7．如圖為某二倍體（AaBb）高等動物細胞分裂的圖象，據(jù)圖分析，下列敘述錯誤的是（　�。�
A．甲、乙、丙、丁可同時出現(xiàn)在卵巢中
B．甲、乙、丙中的染色體組數(shù)分別為4、2、2，丁的染色體數(shù)和核DNA分子數(shù)之比為1：2
C．丙中正在進行同源染色體的分離
D．若丁中的A基因進入同一配子，則由乙細胞產(chǎn)生的配子基因型可能是AAB、B、ab、ab

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：圖示為某二倍體動物細胞分裂圖象，其中甲細胞含有同源染色體，且著絲點分裂，處于有絲分裂后期；乙細胞處于分裂間期；丙細胞含有同源染色體，且同源染色體正在分離，處于減數(shù)第一次分裂后期；丁細胞不含同源染色體，處于減數(shù)第二次分裂中期．

解答 解：A、根據(jù)圖示判斷：丙細胞含有同源染色體，同源染色體正在分離，且細胞質(zhì)均等分裂，為初級精母細胞，所以不可能出現(xiàn)在卵巢中，A錯誤；
B、甲、乙、丙細胞中的染色體組數(shù)分別為4、2、2；丁細胞中著絲點沒有分裂，染色體數(shù)和核DNA分子數(shù)之比為1：2，B正確；
C、丙細胞同源染色體正在分離，處于減數(shù)第一次分裂后期，C正確；
D、含A基因的染色體分裂異常，則兩個A基因進入同一子細胞，B基因正常分裂，產(chǎn)生配子基因型是AAB、B，另一次級精母細胞產(chǎn)生配子基因型是ab、ab，D正確．
故選：A．

點評 解答本題的關(guān)鍵是細胞分裂圖象的識別，這就要求學生掌握有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的特點，能正確區(qū)分兩者，準確辨別圖示細胞的分裂方式及所處時期．細胞分裂圖象辨別的重要依據(jù)是同源染色體，要求學生能正確識別同源染色體，判斷同源染色體的有無，若有同源染色體，還需判斷同源染色體有無特殊行為．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2014-2015安徽淮北師范大學附屬實驗中學高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在下列物質(zhì)中，存在于人體內(nèi)環(huán)境中的一組是（ ）

①血紅蛋白

②血漿蛋白

③葡萄糖

④尿素

⑤生長激素

⑥尿液

⑦細胞內(nèi)液

⑧淚液

⑨乳汁

⑩腦脊液．

A．①③④⑤⑥ B．②③④⑤⑨

C．①⑥⑦⑧⑨ D．②③④⑤⑩

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年吉林省高一上期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

在歐美，洋蔥被譽為“蔬菜皇后”。醫(yī)學研究表明，洋蔥營養(yǎng)價值極高，其肥大的鱗莖中含糖8．5%，干物質(zhì)9．2%，每100克含維生素A5毫克、維生素C9．3毫克、鈣40毫克、磷50毫克、鐵8毫克，以及18種氨基酸，是不可多得的保健食品。那么洋蔥肥大的鱗莖中所含的糖是淀粉還是可溶性還原糖？生物學興趣小組的同學以此作為研究課題。請你完成下面的實驗研究報告。

實驗目的：探究洋蔥肥大的鱗莖中所含的糖是淀粉還是可溶性還原糖。

實驗器材：洋蔥、所需試劑和儀器等

實驗步驟：

（1）鑒定可溶性還原糖：

制備洋蔥組織樣液，取樣液2ml注入試管，加入新制備的________2ml，將試管放入50-65℃溫水浴加熱，觀察顏色變化。

（2）鑒定淀粉

制備洋蔥組織洋液，取樣液2ml注入試管，滴加2滴_________，觀察顏色變化。

（3）預期實驗結(jié)果與結(jié)論：

A．若觀察到步驟①有磚紅色沉淀，步驟②沒有藍色出現(xiàn)，說明洋蔥肥大的鱗莖中 。

B．若觀察到步驟①無磚紅色沉淀，步驟②有藍色出現(xiàn)，說明洋蔥肥大的鱗莖中 。

C．若觀察到步驟①有磚紅色沉淀，步驟②也有藍色出現(xiàn)，說明洋蔥肥大的鱗莖中 。

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．細胞中化學元素的敘述，正確的是（　　）
A．在人體細胞干重中含量最高的元素是O
B．在人體活細胞中氫原子的數(shù)目最多
C．Cu、Mn、Mg、B是組成細胞的微量元素
D．一種元素的作用能被其它元素替代

