A. | 圖1的實驗中無對照組 | |
B. | 圖2的實驗結(jié)果出現(xiàn)后可向濾液中再加少量碳酸鈣,再次進行色素分離 | |
C. | 圖3視野中看不到分裂期的原因可能是顯微鏡放大倍數(shù)太小 | |
D. | 圖4的實驗過程中如果保溫時間過長,實驗現(xiàn)象不變 |
分析 1、細(xì)胞質(zhì)壁分離原理:把成熟的植物細(xì)胞放置在某些對細(xì)胞無毒害的物質(zhì)溶液中,當(dāng)細(xì)胞液的濃度小于外界溶液的濃度時,細(xì)胞液中的水分子就透過原生質(zhì)層進入到外界溶液中,使原生質(zhì)層和細(xì)胞壁都出現(xiàn)一定程度的收縮.由于原生質(zhì)層比細(xì)胞壁的收縮性大,當(dāng)細(xì)胞不斷失水時,原生質(zhì)層就會與細(xì)胞壁逐漸分離開來,也就是逐漸發(fā)生了質(zhì)壁分離.當(dāng)細(xì)胞液的濃度大于外界溶液的濃度時,外界溶液中的水分子就通過原生質(zhì)層進入到細(xì)胞液中,發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞的整個原生質(zhì)層會慢慢地恢復(fù)成原來的狀態(tài),使植物細(xì)胞逐漸發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原.
2、葉綠體色素提取的原理:葉綠體中的色素能夠溶解在有機溶劑,所以,可以在葉片被磨碎以后用乙醇提取葉綠體中的色素.
3、T2噬菌體侵染細(xì)菌的實驗:實驗過程:首先用放射性同位素35S標(biāo)記了一部分噬菌體的蛋白質(zhì),并用放射性同位素32P標(biāo)記了另一部分噬菌體的DNA,然后,用被標(biāo)記的T2噬菌體分別去侵染細(xì)菌,當(dāng)噬菌體在細(xì)菌體內(nèi)大量增殖時,生物學(xué)家對被標(biāo)記物質(zhì)進行測試.
解答 解:A、植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原實驗中,存在前后自身對照實驗,A錯誤;
B、圖2色素帶只分離出兩條色素帶葉黃素和胡蘿卜素,表明葉綠素a和葉綠素b較少,這可能是由于研磨過程中沒有加碳酸鈣,導(dǎo)致葉綠素被破壞,向濾液中再加少量碳酸鈣不起作用,B錯誤;
C、圖3視野中看不到分裂期的原因可能觀察部位不對,此處可能為伸長區(qū),C錯誤;
D、用放射性同位素35S標(biāo)記噬菌體的蛋白質(zhì)外殼,蛋白質(zhì)外殼不進入大腸桿菌,攪拌離心后放射性出現(xiàn)在上清液中,因此保溫時間過長不會影響實驗現(xiàn)象,D正確.
故選:D.
點評 本題考查了質(zhì)壁分離和復(fù)原的實驗、色素的提取和分離、噬菌體侵染細(xì)菌等實驗,對于此類試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實驗的原理、實驗采用的試劑及試劑的使用方法、實驗現(xiàn)象等,需要考生在平時的學(xué)習(xí)過程中注意積累.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東省梅州市高二上第一次月考理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
同一物種的兩類細(xì)胞各產(chǎn)生一種分泌蛋白,組成這兩種蛋白質(zhì)的各種氨基酸含量相同,但排列順序不同.其原因是參與這兩種蛋白質(zhì)合成的( )
A.tRNA種類不同
B.mRNA堿基序列不同
C.核糖體成分不同
D.同一密碼子所決定的氨基酸不同
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①是主要由DNA和蛋白質(zhì)組成,在分裂期會螺旋化 | |
B. | ②與rRNA的合成以及核糖體的形成有關(guān) | |
C. | 核膜由四層磷脂分子組成,蛋白質(zhì)、RNA等生物大分子可以穿過核膜進出細(xì)胞核 | |
D. | 核孔對物質(zhì)的運輸具有選擇性 |
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