分析 1、動(dòng)物核移植的概念:將動(dòng)物的一個(gè)細(xì)胞的細(xì)胞核移入一個(gè)去掉細(xì)胞核的卵母細(xì)胞中,使其重組并發(fā)育成一個(gè)新的胚胎,這個(gè)新的胚胎最終發(fā)育為克隆動(dòng)物.
2、分析題圖:圖示為高等動(dòng)物的克隆方法,其中a是細(xì)胞核移植技術(shù);b是顯微注射技術(shù);c是胚胎移植技術(shù).
解答 解:(1)a是細(xì)胞核移植技術(shù);b是顯微注射技術(shù);c是胚胎移植技術(shù).圖示生殖方式?jīng)]有經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合,屬于無性生殖;圖示所示為無性生殖,不遵循孟德爾的遺傳規(guī)律.
(2)b過程所用的培養(yǎng)液與植物組織培養(yǎng)基的成分主要不同點(diǎn)是:此培養(yǎng)過程所用的培養(yǎng)基一般是液體培養(yǎng)基,并加入動(dòng)物血清.
(3)動(dòng)物體細(xì)胞克隆成功,說明了高度分化的動(dòng)物細(xì)胞具有全能性,卵細(xì)胞質(zhì)具有高度分化的動(dòng)物細(xì)胞去分化的能力.
(4)來自同一個(gè)胚胎的后代具有相同的遺傳物質(zhì),因此通過對圖示中的早期胚胎階段進(jìn)行分割操作,可獲得大量遺傳物質(zhì)完全相同的個(gè)體.
(5)早期胚胎干細(xì)胞具有發(fā)育的全能性,可被利用培育出不同的人造器官.此項(xiàng)研究不會(huì)培育出“牛頭人身”式的怪物,因?yàn)樯锏亩鄶?shù)性狀是受細(xì)胞核中染色體上的基因控制的(或答:可能;細(xì)胞質(zhì)中線粒體上也有DNA,其上的基因也能夠控制生物的性狀).
故答案為:
(1)細(xì)胞核移植 顯微注射 胚胎移植 無性 不遵循,克隆是無性生殖
(2)此培養(yǎng)過程所用的培養(yǎng)基一般是液體培養(yǎng)基,并加入動(dòng)物血清
(3)高度分化的動(dòng)物細(xì)胞具有全能性,卵細(xì)胞質(zhì)具有高度分化的動(dòng)物細(xì)胞去分化的能力
(4)分割
(5)具有發(fā)育的全能性 不可能;生物的多數(shù)性狀是受細(xì)胞核中染色體上的基因控制的(或答:可能;細(xì)胞質(zhì)中線粒體上也有DNA,其上的基因也能夠控制生物的性狀)
點(diǎn)評 本題考查動(dòng)物細(xì)胞工程和胚胎工程的相關(guān)知識,要求考生識記動(dòng)物細(xì)胞核移植技術(shù)的原理、過程及該技術(shù)的相關(guān)應(yīng)用;識記胚胎分割的特點(diǎn)及胚胎干細(xì)胞的特點(diǎn),能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題.
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科目:高中生物 來源:2016屆貴州省高三9月月考生物卷(解析版) 題型:綜合題
如圖甲表示某生物膜結(jié)構(gòu),圖中A、B、C、D、E、F表示某些物質(zhì),a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式.圖乙和圖丙表示物質(zhì)運(yùn)輸曲線,請據(jù)圖回答問題:
(1)圖甲中細(xì)胞間的信息交流依賴于____(填標(biāo)號),b、c運(yùn)輸方式符合圖___所表示的物質(zhì)運(yùn)輸曲線____。
(2)若圖甲表示人體紅細(xì)胞膜,則表示K+進(jìn)入細(xì)胞的方式為____(填標(biāo)號)。Na+、K+的運(yùn)輸方式符合圖____所示曲線。
(3)若圖甲表示的是白細(xì)胞的細(xì)胞膜,其吞噬病毒的方式為________。
(4)科學(xué)上鑒別死細(xì)胞和活細(xì)胞,常用____法,例如,用臺盼藍(lán)染色,死的動(dòng)物細(xì)胞會(huì)被染成藍(lán)色,而活的動(dòng)物細(xì)胞不著色,從而判斷細(xì)胞是否死亡.所利用的是細(xì)胞膜的____功能。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲植株在a點(diǎn)開始進(jìn)行光合作用 | |
B. | 乙植株在e點(diǎn)有機(jī)物積累量最多 | |
C. | 乙植株曲線b-c段和d-e段下降的原因相同 | |
D. | 乙植株曲線b-d段不同的原因可能是氣孔關(guān)閉 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 600個(gè) | B. | 400個(gè) | C. | 800個(gè) | D. | 1000個(gè) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 男方幼年因外傷截肢 | B. | 親屬中有白化病患者 | ||
C. | 女方是先天性聾啞患者 | D. | 親屬中有先天性智力障礙患者 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 產(chǎn)生抗體的細(xì)胞是① | |
B. | ②在細(xì)胞免疫中具有重要作用 | |
C. | 吞噬細(xì)胞只在非特異性免疫中發(fā)揮作用 | |
D. | 在特異性免疫中發(fā)揮作用的主要細(xì)胞是淋巴細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的病毒,其生命活動(dòng)也離不開細(xì)胞 | |
B. | 一個(gè)變形蟲既屬于細(xì)胞水平,又屬于個(gè)體水平 | |
C. | 最大的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次是生物圈 | |
D. | 高等植物個(gè)體水平以下的結(jié)構(gòu)層次包括:系統(tǒng),器官,組織,細(xì)胞 |
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