玉米(2N=20)是一種雌雄同株植物.下表表示5個玉米純系的表現(xiàn)型、相應的基因型及基因所在的染色體.其中②-⑤品系均只有一個性狀屬隱性,其他性狀均為顯性.
品   系②粒色③節(jié)長④果穗長短⑤莖高
表現(xiàn)型(基因型)顯性(純合子)白粒(bb)短節(jié)(ee)[短果穗(aa)矮莖(dd)
所在染色體Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ
(1)如果研究玉米的基因組,應測定
 
條染色體上的DNA堿基序列.
(2)若要進行自由組合定律的實驗,選擇品系②和③作親本是否可行?
 
;原因是
 

(3)選擇品系③和⑤做親本雜交得F1,F(xiàn)1再自交得F2,則F2表現(xiàn)為長節(jié)高莖的植株中,純合子的幾率為
 
考點:基因的自由組合規(guī)律的實質(zhì)及應用
專題:
分析:基因的自由組合定律指的是真核生物進行有性生殖的細胞核基因,并且是位于非同源染色體上的非等位基因.圖中粒色、節(jié)長位于Ⅰ染色體,果穗長短位于Ⅲ號染色體,莖高位于Ⅳ號染色體,以此分析答題.
解答: 解:(1)玉米(2N=20)是一種雌雄同株植物,體細胞中沒有性染色體,因此研究玉米的基因組只需測定10條染色體上的DNA堿基序列即可.
(2)自由組合定律是指位于非同源染色體上的非等位基因自由組合,而控制粒色和節(jié)長的基因位于同一對同源染色體(Ⅰ)上,因此它們不遵循基因的自由組合定律.
(3)②-⑤品系均只有一個性狀屬隱性,并且都是純系的,因此品系③的基因型為DDee,品系⑤的基因型為ddEE,因此以它們做親本雜交得F1(DdEe),F(xiàn)1再自交得F2,則F2表現(xiàn)為長節(jié)高莖(D_E_=
9
16
)的植株中,純合子只有DDEE一種,占F2
1
16
,因此F2表現(xiàn)為長節(jié)高莖的植株中純合子的幾率為
1
16
÷
9
16
=
1
9

故答案為:
(1)10
(2)不行 控制粒色和節(jié)長的基因位于同一對同源染色體
(3)
1
9
點評:本題考查基因自由組合定律及運用的相關(guān)知識,意在考查學生的識記能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源:2014-2015學年福建省高三上學期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某植株發(fā)生了染色體缺失變異,含該缺失染色體的花粉不育,缺失染色體上具有紅色顯性基因D,正常染色體上具有白色隱性基因d(見下圖)。下列說法錯誤的是

A.該圖顯示的時期可能是四分體時期

B.該變異在有絲分裂和減數(shù)分裂中均可發(fā)生

C.如果該植株自交,其后代性狀分離比為紅色:白色=3:1

D.如果該植株進行測交,該植株作為父本和母本的結(jié)果不同

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年四川省高二上學期期中考試理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

北極比目魚中有抗凍基因,其編碼的抗凍蛋白具有11個氨基酸的重復序列,該序列重復次數(shù)越多,抗凍能力越強。下圖是獲取轉(zhuǎn)基因抗凍番茄植株的過程示意圖,有關(guān)敘述正確的是

A.應用DNA探針技術(shù),可以檢測轉(zhuǎn)基因抗凍番茄植株中目的基因的存在及其完全表達

B.將多個抗凍基因編碼蛋白質(zhì)的核苷酸序列依次相連成能表達的新基因,不能得到抗凍性增強的抗凍蛋白

C.過程②構(gòu)成的重組質(zhì)粒缺乏標記基因,需要轉(zhuǎn)入農(nóng)桿菌才能進行篩選

D.過程①獲取的目的基因,可用于基因工程和比目魚基因組測序

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于營養(yǎng)級的錯誤敘述是( 。
A、處于同一營養(yǎng)級的動物一定只是一個種群
B、能量只能由較低營養(yǎng)級流向較高營養(yǎng)級
C、同一種生物可同時占有幾個營養(yǎng)級
D、生產(chǎn)者是第一營養(yǎng)級

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細胞器的說法正確的是( 。
A、核糖體是噬菌體、細菌、酵母菌唯一共有的細胞器
B、線粒體是有氧呼吸的主要場所,在其中生成的產(chǎn)物有丙酮酸、二氧化碳和水
C、中心體是動物細胞才具有的細胞器,與細胞的有絲分裂有關(guān)
D、在成人心肌細胞中線粒體的數(shù)量顯著多于腹肌細胞中的線粒體

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為DNA分子(片段)平面結(jié)構(gòu)模式圖.請回答下列問題:
(1)圖中1、2、3結(jié)合在一起的結(jié)構(gòu)叫
 
,其中2是
 

(2)若3表示胸腺嘧啶,則4表示
 
(填寫中文名稱).
(3)DNA分子中3與4是通過
 
連接起來的.
(4)DNA分子復制的方式是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

已知小麥高桿是由顯性基因控制的,一株雜合子小麥自交得F1,淘汰其中矮稈植株后,再自交得F2,從理論上計算,F(xiàn)2中矮稈植株占總數(shù)的( 。
A、
1
4
B、
1
6
C、
1
8
D、
1
16

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科目:高中生物 來源: 題型:

我省靜寧縣盛產(chǎn)蘋果,為發(fā)展地方經(jīng)濟,需要修建一個大型的蘋果酒加工廠.擬設計蘋果酒的生產(chǎn)流程主要為:加料_接種-通氣培養(yǎng)一密封發(fā)酵.
(1)需要選用的發(fā)酵菌種是
 
.加入發(fā)酵罐的蘋果泥要進行
 
;并在
 
條件下產(chǎn)生酒精.在生產(chǎn)過程中還需定期對發(fā)酵液采用
 
的方法進行觀察計數(shù),以了解發(fā)酵情形.
(2)在果酒的制作過程中,加入的新鮮蘋果汁沒有經(jīng)過滅菌處理,但是在制出的果酒中基本檢測不出酵母菌以外的雜菌,從生態(tài)學角度分析:一是大量的酵母菌在與雜菌之間的競爭中取得優(yōu)勢,二是果酒中的
 
,從而淘汰掉雜菌.檢驗酒精常用的方法是在酸性條件下,酒精和
 
 反應,顯示灰綠色.
(3)為了提高出汁率,在壓榨前可加入一定濃度的
 
    酶處理原材料,發(fā)酵時溫度一般控制在
 
.一段時間后,觀察到發(fā)酵罐內(nèi)果汁中不再有
 
,說明發(fā)酵基本完成.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下圖A表示某生物細胞有絲分裂過程中核DNA含量變化過程,仔細分析圖中曲線變化,并回答:

(1)圖B中有
 
條染色體、
 
個DNA分子、
 
條染色單體.
(2)圖B表示的分裂時期相當于圖A中
 
段,圖中m所在位置哪種細胞器較多?
 
.①和②兩條染色體是經(jīng)過
 
所形成.
(3)現(xiàn)要非常清晰地觀察該生物的染色體數(shù)目和形態(tài),應選擇圖A中
 
段.

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