完成以下知識(shí)框架圖:

A.
 
 B.
 
  C.
 
D.
 
E.
 
  F.
 

G.
 
     H.
 
考點(diǎn):物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞郊捌洚愅?細(xì)胞膜的成分,細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)
專題:
分析:細(xì)胞膜的主要成分是脂質(zhì)和蛋白質(zhì),還有少量的糖類.其中,蛋白質(zhì)和多糖組成糖被,位于細(xì)胞膜的外表面.細(xì)胞膜的功能特性是選擇透過(guò)性,結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是流動(dòng)性.離子小分子的物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式包括主動(dòng)運(yùn)輸和被動(dòng)運(yùn)輸,其中被動(dòng)運(yùn)輸包括自由擴(kuò)散和協(xié)助擴(kuò)散.大分子的物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式包括胞吞和胞吐.
解答: 解:根據(jù)以上分析及框架圖可知:A表示脂質(zhì)、B表示蛋白質(zhì)、C表示選擇透過(guò)性、D表示流動(dòng)性、E表示主動(dòng)運(yùn)輸、F表示被動(dòng)運(yùn)輸、G表示自由擴(kuò)散、H表示胞吐.
故答案為:
A.脂質(zhì)   B.蛋白質(zhì)     C.選擇透過(guò)性     D.流動(dòng)性    E.主動(dòng)運(yùn)輸    F.被動(dòng)運(yùn)輸     G.自由擴(kuò)散   H.胞吐
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了細(xì)胞膜的成分、細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和功能特性、物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞,要求學(xué)生識(shí)記糖被的組成和細(xì)胞膜的成分;識(shí)記細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和功能特性;識(shí)記物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞,?nèi)容簡(jiǎn)單,只要平時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程中注意積累即可正確解答.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

以下是《探究影響酶活性的條件》的兩個(gè)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)根據(jù)表格內(nèi)容回答:表l
操作步驟操作方法試管A試管B試管C
1加淀粉溶液2mL2mL2mL
2溫度處理40℃100℃O℃
3加淀粉酶溶液1mLlmL1mL
4加碘液2滴2滴2滴
(1)表l所示為探究的實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)自變量是
 
.因變量是
 

(2)按上述1~4的實(shí)驗(yàn)步驟操作,所觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:
 
管變藍(lán),
 
管不變藍(lán).
表2
操作步驟操作方法試管A試管B
1加淀粉溶液2mL無(wú)
2加蔗糖溶液無(wú)lmL
3加淀粉酶溶液lmL1mL
4加新制斐林試劑1mLlmL
560℃水浴加熱2分鐘2分鐘
6觀察磚紅色沉淀無(wú)磚紅色沉淀
(3)表2所示為探究的
 
實(shí)驗(yàn).試管B
 
起作用.
(4)為使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更具說(shuō)服力,實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)往往采用單一變量原則,依據(jù)這一原則,指出上述的一處錯(cuò)誤并加以改正.
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于核酸的敘述正確的是( 。
A、組成核酸的基本單位是脫氧核苷酸
B、核酸由C、H、O、N元素組成
C、核酸是生物的遺傳物質(zhì)
D、病毒沒有核酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)根據(jù)免疫系統(tǒng)的知識(shí)點(diǎn)回答問(wèn)題.
(1)免疫系統(tǒng)是由
 
、
 
_和
 
組成.
(2)抗體是由
 
細(xì)胞產(chǎn)生的.
(3)免疫系統(tǒng)的功能包括防衛(wèi)功能、監(jiān)控和
 
功能.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)遺傳定律的說(shuō)法,正確的是( 。
A、受精時(shí)雌雄配子結(jié)合的機(jī)會(huì)是不均等的
B、測(cè)交實(shí)驗(yàn)對(duì)推理過(guò)程中提出的假說(shuō)進(jìn)行了驗(yàn)證
C、基因型為AaBb的個(gè)體自交,后代一定出現(xiàn)4種基因型和9種表現(xiàn)型
D、基因型為Dd的個(gè)體產(chǎn)生雌雄配子的比例為1:1

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖1是果酒和果醋制作的實(shí)驗(yàn)流程,圖2是某同學(xué)設(shè)計(jì)的果酒和果醋的發(fā)酵裝置.根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題:

(1)完成圖1中的實(shí)驗(yàn)流程
 

(2)沖洗應(yīng)特別注意不
 
,以防止菌種的流失.
(3)圖2裝置中的充氣口在
 
發(fā)酵時(shí)關(guān)閉,在果醋發(fā)酵時(shí)連接充氣泵,并連續(xù)不斷地向內(nèi)
 

(4)利用葡萄制作葡萄酒的過(guò)程中,發(fā)揮作用的微生物是
 
;該微生物通過(guò)無(wú)氧呼吸可分解葡萄糖,產(chǎn)生的終產(chǎn)物是
 

(5)若在果汁中就含有醋酸菌,在果酒發(fā)酵旺盛時(shí),醋酸菌能否將果汁中的糖發(fā)酵為醋酸?
 
.果醋發(fā)酵與果酒發(fā)酵所用微生物在細(xì)胞結(jié)構(gòu)的主要區(qū)別是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在蛋白質(zhì)合成過(guò)程中,mRNA分子內(nèi)的堿基序列稱為(  )
A、遺傳信息B、遺傳密碼
C、密碼子D、基因

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

對(duì)圖所能表示的生物學(xué)意義(不考慮面積的大小),相關(guān)分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( 。
A、若Ⅰ表示蛋白質(zhì)的元素組成,Ⅱ表示核酸的元素組成,則b應(yīng)包括四種元素
B、若Ⅰ表示組成細(xì)胞膜的物質(zhì),Ⅱ表示脂質(zhì),則b可以表示兩種脂質(zhì)
C、若Ⅰ表示RNA徹底水解產(chǎn)物,Ⅱ表示DNA徹底水解產(chǎn)物,則b中不包含糖類
D、若Ⅰ表示動(dòng)物細(xì)胞,Ⅱ表示植物細(xì)胞,b不可能是中心體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)固定化酶和固定化細(xì)胞的說(shuō)法正確的是( 。
A、某種固定化酶的優(yōu)勢(shì)在于能催化系列生化反應(yīng)
B、固定化細(xì)胞技術(shù)一次只能固定一種酶
C、固定化酶和固定化細(xì)胞的共同點(diǎn)是所固定的酶都在細(xì)胞外起作用
D、固定化酶和固定化細(xì)胞都能反復(fù)使用但酶的括性迅速下降

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