A、在反射弧中,興奮的傳導(dǎo)是雙向的 |
B、神經(jīng)末梢遍布全身,因此神經(jīng)調(diào)節(jié)比體液調(diào)節(jié)作用范圍更廣泛 |
C、當(dāng)細(xì)胞外液的滲透壓下降時,大腦皮層產(chǎn)生渴覺 |
D、位于脊髓的低級中樞受腦中相應(yīng)的高級中樞的調(diào)控 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、預(yù)實驗可為進(jìn)一步的實驗摸索條件 |
B、必須選擇同種的生長旺盛的一年生枝條 |
C、只能采用浸泡法或沾蘸法處理插條基部 |
D、用不同濃度的生長素類似物處理時間可以不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、葡萄糖→丙酮酸→二氧化碳 |
B、葡萄糖→丙酮酸→氧 |
C、葡萄糖→氧→水 |
D、葡萄糖→丙酮酸→水 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖甲①?⑥中不需抗原刺激就能進(jìn)行的有③④⑤⑥ |
B、圖甲③受一些類固醇藥物阻礙而出現(xiàn)細(xì)胞免疫力降低 |
C、圖乙D.時表示抗原直接刺激漿細(xì)胞?快速產(chǎn)生大量抗體 |
D、圖乙中抗體濃度由n上升到m?表示出現(xiàn)過敏反應(yīng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①② | B、②④ | C、③④ | D、④⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、成熟植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離 |
B、果糖和葡萄糖脫水縮合形成蔗糖 |
C、線粒體內(nèi)膜上[H]與氧結(jié)合生成水 |
D、動物細(xì)胞順濃度梯度吸收氨基酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、可能與神經(jīng)干細(xì)胞的分化有關(guān) |
B、可能通過與某些mRNA結(jié)合控制基因表達(dá) |
C、一定不含有胸腺嘧啶,但可能含有尿嘧啶 |
D、在翻譯過程中可作為模板合成蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、光下葉綠體將CO2和H2O合成有機物 |
B、高爾基體是肽鏈合成和加工的場所 |
C、線粒體將葡萄糖氧化分解成CO2和H2O |
D、溶酶體能合成和分泌多種酸性水解酶 |
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