下表是組成地殼和組成細(xì)胞的部分元素含量(%),從中不能得到的信息有( 。
元素地殼細(xì)胞
O48.6065.0
Si26.30極少
C0.08718.0
N0.033.0
H0.7610.0
A、地殼與細(xì)胞具有相同元素
B、生物界與非生物界具有統(tǒng)一性和差異性
C、所有細(xì)胞各種元素所占比例都是相同的
D、細(xì)胞與非生物相比,元素的相對(duì)含量大不相同
考點(diǎn):碳原子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)
專(zhuān)題:
分析:生物界與非生物界的統(tǒng)一性與差異性:
統(tǒng)一性:構(gòu)成生物體的元素在無(wú)機(jī)自然界都可以找到,沒(méi)有一種是生物所特有的.
差異性:組成生物體的元素在生物體體內(nèi)和無(wú)機(jī)自然界中的含量相差很大.
解答: 解:A、據(jù)表格數(shù)據(jù)可知,地殼與細(xì)胞具有相同元素,沒(méi)有生物特有的元素,A正確;
B、構(gòu)成生物體的元素在無(wú)機(jī)自然界都可以找到,沒(méi)有一種是生物所特有的,這體現(xiàn)了生物界與非生物界具有統(tǒng)一性.但組成生物體的元素在生物體體內(nèi)和無(wú)機(jī)自然界中的含量相差很大,這體現(xiàn)了生物界與非生物界具有差異性,B正確;
C、所有細(xì)胞各種元素所占比例是不相同的,C錯(cuò)誤;
D、細(xì)胞與非生物相比,元素的相對(duì)含量差異較大,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單,考查組成細(xì)胞的元素的相關(guān)知識(shí),要求考生掌握生物界與非生物界具有統(tǒng)一性和差異性的原因,明確統(tǒng)一性是從元素的種類(lèi)上來(lái)說(shuō)的,而差異性是從元素的含量上來(lái)說(shuō)的.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

(1)下列有關(guān)現(xiàn)代生物技術(shù)的有關(guān)敘述正確的是
 

A.基因工程與蛋白質(zhì)工程都能制造出新的蛋白質(zhì)
B.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)不一定需要添加血清
C.動(dòng)物的早期胚胎發(fā)育依次經(jīng)過(guò)受精卵、卵裂、桑椹胚、孵化、囊胚、原腸胚等階段
D.DNA連接酶和DNA聚合酶都能使核苷酸之間形成磷酸二酯鍵,屬于同一種酶
(2)基因工程的基本操作程序主要包括四個(gè)步驟,其中的核心步驟是
 
;PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因是基因工程中常用的技術(shù)手段,這一技術(shù)的原理是
 

(3)植物組織培養(yǎng)的主要原理是植物細(xì)胞具有
 
,具體過(guò)程是在
 
和人工控制條件下,將離體的植物器官、組織、細(xì)胞培養(yǎng)在人工配制的培養(yǎng)基上,給予適宜的條件,誘導(dǎo)其經(jīng)過(guò)
 
產(chǎn)生愈傷組織、叢芽,最終形成完整的植株.
(4)克隆動(dòng)物實(shí)際上是用
 
方法得到的動(dòng)物,也就是將一個(gè)細(xì)胞的細(xì)胞核,移入一個(gè)已經(jīng)去掉細(xì)胞核的
 
細(xì)胞中,使其重組并發(fā)育成一個(gè)新的胚胎,最終發(fā)育為動(dòng)物個(gè)體.
(5)生態(tài)工程是實(shí)現(xiàn)循環(huán)經(jīng)濟(jì)最重要的手段之一,請(qǐng)寫(xiě)出它遵循的基本原理(至少答兩項(xiàng)):
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列可能含有核糖參與組成的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)是(  )
A、酶B、紡錘體
C、染色體D、中心體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)ATP的敘述,其中正確的是(  )
A、一個(gè)ATP分子水解可以生成一個(gè)脫氧核苷酸分子和兩個(gè)磷酸分子
B、植物葉肉細(xì)胞的線粒體基質(zhì)、葉綠體基質(zhì)和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中都能產(chǎn)生ATP
C、在耗氧量相同的情況下,植物葉肉細(xì)胞和根尖細(xì)胞產(chǎn)生的ATP量可能相等
D、長(zhǎng)時(shí)間劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí),骨骼肌細(xì)胞中平均每摩爾葡萄糖生成的ATP量與安靜時(shí)相等

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)進(jìn)行研究設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,若將該裝置置于溫暖、有一定光照(忽略水分的物理蒸發(fā))的環(huán)境中,一段時(shí)間后,裝置a和裝置b中小油滴移動(dòng)情況可能是( 。
A、a中向左,b中向右
B、a中向右,b中向左
C、a中向右,b中不動(dòng)
D、a和b中油滴均不移動(dòng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

哪種堿基是DNA所沒(méi)有的( 。
A、腺嘌呤(A)
B、鳥(niǎo)嘌呤(G)
C、胞嘧啶(C)
D、尿嘧啶(U)核酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

除病毒外,生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的,這個(gè)事實(shí)不能說(shuō)明的是( 。
A、各種生物之間有一定的親緣關(guān)系
B、生物體的統(tǒng)一性
C、生物界和非生物界具有統(tǒng)一性
D、細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)的基本單位

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于染色體的敘述中,不正確的是( 。
A、染色體是細(xì)胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)
B、嚴(yán)格地說(shuō),只有在細(xì)胞分裂期才能形成染色體
C、藍(lán)藻細(xì)胞在進(jìn)行有絲分裂時(shí)也能形成染色體
D、染色體和染色質(zhì)是同一種物質(zhì)在細(xì)胞不同時(shí)期的兩種存在狀態(tài)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示在一個(gè)固定容積的培養(yǎng)液中,一定時(shí)間內(nèi)酵母菌相關(guān)指標(biāo)與氧氣濃度的關(guān)系,不正確的是( 。
A、
B、
C、
D、

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