糖醛酸,果膠酶是分解果膠的一類酶,它包括多聚半乳糖醛酸酶、果膠分解酶 和果膠酯酶,果膠酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.圖1表示某一經(jīng)濟(jì)魚類的種群特征,圖2對(duì)應(yīng)其所在的生態(tài)系統(tǒng),請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題.

(1)可能影響該種群密度的因素有ABCD
A.空間B.營(yíng)養(yǎng)C.年齡組成D.季節(jié)變化
(2)在圖1的D點(diǎn),種群達(dá)到K值.為提高經(jīng)濟(jì)效益,在生物捕撈中最好把種群密度控制在B點(diǎn).
(3)圖2可表示生態(tài)系統(tǒng)中碳元素的循環(huán);其中甲代表的生物成分是生產(chǎn)者,B代表的生理過(guò)程是呼吸作用,丙在物質(zhì)循環(huán)中的作用是把有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物.
(4)若該經(jīng)濟(jì)魚類的食物有$\frac{1}{2}$來(lái)自植物,$\frac{1}{4}$來(lái)自草食魚類,$\frac{1}{4}$來(lái)自以草食魚類為食的小型肉食魚類,一條長(zhǎng)到4Kg的魚至少需消耗海洋植物160㎏Kg,這體現(xiàn)了能量流動(dòng)的逐級(jí)遞減的特點(diǎn).
(5)某人將未經(jīng)檢疫的外來(lái)魚類和水草大量引進(jìn)某水域生態(tài)系統(tǒng)后,導(dǎo)致生物多樣性下降.從種間關(guān)系的角度分析,引起這種不良后果的原因是本地原有物種和外來(lái)物種之間可能存在著競(jìng)爭(zhēng)、捕食、寄生的關(guān)系.
(6)某相對(duì)穩(wěn)定的水域生態(tài)系統(tǒng)中主要有甲、乙、丙、丁、戊5個(gè)種群,各種群生物體內(nèi)某重金屬的含量如下表.已知水中的該重金屬被生物體吸收后難以通過(guò)代謝排出體外.假設(shè)在這5個(gè)種群構(gòu)成的食物網(wǎng)中,消費(fèi)者只能以其前一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的所有物種為食.
種群
重金屬含量(μg/Kg鮮重)0.00370.00370.0350.0350.34
據(jù)表中數(shù)據(jù)繪出該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.動(dòng)物激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)是(  )
A.激素在人體內(nèi)含量較低,但有高效的生物催化作用
B.激素分子彌散在體液中,對(duì)全身細(xì)胞都起作用
C.激素與靶細(xì)胞結(jié)合并發(fā)揮作用后被滅活
D.健康人體內(nèi)的激素含量是固定不變的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列圖所示有關(guān)概念之間的關(guān)系中,不正確的是(  )
選項(xiàng)ABCD
概念圖
1蛋白質(zhì)細(xì)胞免疫活性物質(zhì)生態(tài)系統(tǒng)
2原核細(xì)胞抗體群落
3激素微生物淋巴因子種群
A.AB.BC.CD.D

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同步練習(xí)冊(cè)答案