12．下列物質(zhì)或結(jié)構(gòu)中一定不含核糖的是（　�。�
A．線(xiàn)粒體B．糖原C．核糖體D．酶

分析 核糖是RNA的組成成分之一．

解答 解：A、線(xiàn)粒體中含有RNA，一定含有核糖，A錯(cuò)誤；
B、糖原是由葡萄糖聚合形成的多糖，不含有核糖，B正確；
C、核糖體是由蛋白質(zhì)和RNA組成的，一定含有核糖，C錯(cuò)誤；
D、酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)或RNA，因此酶可能含有核糖，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查學(xué)生對(duì)糖類(lèi)的分類(lèi)和功能、染色體的組成成分、酶的本質(zhì)、DNA和RNA在細(xì)胞中的分布的熟練識(shí)記．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物的敘述中，正確的是（　�。�
A．大多數(shù)糖類(lèi)和水一樣，分子內(nèi)氫和氧的比例為2：1
B．淀粉、纖維素和糖原是由不同的單糖組成的
C．細(xì)胞內(nèi)的DNA和RNA都是遺傳物質(zhì)
D．淀粉、蛋白質(zhì)和核苷酸都是由單體結(jié)合成的長(zhǎng)鏈分子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．果蠅是遺傳學(xué)研究的經(jīng)典材料，如圖是雄果蠅甲的兩對(duì)等位基因在染色體上的分布情況，其中紅眼（E）對(duì)白眼（e），灰身（B）對(duì)黑身（b）為完全顯性
（1）雄果蠅甲有4對(duì)同源染色體，細(xì)胞最多有4個(gè)染色體組；
（2）假設(shè)雄果蠅甲的一個(gè)精原細(xì)胞產(chǎn)生了一個(gè)基因型為BXE的配子，則另外三個(gè)配子的基因型為BXE，bY，bY
（3）雄果蠅甲與另一雌果蠅雜交，后代雄果蠅中，灰身紅眼與黑色紅眼的比例為1：1，后代雄果蠅中，灰身紅眼，灰身白眼，黑身紅眼，黑身白眼的比例1：1：1，則親本雄果蠅的基因型為bbXEXe，表現(xiàn)型為黑身紅眼，若后代出現(xiàn)基因型為bbXeXeY黑身白眼雄果蠅（不考慮基因突變）這屬于染色體變異變異，出現(xiàn)這種變異的原因是母本減數(shù)第二次分裂后期姐妹染色單體沒(méi)有分開(kāi)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．圖1表示細(xì)胞內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成和功能的關(guān)系，其中A、B代表元素，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子，圖中X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）圖1中X是葡萄糖，Ⅰ在人體內(nèi)存在于肝臟、肌肉等部位．
（2）圖1中Y是脫氧核苷酸，使用甲基綠、吡羅紅混合染液染色人的口腔上皮細(xì)胞，觀(guān)察Ⅱ和Ⅲ的分布，可使Ⅲ呈現(xiàn)紅色；在植物的根尖分生區(qū)細(xì)胞內(nèi)，含有有化合物Ⅲ細(xì)胞器有線(xiàn)粒體和核糖體．
（3）圖1中Ⅳ為蛋白質(zhì)，合成該化合物的場(chǎng)所是核糖體（細(xì)胞器），某種該化合物由176個(gè)氨基酸形成兩條鏈組成，其分子式為CxHyNAOBS2（A＞176、B＞178），并且由圖2中5種氨基酸組成，該多肽徹底水解后將會(huì)得到賴(lài)氨酸A-176個(gè)，天冬氨酸$\frac{B-178}{2}$個(gè)，半胱氨酸2個(gè)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于高倍顯微鏡觀(guān)察人體口腔上皮細(xì)胞中線(xiàn)粒體實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法，不正確的是（　　）
A．牙簽消毒，實(shí)驗(yàn)前漱口都是為了保證該實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確
B．在制裝片時(shí)，在裝片一側(cè)滴生理鹽水的目的是維持口腔上皮細(xì)胞的形態(tài)
C．在高倍顯微鏡下觀(guān)察可以看到，活細(xì)胞的線(xiàn)粒體程藍(lán)綠色，而細(xì)胞質(zhì)接近無(wú)色
D．高倍顯微鏡下可以看到線(xiàn)粒體的2層磷脂分子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖甲表示某生物膜結(jié)構(gòu)，圖中A、B、C、D、E、F表示某些物質(zhì)，a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式．圖乙和圖丙表示物質(zhì)運(yùn)輸曲線(xiàn)，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）若圖甲是癌細(xì)胞的細(xì)胞膜，則膜上含量較正常細(xì)胞減少的物質(zhì)[D]糖蛋白．
（2）若圖甲表示人體紅細(xì)胞膜，Na+、K+的運(yùn)輸方式符合圖丙所示曲線(xiàn)．
（3）已知紅細(xì)胞吸收葡萄糖是協(xié)助擴(kuò)散，而有人認(rèn)為小腸上皮細(xì)胞以主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞轿掌咸烟牵?qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)加以確定．
實(shí)驗(yàn)步驟：
第一步：取甲乙兩組生理狀況相同的小腸上皮細(xì)胞，放入適宜濃度的含有葡萄糖的培養(yǎng)液中．
第二步；甲組加入適量的呼吸抑制劑；乙組加入等量的生理鹽水．
第三步，經(jīng)過(guò)相同時(shí)間、觀(guān)察葡萄糖培養(yǎng)液濃度．
預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并分析：
a、若甲乙兩組葡萄糖濃度基本相同，則說(shuō)明小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的方式不是主動(dòng)運(yùn)輸．
b、若甲組葡萄糖濃度明顯高于乙組，則小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的方式是主動(dòng)運(yùn)輸．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．2001年11月25日，美國(guó)先進(jìn)細(xì)胞技術(shù)公司利用成人細(xì)胞首次克隆出人類(lèi)早期胚胎，消息公布后，引起全世界的軒然大波．
高等動(dòng)物的克隆方法一般是：供體（被克隆個(gè)體）的體細(xì)胞的核+去核卵細(xì)胞$\stackrel{a}{→}$重組細(xì)胞$\stackrel{→}$早期胚胎$\stackrel{c}{→}$個(gè)體：
試回答：
（1）a過(guò)程是細(xì)胞核移植技術(shù)．b是顯微注射技術(shù)，c是胚胎移植技術(shù)．一般認(rèn)為上述所示生殖（繁殖）方式為無(wú)性生殖．在產(chǎn)生新個(gè)體的繁殖過(guò)程中，是否遵循孟德?tīng)柕倪z傳規(guī)律？為什么？不遵循，克隆是無(wú)性生殖．
（2）b過(guò)程所用的培養(yǎng)液與植物組織培養(yǎng)基的成分主要不同點(diǎn)是此培養(yǎng)過(guò)程所用的培養(yǎng)基一般是液體培養(yǎng)基，并加入動(dòng)物血清．
（3）動(dòng)物體細(xì)胞克隆成功，說(shuō)明了高度分化的動(dòng)物細(xì)胞具有全能性，卵細(xì)胞質(zhì)具有高度分化的動(dòng)物細(xì)胞去分化的能力．
（4）通過(guò)對(duì)圖示中的早期胚胎階段進(jìn)行分割操作．可獲得大量遺傳物質(zhì)完全相同的個(gè)體．
（5）早期胚胎干細(xì)胞還可被利用培育出不同的人造器官，其原理是具有發(fā)育的全能性．
英國(guó)紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)約翰•伯恩教授領(lǐng)導(dǎo)的研究小組07年3月24日宣布，他們已從人的皮膚細(xì)胞中提取出細(xì)胞核，然后將其植入幾乎被完全剔除了遺傳信息的牛卵細(xì)胞中，從而培育出半人半獸混合胚胎．
據(jù)此有人擔(dān)心此項(xiàng)研究會(huì)培育出“牛頭人身”式的怪物，而有人認(rèn)為不可能，你的觀(guān)點(diǎn)和理由是：不可能，生物的多數(shù)性狀是受細(xì)胞核中染色體上的基因控制的（或答：可能；細(xì)胞質(zhì)中線(xiàn)粒體上也有DNA，其上的基因也能夠控制生物的性狀）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．《海南省環(huán)境保護(hù)條例》第25條規(guī)定，政府應(yīng)當(dāng)設(shè)立自然保護(hù)區(qū)對(duì)典型自然生態(tài)系統(tǒng)、自然景觀(guān)、珍稀瀕危的野生動(dòng)植物自然分布區(qū)域、原生態(tài)林區(qū)等加以保護(hù)．下面列舉了我省部分國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)及其主要保護(hù)對(duì)象，其中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．�？谑袞|寨港國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)--珊瑚礁及生態(tài)環(huán)境
B．三亞市珊瑚礁國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)--珊瑚礁及生態(tài)環(huán)境
C．東方市大田國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)--海南坡鹿及生態(tài)環(huán)境
D．昌江縣霸王嶺國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)--海南黑冠長(zhǎng)臂猿及生態(tài)環(huán)境

