A. | 用單側(cè)光照射植物幼苗一段時間后,幼苗將向背離光照的方向彎曲生長 | |
B. | 適時摘除棉花的頂芽,可以解除頂端優(yōu)勢,促進(jìn)側(cè)芽的發(fā)育,使其多開花、結(jié)果 | |
C. | 園林工人為使灌木圍成的綠籬長的茂密整齊,需要對綠籬定期修剪,其目的是抑制側(cè)芽生長 | |
D. | 扦插時,保留芽和幼葉的插條比較容易生根成活,原因是芽和幼葉能進(jìn)行光合作用 |
分析 植物向光性的原因是單側(cè)光照引起生長素分布不均勻,使生長素向背光側(cè)轉(zhuǎn)移,背光側(cè)生長素分布多,長得快,向光側(cè)分布少,長得慢,植物彎向光源生長;
植物在生長發(fā)育過程中,頂芽和側(cè)芽之間有著密切的關(guān)系.頂芽旺盛生長時,會抑制側(cè)芽生長.如果由于某種原因頂芽停止生長,一些側(cè)芽就會迅速生長.這種頂芽優(yōu)先生長,抑制側(cè)芽發(fā)育等現(xiàn)象叫做頂端優(yōu)勢.因此,在棉花栽培過程中,摘心可使側(cè)芽的生長素含量減少,以利其生長成枝條,從而使棉花多開花、多結(jié)果.
解答 解:A、由于單側(cè)光照引起生長素分布不均勻,使背光側(cè)生長素多,長得快,因此對大豆幼苗進(jìn)行一段時間的單側(cè)光照射后,幼苗會向光生長,A錯誤;
B、摘除棉花的頂芽,降低側(cè)芽生長素濃度,促進(jìn)側(cè)芽發(fā)育成枝條,使棉花多開花、多結(jié)果,B正確;
C、為使灌木圍成的綠籬長得茂密、整齊.需要對綠籬定期修剪,其目的是促進(jìn)側(cè)芽生長,C錯誤;
D、扦插時,保留芽的插條比較容易生根成活,原因是芽能產(chǎn)生生長素,D錯誤.
故選:B.
點評 本題的知識點是植物向光性的原因,植物生長素作用的兩重性,生長素的運輸方向,對于相關(guān)知識點的綜合應(yīng)用是解題的關(guān)鍵.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲狀腺激素和促甲狀腺激素 | B. | 抗利尿激素和唾液淀粉酶 | ||
C. | 胰島素和胰高血糖素 | D. | 胰島素和呼吸氧化酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 糖原和淀粉的徹底水解產(chǎn)物都是葡萄糖 | |
B. | 雙縮脲試劑能與兩個以上肽鍵發(fā)生紫色顯色反應(yīng) | |
C. | 水是生物體內(nèi)有氧呼吸和無氧呼吸共同的終產(chǎn)物 | |
D. | 由A、G、T、U四種堿基參與構(gòu)成的核苷酸最多有6種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 煙草花葉病毒、藍(lán)藻 | B. | 煙草花葉病毒、T2噬菌體 | ||
C. | 果蠅、大腸桿菌 | D. | T2噬菌體、煙草 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | X將會長出傘形帽 | B. | 傘藻的帽形由細(xì)胞核決定 | ||
C. | 細(xì)胞核控制著生物的代謝和遺傳 | D. | 細(xì)胞核是遺傳信息庫 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酪氨酸(UAC) | B. | 谷氨酸(GAG) | C. | 精氨酸(CGA) | D. | 丙氨酸(GCU) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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