如圖是大豆細(xì)胞內(nèi)某基因控制合成的mRNA示意圖.已知AUG為起始密碼子,UAA為終止密碼子,該mRNA控制合成的多肽鏈為“…甲硫氨酸﹣亮氨酸﹣苯丙氨酸﹣丙氨酸﹣亮氨酸﹣亮氨酸﹣異亮氨酸﹣半胱氨酸…”.下列分析正確的是( )

A.圖中字母“A”代表的是腺嘌呤脫氧核苷酸

B.合成上述多肽鏈時(shí),轉(zhuǎn)運(yùn)亮氨酸的tRNA至少有3種

C.轉(zhuǎn)錄該mRNA時(shí)一個(gè)堿基(箭頭處)缺失,缺失后的mRNA翻譯出的第5個(gè)氨基酸是半胱氨酸

D.若該基因中編碼半胱氨酸的ACG突變成ACT,翻譯就此終止,說(shuō)明ACT也是終止密碼

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

2.人類中非禿頂和禿頂受常染色體上的等位基因(B、b)控制,其中男性只有基因型為BB時(shí)才表現(xiàn)為非禿頂,而女性只有基因型為bb時(shí)才表現(xiàn)為禿頂.控制褐色眼(D)和藍(lán)色眼(d)的基因也位于常染色體上,其表現(xiàn)型不受性別影響.這兩對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳.
回答問(wèn)題:
(1)非禿頂男性與非禿頂女性結(jié)婚,子代所有可能的表現(xiàn)型為女兒全部為非禿頂,兒子為禿頂或非禿頂.
(2)非禿頂男性與禿頂女性結(jié)婚,子代所有可能的表現(xiàn)型為女兒全部為非禿頂,兒子全部為禿頂.
(3)一位其父親為禿頂藍(lán)色眼而本人為禿頂褐色眼的男性與一位非禿頂藍(lán)色眼的女性結(jié)婚.這位男性的基因型為BbDd或bbDd,這位女性的基因型為Bbdd或BBdd.若兩人生育一個(gè)女兒,其所有可能的表現(xiàn)型為非禿頂褐色眼、非禿頂藍(lán)色眼、禿頂褐色眼和禿頂藍(lán)色眼.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列關(guān)于原核生物和真核生物的敘述,正確的是( 。
A.真核細(xì)胞主要進(jìn)行有絲分裂,原核細(xì)胞主要進(jìn)行無(wú)絲分裂
B.真核、原核細(xì)胞都有DNA、RNA和核糖體
C.真核生物和原核生物的遺傳都遵循孟德?tīng)柕倪z傳定律
D.真核細(xì)胞的遺傳信息主要儲(chǔ)存在細(xì)胞核中,原核細(xì)胞的遺傳信息主要儲(chǔ)存在RNA中

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列變異中,屬于染色體結(jié)構(gòu)變異的是( 。
A.正常夫婦生育白化病兒子B.人類的鐮刀型細(xì)胞貧血癥
C.人類的21三體綜合征D.人類的貓叫綜合征

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.為鑒別一株高莖豌豆和一只長(zhǎng)翅果蠅是否是純合子,應(yīng)采用的簡(jiǎn)便方法分別是( 。
A.雜交、雜交B.雜交、測(cè)交C.自交、自交D.自交、測(cè)交

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.為獲得純合髙蔓抗病番茄植株(2n=24),采用了如圖所示的方法,圖中兩對(duì)相對(duì)性狀獨(dú)立遺傳.據(jù)圖分析,錯(cuò)誤的是( 。
A.過(guò)程①有目的地將高蔓和抗病性狀組合在一起
B.過(guò)程②可以任取一植株的適宜花藥作培養(yǎng)材料
C.過(guò)程③依據(jù)的原理是植物細(xì)胞的全能性
D.過(guò)程④的方法是秋水仙素處理萌發(fā)的種子、幼苗等

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.己知某環(huán)境條件下某種動(dòng)物的AA、Aa個(gè)體全部存活,aa個(gè)體在出生前會(huì)全部死亡,該動(dòng)物的-個(gè)大群體中,只有AA、Aa兩種基因型,其比例為1:2.假設(shè)每對(duì)親本只交配一次且成功受孕,均為單胎.在上述環(huán)境條件下,理論上該群體醣機(jī)交配產(chǎn)生子一代后,再讓子一代群體隨機(jī)交配,所獲子二代中AA和Aa的比例是( 。
A.3:2B.1:2C.2:1D.3:1

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.高等動(dòng)物大約10萬(wàn)到1億個(gè)配子中才有一個(gè)發(fā)生突變,說(shuō)明基因突變具有(  )
A.稀有性B.普遍性C.可逆性D.有害性

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)碳循環(huán)的敘述中,錯(cuò)誤的是( )

A.冬季北方人呼吸產(chǎn)生的CO2,能供給南方植物光合作用

B.大力開(kāi)發(fā)和使用清潔能源,能減少CO2的釋放量

C.碳元素和能量都能從植物傳遞給各種動(dòng)物

D.倡導(dǎo)低碳生活方式的主要方法是提高人均綠地面積

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同步練習(xí)冊(cè)答案