某同學(xué)進(jìn)行研究設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，若將該裝置置于溫暖、有一定光照（忽略水分的物理蒸發(fā)）的環(huán)境中，一段時(shí)間后，裝置a和裝置b中小油滴移動(dòng)情況可能是（　�。�
A、a中向左，b中向右
B、a中向右，b中向左
C、a中向右，b中不動(dòng)
D、a和b中油滴均不移動(dòng)
考點(diǎn)：細(xì)胞呼吸的過程和意義
專題：
分析：析圖：裝置a中酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳使氣壓增大，裝置b乳酸菌無氧呼吸不產(chǎn)生氣體，氣壓不變．
解答： 解：裝置a中酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳使氣壓增大，小油滴向右移動(dòng)，裝置b乳酸菌無氧呼吸不產(chǎn)生氣體，氣壓不變，小油滴不移動(dòng)，ABD錯(cuò)誤，C正確．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是細(xì)胞呼吸的方式，有氧呼吸與無氧呼吸的反應(yīng)式和應(yīng)用，分析題圖獲取信息是解題的突破口，對(duì)于相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的記憶是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)基因工程的敘述，正確的是（　�。�
A、連接酶能識(shí)別DNA、切割DNA
B、因?yàn)橘|(zhì)粒是環(huán)狀DNA，所以常被選為基因工程的運(yùn)載體
C、基因治療主要是對(duì)具有缺陷的基因進(jìn)行修復(fù)
D、反轉(zhuǎn)錄法只能得到目的基因的部分脫氧核苷酸序列

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科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)下表有關(guān)數(shù)據(jù)分析，以下說法不正確的是（　�。�
物質(zhì)各元素比例氧化分解時(shí)
CO耗氧量釋放能量產(chǎn)生的水
脂肪75%13%較多較多X
糖類44%50%較少較少Y
A、同質(zhì)量下，脂肪比糖類在氧化分解時(shí)耗氧量多
B、脂肪中H的比例較高，所以釋放能量較多
C、X＜Y
D、正常情況下糖類是能源物質(zhì)，脂肪是儲(chǔ)存能源物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

（用顯微鏡觀察標(biāo)本時(shí)，一位同學(xué)在觀察酵母菌細(xì)胞時(shí)發(fā)現(xiàn)視野右上方有一中間亮的黑邊圓圈，于是想將它移到視野中央仔細(xì)觀察，請(qǐng)根據(jù)以上敘述回答：
（1）換高倍鏡觀察前，要將黑邊圓圈移動(dòng)到視野中央，應(yīng)將標(biāo)本向
 
移動(dòng)．
（2）若用一顯微鏡觀察同一標(biāo)本4次，每次僅調(diào)整目鏡或物鏡和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，結(jié)果得如圖．
①請(qǐng)從下列目鏡與物鏡的組合中找出與圖象c、d對(duì)應(yīng)的是：c
 
；d
 
．
A．目鏡10×物鏡10×B．目鏡10×物鏡20×
②視野最暗的圖象
 
（填序號(hào)），若觀察對(duì)象顏色比較淺，則需將視野略調(diào)
 
．
③選擇組合A，目鏡10×，物鏡10×，所觀察到的物像是實(shí)際物體的
 
倍，這個(gè)放大倍數(shù)是指
 
（填“長度”、“面積”、“體積”）；若A視野中細(xì)胞為160個(gè)，則換上目鏡10×，物鏡40×，視野中細(xì)胞為
 
個(gè)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室中的光學(xué)顯微鏡配有10×的目鏡及4×，16×，40×，100×的物鏡，某同學(xué)以4×物鏡來觀察物體，下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、可用來觀察病毒等生物
B、光源相同時(shí)，與其他物鏡相比，視野最亮
C、與使用其他物鏡相比，視野范圍最小
D、與使用其他物鏡相比，物鏡與載玻片的距離最小

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科目：高中生物 來源： 題型：

下表是組成地殼和組成細(xì)胞的部分元素含量（%），從中不能得到的信息有（　�。�
元素地殼細(xì)胞
O48.6065.0
Si26.30極少
C0.08718.0
N0.033.0
H0.7610.0
A、地殼與細(xì)胞具有相同元素
B、生物界與非生物界具有統(tǒng)一性和差異性
C、所有細(xì)胞各種元素所占比例都是相同的
D、細(xì)胞與非生物相比，元素的相對(duì)含量大不相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

北極熊肝臟細(xì)胞中堿基的種類和核苷酸的種類分別是（　�。�
A、4種、4種
B、5種、5種
C、4種、7種
D、5種、8種

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科目：高中生物 來源： 題型：

景天科植物A有一個(gè)很特殊的CO2同化方式：夜間氣孔開放，吸收的CO2生成蘋果酸儲(chǔ)存在液泡中（如圖一所示）；白天氣孔關(guān)閉，液泡中的蘋果酸經(jīng)脫羧作用釋放CO2用于光合作用（如圖二所示）．十字花科植物B的CO2同化過程如圖三所示，請(qǐng)回答下列問題．

（1）植物A夜晚能吸收CO2，卻不能合成（CH2O）的原因是缺乏暗反應(yīng)必需的
 
，白天植物A進(jìn)行光合作用所需的CO2的來源有：
 
．
（2）在上午10：00點(diǎn)時(shí)，突然降低環(huán)境中CO2濃度后的一小段時(shí)間內(nèi)，植物A葉肉細(xì)胞和植物B葉肉細(xì)胞中C3含量的變化趨勢分別是
 
、
 
（填升高、降低或基本不變）．
（3）植物A氣孔開閉的特點(diǎn)與其生活環(huán)境是相適應(yīng)的，推測植物A生活環(huán)境最可能是
 
．從進(jìn)化角度看，這種特點(diǎn)的形成是
 
的結(jié)果．
（4）如果用圖四所示的裝置來探究光照強(qiáng)度和光合作用速率的關(guān)系，且測量指標(biāo)為裝置中O2含量的變化，則該裝置需要進(jìn)行適當(dāng)修改，具體修改措施是
 
，為使測得O2的變化量更精確，還應(yīng)再設(shè)量對(duì)照裝置，該裝置的容器和小燒杯中應(yīng)分別放入
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下表是某種植物種子在甲、乙、丙三種不同的條件下萌發(fā)，測得的氣體量的變化結(jié)果．下列說法正確的是（　　）
CO2釋放量O2吸收量
甲120
乙86
丙1010
A、在甲條件下進(jìn)行產(chǎn)生CO2和乳酸的無氧呼吸
B、在乙條件下有氧呼吸消耗的葡萄糖多于無氧呼吸
C、在丙條件下有氧呼吸強(qiáng)度達(dá)到了最大值
D、在乙條件下釋放的CO2來自細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體

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