胚胎工程技術(shù)包含的內(nèi)容很豐富，下列與此相關(guān)的說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、精子獲能后才能完成與卵子的受精過程
B、受體母畜必須處于供體母畜同期發(fā)情時(shí)才能進(jìn)行胚胎移植
C、早期胚胎需要發(fā)育至囊胚或原腸胚期才能進(jìn)行移植
D、胚胎移植可以充分發(fā)揮雌性優(yōu)良母畜的繁殖潛力
考點(diǎn)：胚胎移植
專題：
分析：1、胚胎移植的生理學(xué)基礎(chǔ)：
①動物發(fā)情排卵后，同種動物的供、受體生殖器官的生理變化是相同的．這就為供體的胚胎移入受體提供了相同的生理環(huán)境．
②早期胚胎在一定時(shí)間內(nèi)處于游離狀態(tài)．這就為胚胎的收集提供了可能．
③受體對移入子宮的外來胚胎不發(fā)生免疫排斥反應(yīng)．這為胚胎在受體的存活提供了可能．
④供體胚胎可與受體子宮建立正常的生理和組織聯(lián)系，但供體胚胎的遺傳特性在孕育過程中不受影響．
2、胚胎移植的基本程序主要包括：①對供、受體的選擇和處理（選擇遺傳特性和生產(chǎn)性能優(yōu)秀的供體，有健康的體質(zhì)和正常繁殖能力的受體．用激素進(jìn)行同期發(fā)情處理，用促性腺激素對供體母牛做超數(shù)排卵處理）；②配種或人工授精；③對胚胎的收集、檢查、培養(yǎng)或保存（對胚胎進(jìn)行質(zhì)量檢查，此時(shí)的胚胎應(yīng)發(fā)育到桑椹或胚囊胚階段）；④對胚胎進(jìn)行移植；⑤移植后的檢查．
3、胚胎移植的意義：大大縮短了供體本身的繁殖周期，充分發(fā)揮雌性優(yōu)良個(gè)體的繁殖能力．
解答： 解：A、精子只有獲能后具備與卵細(xì)胞受精的能力，才能完成與卵子的受精過程，A正確；
B、受體母畜必須處于供體母畜同期發(fā)情時(shí)才能進(jìn)行胚胎移植，B正確；
C、早期胚胎需要發(fā)育至桑椹胚或囊胚期才能進(jìn)行移植，C錯(cuò)誤；
D、胚胎移植大大縮短了供體本身的繁殖周期，充分發(fā)揮了雌性優(yōu)良母畜的繁殖潛力，D正確．
故選：C．
點(diǎn)評：本題考查體外受精和胚胎移植的相關(guān)知識，要求考生識記體外受精的具體過程；識記胚胎移植的生理學(xué)基礎(chǔ)、基本程序及意義，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

某一種細(xì)菌株要從環(huán)境中提取現(xiàn)成的亮氨酸（20種氨基酸中的一種）才能生長，此菌株對鏈霉素敏感．實(shí)驗(yàn)者用誘變劑處理此菌株，想篩選出表中細(xì)菌菌株類型．根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，選用的培養(yǎng)基類型是（　�。�
注：L--亮氨酸　　S--鏈霉素“+”--加入“-”--不加入
如：L-：不加亮氨酸　　S+：加入鏈霉素
選項(xiàng)篩選出不需要亮氨酸的菌株篩選出抗鏈霉素的菌株篩選出不需要亮氨酸的抗鏈霉素的菌株
AL+S+L-S-L+S-
BL-S-L+S+L-S+
CL-S+L+S+L-S-
DL+S-l-S-L+S+
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來源： 題型：

胚胎分割和胚胎移植是一種快速繁殖良種畜的方法．下列敘述中，正確的是（　�。�
A、胚胎分割可以用機(jī)械的方法，也可以用酶處理的方法
B、分割的胚胎或細(xì)胞必須在體外培養(yǎng)到囊胚階段再移植到受體內(nèi)
C、胚胎移植中，受體和供體都應(yīng)是良種動物
D、胚胎移植中，供體和受體相當(dāng)于雙親中的父本和母本

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科目：高中生物 來源： 題型：

1943年，曾獲諾貝爾生理及醫(yī)學(xué)獎的美國科學(xué)家魯里亞和德爾布呂克，為了研究大腸桿菌的抗噬菌體突變發(fā)生的時(shí)間，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)．請閱讀下列有關(guān)資料并回答問題．實(shí)驗(yàn)的方法步驟如圖所示：