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．將番茄植株置于培養(yǎng)液中進(jìn)行無(wú)土栽培，培養(yǎng)液中含有植物所需的各種無(wú)機(jī)鹽，回答下列相關(guān)問(wèn)題．
（1）番茄植株從培養(yǎng)液中吸收的N元素，可用來(lái)合成蛋白質(zhì)和核酸等生物大分子．
（2）培養(yǎng)液中某些無(wú)機(jī)鹽離子濃度比根細(xì)胞內(nèi)的低，植物仍可以通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸方式吸收無(wú)機(jī)鹽離子．
（3）如果用某種藥物處理，發(fā)現(xiàn)番茄根細(xì)胞對(duì)Mg2+的吸收速率大大降低，而對(duì)其他物質(zhì)的吸收速率沒(méi)有影響，說(shuō)明這種藥物最可能的作用是抑制了運(yùn)輸Mg2+的載體的活性．若番茄植株長(zhǎng)期吸收Mg2+不足，光合作用強(qiáng)度下降，原因是光合作用不能缺少葉綠素，而鎂是葉綠素的組成成分之一，缺鎂導(dǎo)致葉綠素合成受阻，光合作用強(qiáng)度下降
（4）若培養(yǎng)液內(nèi)較長(zhǎng)時(shí)間通氣不暢，番茄根部由于細(xì)胞進(jìn)行無(wú)氧呼吸，細(xì)胞內(nèi)積累酒精變黑爛根．
（5）取番茄根毛細(xì)胞置于0.3g/ml的蔗糖溶液中，觀(guān)察發(fā)現(xiàn)細(xì)胞出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象，原因是0.3g/ml的蔗糖溶液濃度大于（填“大于”或“小于”）細(xì)胞液濃度，并且原生質(zhì)層的伸縮性大于細(xì)胞壁的伸縮性．
（6）如圖是某同學(xué)用顯微鏡觀(guān)察到的番茄果肉細(xì)胞的兩個(gè)視野圖，從圖1到圖2，操作順序是⑤④③②．
①轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋  ②轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋  ③調(diào)節(jié)光圈 ④轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器 ⑤移動(dòng)裝片．

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