細(xì)胞間和細(xì)胞內(nèi)的信息傳遞過程中，需要受體對信號的識別。如圖甲、乙分別表示人體細(xì)胞內(nèi)受體和細(xì)胞表面受體的作用機(jī)制模式圖。下列有關(guān)受體的敘述錯誤的是

A．圖中細(xì)胞膜上的受體、細(xì)胞質(zhì)受體和核受體的化學(xué)本質(zhì)均為蛋白質(zhì)

B．雌性激素只能與特定的受體結(jié)合，從而使雌性激素只能作用于特定的靶細(xì)胞

C．人體內(nèi)其他激素的作用機(jī)制與圖甲相似，即通過細(xì)胞內(nèi)受體識別特定的激素

D．若圖乙可以表示神經(jīng)元間興奮的傳遞方式，其中信號分子為神經(jīng)遞質(zhì)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2017屆河北省高三上9.25周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列實(shí)驗(yàn)過程中，細(xì)胞一直具有活性的是 （ ）

A．觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布 B．制備細(xì)胞膜

C．生物組織中蛋白質(zhì)的鑒定 D．線粒體的觀察

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年廣西桂林市高一上開學(xué)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在細(xì)胞內(nèi)含量極少，但對維持生命活動必不可少的元素有（ ）

A. Fe Mn Zn Mg B. Zn Cu K Ca

C. Zn Cu B Mn D. S Mn Cu Mo

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年廣西桂林市高一上開學(xué)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生命系統(tǒng)各層次間的關(guān)系是（ ）

A．直接聯(lián)系的

B．沒有聯(lián)系的

C．層次相依,但是又有各自的組成、結(jié)構(gòu)和功能

D．密切聯(lián)系,各層次具有相同的組成和功能

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年廣西桂林市高二上開學(xué)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人體內(nèi)的某種免疫反應(yīng)過程可用下圖表示。其中a～e代表不同免疫細(xì)胞，①～⑤代表生理過程。下列表述不正確的是

（產(chǎn)生抗體，抗體與抗原X結(jié)合）

A．a(chǎn)表示吞噬細(xì)胞，能對多種病原體起防御作用

B．當(dāng)d、e再次接觸抗原X后，均能迅速增殖、分化并產(chǎn)生抗體

C．抗原與抗體結(jié)合后，多數(shù)情況下可被a消化

D．抗原經(jīng)過程①②③傳遞后，能刺激c增殖、分化

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年廣西桂林市高二上開學(xué)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為反射弧結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)說法不正確的是

A．由abcde組成了一個完整的反射弧

B．若從③處剪斷神經(jīng)纖維，刺激①處，效應(yīng)器仍能產(chǎn)生反應(yīng)

C．圖中②的結(jié)構(gòu)決定了神經(jīng)元之間的興奮傳遞只能是單向的

D．若從①處剪斷神經(jīng)纖維，刺激③處，效應(yīng)器仍能產(chǎn)生反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年廣西桂林市高二上開學(xué)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為人體部分內(nèi)環(huán)境模式，其中①是毛細(xì)血管壁，②是成熟的紅細(xì)胞。與該圖有關(guān)的正確

A．①結(jié)構(gòu)的細(xì)胞所處的內(nèi)環(huán)境為血漿和淋巴

B．圖中③表示血漿，血紅蛋白主要存在于②中

C．③⑤都是代謝的主要場所，二者的組成成分是一樣的

D．②產(chǎn)生的CO2必須經(jīng)過③才能排出體外

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年廣西桂林市高二上開學(xué)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于密碼子的敘述，錯誤的是

A．一種氨基酸可能有多種與之相對應(yīng)的密碼子

B．CTA肯定不是密碼子

C．每種密碼子都有與之對應(yīng)的氨基酸

D．信使RNA上的GCA在人細(xì)胞中和豬細(xì)胞中決定的是同一種氨基酸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省石家莊市高二下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于酶與ATP的敘述，正確的是

A．RNA聚合酶催化的底物是RNA

B．蔗糖酶能使蔗糖水解為兩分子的葡萄糖，水解產(chǎn)物與斐林試劑反應(yīng)產(chǎn)生磚紅色沉淀

C．葉綠體和線粒體中均可以產(chǎn)生ATP，并用于物質(zhì)的運(yùn)輸、細(xì)胞的分裂等各種生命活動

D．酶的形成需要消耗ATP，ATP的形成需要酶的催化

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案