如圖甲表示人體內(nèi)免疫細胞的起源和分化,圖乙表示一正常人注射疫苗以及再次接觸抗原后體內(nèi)產(chǎn)生抗體的反應(yīng).下列分析正確的是(  )
A、圖甲①?⑥中不需抗原刺激就能進行的有③④⑤⑥
B、圖甲③受一些類固醇藥物阻礙而出現(xiàn)細胞免疫力降低
C、圖乙D.時表示抗原直接刺激漿細胞?快速產(chǎn)生大量抗體
D、圖乙中抗體濃度由n上升到m?表示出現(xiàn)過敏反應(yīng)
考點:人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:1、據(jù)圖甲分析,①②③表示造血干細胞的增殖分化形成吞噬細胞和淋巴細胞;④⑤表示B細胞增殖分化形成漿細胞和記憶B細胞;⑥表示T細胞增殖分化形成效應(yīng)T細胞.
2、分析圖乙,注射疫苗,引起人體的免疫反應(yīng),在體內(nèi)產(chǎn)生抗體和記憶細胞,進而獲得了對該抗原的抵抗能力;相同抗原再次入侵時,記憶細胞比普通的B細胞更快地作出反應(yīng),即很快分裂產(chǎn)生新的漿細胞和記憶細胞,漿細胞再產(chǎn)生大量抗體.
解答: 解:A、據(jù)圖甲,圖甲不需要抗原刺激也能進行①②③過程,分化形成吞噬細胞、淋巴細胞,A錯誤;
B、圖甲③過程增殖分化形成T細胞,參與細胞免疫,③過程受一些類固醇藥物阻礙,細胞免疫能力降低,B正確;
C、圖乙d時表示抗原直接刺激記憶細胞,快速分化漿細胞,產(chǎn)生大量抗體,C錯誤;
D、圖乙中抗體濃度由n上升到m,表示機體的第二次免疫,不屬于過敏反應(yīng),D錯誤.
故選:B.
點評:本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識記人體免疫系統(tǒng)的組成及功能,掌握體液免疫和細胞免疫的具體過程,能理論聯(lián)系實際,運用所學(xué)的知識合理解釋生活中的生物學(xué)問題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列各項不屬于生物多樣性價值體現(xiàn)的是( 。
A、用蘆葦、秸稈作原料造紙
B、將抗蟲基因轉(zhuǎn)入棉花體內(nèi)培育轉(zhuǎn)基因抗蟲棉
C、以空氣為原料生產(chǎn)化肥
D、引進蜣螂消除草原上成災(zāi)的牛羊糞便

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)基因和DNA的敘述,不正確的是(  )
A、都可以準(zhǔn)確地復(fù)制
B、DNA和基因是同一概念
C、基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段
D、遺傳信息蘊藏在 4種堿基的排列順序中

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物膜系統(tǒng)是真核細胞中重要的結(jié)構(gòu),下列有關(guān)生物膜的敘述不正確的是( 。
A、生物膜是對生物體內(nèi)所有膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱
B、細胞中組成各種膜的蛋白質(zhì)分子和磷脂分子大都可以運動
C、生物膜系統(tǒng)使細胞內(nèi)多種化學(xué)反應(yīng)既彼此獨立又相互聯(lián)系
D、各種生物膜的化學(xué)組成和結(jié)構(gòu)相似

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科目:高中生物 來源: 題型:

碳循環(huán)的主要途徑如圖所示,下列有關(guān)敘述錯誤的是(  )
A、圖中C能實現(xiàn)光能→電能→化學(xué)能的轉(zhuǎn)化
B、碳元素在B→C→D中以有機物的形式流動
C、B、E是實現(xiàn)生物群落與無機環(huán)境溝通的關(guān)鍵環(huán)節(jié)
D、B、C、D被E食用,E處于第二、三、四營養(yǎng)級

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于人體生命活動調(diào)節(jié)的敘述正確的是(  )
A、在反射弧中,興奮的傳導(dǎo)是雙向的
B、神經(jīng)末梢遍布全身,因此神經(jīng)調(diào)節(jié)比體液調(diào)節(jié)作用范圍更廣泛
C、當(dāng)細胞外液的滲透壓下降時,大腦皮層產(chǎn)生渴覺
D、位于脊髓的低級中樞受腦中相應(yīng)的高級中樞的調(diào)控

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示,橫軸表示細胞周期,縱軸表示一個細胞核中DNA含量或染色體數(shù)目,能夠表示減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目變化的曲線是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某生物細胞處于不同分裂時期的示意圖.下列敘述正確的是( 。
A、甲、乙、丙中都有同源染色體
B、卵巢中可能同時出現(xiàn)這三種細胞
C、能夠出現(xiàn)基因重組的是乙和丙
D、丙的子細胞是精細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

水華結(jié)束后,水生植物重新長出屬于群落的
 
演替.

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