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研究人員探究生長素(IAA)、脫落酸(ABA)和青霉素對小麥胚芽鞘切段生長的影響,得到如下結果.據此可判斷(  )
A、圖甲中青霉素促進胚芽鞘生長的最適濃度比生長素低
B、圖甲中高濃度青霉素對胚芽鞘切段的伸長不起作用
C、圖乙中青霉素對脫落酸作用的影響與脫落酸的濃度無關
D、圖乙中青霉素對脫落酸抑制胚芽鞘切段的伸長具有對抗作用
考點:植物激素的作用
專題:
分析:分析甲圖:甲圖為探究生長素(IAA)和青霉素對小麥胚芽鞘切段生長的影響的實驗結果.在一定范圍內,隨著生長素(IAA)和青霉素濃度的升高,對胚芽鞘生長的促進作用逐漸增強;超過一定范圍后,隨著生長素(IAA)濃度的升高,對胚芽鞘生長的促進作用逐漸減弱;超過一定范圍后,隨著青霉素濃度的升高,對胚芽鞘生長的促進作用保持不變.
分析乙圖:乙圖為探究不同濃度的脫落酸(ABA)和青霉素對小麥胚芽鞘切段生長的復合影響的實驗結果.隨著ABA濃度的升高,對胚芽鞘生長的抑制作用逐漸增強;在一定范圍內,隨著青霉素濃度的升高,對胚芽鞘生長的促進作用逐漸增加強.
解答: 解:A、由甲圖可知,圖甲中青霉素促進胚芽鞘生長的最適濃度比生長素高,A錯誤;
B、圖甲中高濃度青霉素對胚芽鞘切段的伸長起促進作用,且促進作用保持穩(wěn)定,B錯誤;
C、圖乙中青霉素對抗作用的大小與脫落酸的濃度有關,C錯誤;
D、圖乙中ABA對胚芽鞘伸長具有抑制作用,而隨著青霉素濃度的升高,這種抑制作用有所減緩,說明青霉素對脫落酸抑制胚芽鞘節(jié)段的伸長具有對抗作用,D正確;.
故選:D.
點評:本題結合曲線圖,考查植物激素的作用及探究實驗.解答本題的關鍵是曲線圖的分析,要求考生能從甲圖中分析出生長素和青霉素對胚芽鞘伸長的影響,從乙圖中分析出脫落酸和青霉素對胚芽鞘伸長的影響,再結合圖中信息準確判斷各選項.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

下列對于生物體內自由水的敘述中,不正確的是( 。
A、自由水是生物體的細胞代謝旺盛時含量最豐富的物質
B、自由水可參與化學反應
C、自由水是生物體內各種化學反應的介質
D、植物越冬時,自由水的含量比例增加

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列生理活動與蛋白質功能無關的是( 。
A、氧氣在血液中的運輸
B、CO2進入葉綠體
C、葡萄糖在細胞內氧化分解
D、細胞分泌的激素與靶細胞的細胞膜受體結合

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科目:高中生物 來源: 題型:

通過人工誘變培育出優(yōu)良品種的典型例子是( 。
A、青霉素高產菌株
B、含糖量高的四倍體甜菜
C、能合成人胰島素的大腸桿菌
D、克隆牛

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列對雙鏈DNA分子的敘述,哪項是不正確( 。
A、若一條鏈G的數(shù)目為C的2倍,則另一條鏈G的數(shù)目為C的0.5倍
B、若一條鏈A和T的數(shù)目相等,則另一條鏈A和T 的數(shù)目也相等
C、若一條鏈的A:T:G:C=1:2:3:4,則另一條鏈相應堿基比為2:1:4:3
D、若一條鏈的G:T=1:2,另一條鏈的 C:A=2:1

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科目:高中生物 來源: 題型:

水稻與稻株旁的雜草,水稻同稻田里的蝗蟲,水稻與其莖葉內稻瘟病菌之間的關系依次屬于(  )
A、互利共生、捕食、寄生
B、競爭、寄生、捕食
C、競爭、捕食、寄生
D、競爭、捕食、捕食

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科目:高中生物 來源: 題型:

當人在秋風中瑟瑟發(fā)抖時,不會升高的激素是( 。
A、促甲狀腺激素釋放激素
B、促甲狀腺激素
C、甲狀腺激素
D、性激素

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科目:高中生物 來源: 題型:

某基因發(fā)生了基因突變,導致氫鍵總數(shù)減少了一個(A-T間2個,G-C間3個),則有關說法錯誤的是( 。
A、該基因可能發(fā)生了堿基對的替換
B、突變后翻譯過程可能提前終止
C、突變后的基因中A與C含量可能不占該基因總堿基的一半
D、該基因突變可能改變種群的基因頻率

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖中不能正確反映內環(huán)境各組成成分之間物質交換關系的是( 。
A、
B、
C、
D、

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