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科目:高中生物 來源: 題型:
A、篩選纖維素分解菌時(shí),培養(yǎng)基中的纖維素要用蘇丹紅染色 |
B、用一定濃度的生長素處理幼苗可獲得多倍體植株 |
C、運(yùn)用基因工程技術(shù)可以將缺陷基因切除達(dá)到基因治療的目的 |
D、驗(yàn)證DNA半保留復(fù)制時(shí)用同位素標(biāo)記法和密度梯度離心法 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在細(xì)菌中DNA的復(fù)制只發(fā)生在擬核 |
B、不同組織細(xì)胞中可能有相同的基因進(jìn)行表達(dá) |
C、不同核糖體中不可能翻譯出相同的多肽 |
D、識別并轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸的tRNA由3個(gè)核糖核苷酸組成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、維持細(xì)胞的形態(tài)和功能 |
B、調(diào)節(jié)細(xì)胞和生物體的生命活動(dòng) |
C、維持細(xì)胞的酸堿平衡 |
D、是某些物質(zhì)的主要成分 |
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