培養(yǎng)皿中培養(yǎng)基的基本配方：
實(shí)驗(yàn)分析：
（1）在培養(yǎng)基中加噬菌體的作用是
 
；加伊紅-美藍(lán)的目的是：
 
．
（2）由于大腸桿菌的同化作用類型是
 
，因此，在培養(yǎng)基中還加入了一些相應(yīng)的物質(zhì)，其中
 
可作為大腸桿菌生長的碳源，
 
可作為氮源．
（3）此培養(yǎng)基能否用于工業(yè)化培養(yǎng)產(chǎn)生人的生長激素的工程菌？為什么？
 
．
（4）該實(shí)驗(yàn)有兩個(gè)假設(shè)
假設(shè)一：大腸桿菌的抗噬菌體突變發(fā)生在大腸桿菌與噬菌體接觸之前．
假設(shè)二：大腸桿菌的抗噬菌體突變發(fā)生在大腸桿菌與噬菌體接觸之后．
你認(rèn)為圖中的實(shí)驗(yàn)結(jié)果支持上述哪個(gè)假設(shè)：
 
，如果另一個(gè)假設(shè)成立的話，實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)該是：
 

（5）在這個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，研究者是根據(jù)培養(yǎng)皿中菌落數(shù)的差異來推斷
 
，從而證明了假設(shè)的成立．請你分析出現(xiàn)A4和A5實(shí)驗(yàn)結(jié)果的原因：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

設(shè)計(jì)試管嬰兒沒有利用下列哪項(xiàng)技術(shù)手段（　�。�
A、體外受精技術(shù)
B、胚胎移植技術(shù)
C、植入前胚胎遺傳學(xué)診斷技術(shù)
D、轉(zhuǎn)基因技術(shù)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)動物胚胎移植的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、受孕母畜體內(nèi)的早期胚胎能夠移植
B、受體母畜必須處于與供體母畜同步發(fā)情的狀態(tài)
C、試管嬰兒的受精過程在試管內(nèi)完成
D、超數(shù)排卵技術(shù)要使用一定的激素（例如孕激素）

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科目：高中生物 來源： 題型：

激素作為一種化學(xué)信使．能把某種調(diào)節(jié)的信息由內(nèi)分泌細(xì)胞攜帶至靶細(xì)胞，如圖表示某高等動物激素的分泌及作用機(jī)制．請結(jié)合所學(xué)知識及圖中相關(guān)信息回答：
（1）內(nèi)分泌活動的樞紐是[
 
]
 
；從圖中可看出，激素①主要是通過影響
 
來影響生物的性狀．
（2）若激素①表示性激素，則物質(zhì)a是
 
；已知物質(zhì)a是蛋白質(zhì)類激素，若給動物飼喂含有物質(zhì)a的食物，激素①的量將
 
．
（3）若切除垂體，則物質(zhì)a
 
（能/不能）傳遞到丙．激素①對甲的活動起
 
（填“促進(jìn)”或“抑制”）作用，這種調(diào)節(jié)機(jī)制為
 
調(diào)節(jié)．
（4）若結(jié)構(gòu)乙表示胰島A細(xì)胞，結(jié)構(gòu)甲通過釋放“某化學(xué)物質(zhì)”可直接影響激素②的形成與分泌，該化學(xué)物質(zhì)稱為
 
激素②作用的“靶”細(xì)胞主要是肝細(xì)胞，其引起的主要代謝變化是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示人體中的免疫過程的示意圖．請分析并回答有關(guān)的問題．
（1）圖中表示的是
 
免疫過程．
（2）b細(xì)胞的名稱為
 
，c細(xì)胞稱為
 
．
（3）若圖中抗原再次進(jìn)入人體內(nèi)，則能被圖中
 
細(xì)胞特異性識別．圖中
 
細(xì)胞不具有識別功能．（填圖中代號）
（4）如果圖中所示的抗原為釀膿鏈球菌，作用于心臟瓣膜細(xì)胞則會患風(fēng)濕性心臟病，這屬于免疫失調(diào)中的
 
�。绻乖瓰檫^敏原，則d分布在人體的
 
部位．
（5）器官移植會產(chǎn)生排異反應(yīng)，這是由
 
細(xì)胞引起的．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列哪項(xiàng)不屬于激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)（　　）
A、提供能量
B、微量和高效
C、通過體液運(yùn)輸
D、作用于靶器官和靶細(xì)胞

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