A. | 具有新的形態(tài)結(jié)構(gòu)生理功能 | B. | 基因頻率改變 | ||
C. | 出現(xiàn)地理隔離 | D. | 形成生殖隔離 |
分析 本題是對隔離與新物種形成的關(guān)系的考查,梳理隔離與物種形成的關(guān)系及新物種形成的過程,然后根據(jù)題干信息進行解答.新物種形成的標(biāo)志是生殖隔離,生殖隔離一旦形成就標(biāo)志著新物種的產(chǎn)生.
解答 解:A、具有新的形態(tài)結(jié)構(gòu)生理功能不是新物種形成的標(biāo)志,A錯誤;
B、基因頻率改變是生物進化的標(biāo)志,不是新物種形成的標(biāo)志,B錯誤;
C、地理隔離經(jīng)過長期自然選擇可能導(dǎo)致新物種形成,但不是新物種形成的標(biāo)志,D錯誤;
D、生殖隔離是新物種形成的標(biāo)志,D正確.
故選:D.
點評 本題的知識點是地理隔離與生殖隔離在新物種形成過程中的作用,對新物種形成標(biāo)志的記憶是解題的關(guān)鍵,試題難度一般.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 多肽 | B. | 淀粉 | C. | 纖維素 | D. | 脂肪 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ①④⑤ | C. | ②③⑤ | D. | ③④⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用密度梯度離心法分離細胞中各種細胞器 | |
B. | 用對比實驗法探究酵母菌細胞的呼吸方式 | |
C. | 采用模型建構(gòu)的方法,能夠幫助我們認識人體內(nèi)血糖的調(diào)節(jié)機制 | |
D. | 選取經(jīng)低溫誘導(dǎo)的洋蔥根尖制作臨時裝片,在顯微鏡下觀察不到聯(lián)會現(xiàn)象 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 被染成紅色的是還原糖,進入方式是“主動轉(zhuǎn)運” | |
B. | 被染成紅色的是油脂,進入方式是“被動轉(zhuǎn)運” | |
C. | 被染成紅色的是油脂,進入方式是“主動轉(zhuǎn)運” | |
D. | 被染成紅色的是還原糖,進入方式是“被動轉(zhuǎn)運” |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 均是可遺傳變異的來源 | |
B. | 所引起的變異都是隨機的、不定向的 | |
C. | 均為生物進化提供原材料 | |
D. | 在光學(xué)顯微鏡下均不可見 |
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科目:高中生物 來源:2016屆陜西省高三上學(xué)期第三次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖是水生植物黑藻在光照等環(huán)境因素影響下光合速率變化的示意圖。
(1)黑藻細胞與藍藻細胞最根本的區(qū)別是 。
(2)光合作用過程中暗反應(yīng)利用光反應(yīng)產(chǎn)生的 和 ,在 中將CO2轉(zhuǎn)化為C3,進而形成糖類。
(3)t2—t3限制光合作用的主要因素 。
(4)t4后短暫時間內(nèi),葉綠體中ADP和Pi含量 ,C3還原后的直接產(chǎn)物含量 。
(5)據(jù)圖分析,提出增強光合作用的措施 。
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