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．圖1所示紫色洋蔥的葉分兩種：管狀葉伸展于空中，進行光合作用；鱗片葉層層包裹形成鱗莖，富含營養(yǎng)物質(zhì)．以紫色洋蔥為材料進行如下實驗：
（1）觀察質(zhì)壁分離及復原的最佳實驗材料為洋蔥鱗片葉外表皮，
該實驗的自變量是不同濃度的外界溶液（或清水和蔗糖溶液）．
（2）觀察有絲分裂的最佳實驗材料為洋蔥根尖（分生區(qū)細胞），
該實驗的臨時裝片制作流程為解離→漂洗→染色→制片．
（3）觀察DNA、RNA在細胞中的分布狀況，最佳實驗材料為洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮，
該實驗的結(jié)論是真核細胞DNA主要分布在細胞核中，RNA主要分布在細胞質(zhì)中．
（4）在“綠葉中色素的提取和分離”實驗中，甲、乙、丙、丁四位同學使用相關(guān)試劑的情況如表所示
 甲乙丙丁
丙酮-+++
水+---
CaCO3++-+
SiO2+++-
（“+”表示使用，“-”表示未使用），實驗結(jié)果如圖2所示：
甲乙丙丁四位同學的實驗結(jié)果分別是②④①③．（填序號）

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖為人體體溫與水鹽平衡調(diào)節(jié)的示意圖，請據(jù)圖作答．

（1）當受到寒冷刺激時，⑥過程表示皮膚的冷覺感受器接受刺激后，將興奮傳入下丘腦，再引起③與④激素分泌增多，從而促進骨骼肌和內(nèi)臟代謝活動增強，產(chǎn)熱量增加．
（2）③的分泌受②促甲狀腺激素的控制，④的分泌受神經(jīng)控制．
（3）⑤是由下丘腦分泌的，生理作用是促進水的重吸收．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列有關(guān)“等位基因”的敘述，正確的是（　�。�
A．控制同一性狀的相同表現(xiàn)B．只存在于常染色體上
C．是控制相對性狀的一對基因D．一般位于非同源染色體上

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．植物代謝
如圖為葉肉細胞中的部分結(jié)構(gòu)與相關(guān)代謝反應，其中PSⅠ、PSⅡ是含有葉綠體有關(guān)色素的光合系統(tǒng)Ⅰ和Ⅱ，甲、乙分別表示相應結(jié)構(gòu)與物質(zhì)，英文字母代表相應有機物質(zhì)，數(shù)字表示有關(guān)生理反應過程
（1）寫出下列編號名：
甲基粒（或類囊體）（膜）     ③化合物還原（產(chǎn)糖）       GNADPH
（2）光系統(tǒng)PSⅡ中一定含有葉綠素a分子，理由是氧化態(tài)（或失電子的）葉綠素A分子能從水分子中獲得電子，促使水分子分解；或氧化型（或失電子）葉綠素A分子能促使水光解．或只有葉綠素A分子能轉(zhuǎn)化利用光能．
（3）若突然終止CO2的供應，短時間內(nèi)化合物M含量將減少．
（4）據(jù)圖中的信息分析，下列表述正確的是（多選）ACD．
A．L合成的直接能量可來自于H+的高化學勢能（濃度）
B.2個光系統(tǒng)的作用主要是不斷降低光能向電能的轉(zhuǎn)換率
C．電子（e）在細胞膜上的傳遞需要一定的物質(zhì)結(jié)構(gòu)
D．乙兼具H+通道和有關(guān)合成酶的作用
下圖4為某同學測量光照強度對某植物光合作用效率影響的實驗裝置；圖5是該同學根據(jù)液滴移動量換算的結(jié)果？．
（5）圖1裝置中的刻度管，主要測量氧氣（O2）的含量變化．

（6）若圖2的縱坐標是二氧化碳的吸收量，則實驗在光強300Lx時進行6小時，該植物將增重204.5毫克（保留1位小數(shù)）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．回答下列有關(guān)微生物的問題．
炭疽桿菌能引起人畜患炭疽�。畬μ烤也∫伤苹颊撸赏ㄟ^甲圖所示鑒定炭疽桿菌的實驗進行確診．下表是培養(yǎng)炭疽桿菌的某培養(yǎng)基成分，其中實驗組中的噬菌體能特異性地侵染炭疽桿菌．

蛋白胨10g
牛肉粉3g
氯化鈉5g
脫纖維羊血
（含多種生長因子）		50mL
瓊脂15g
蒸餾水1000mL
（1）據(jù)表分析“某培養(yǎng)基”屬于①③．（多選）
①固體培養(yǎng)基②液體培養(yǎng)基
③通用培養(yǎng)基④選擇培養(yǎng)基
（2）若要從炭疽病疑似患者體內(nèi)分離炭疽桿菌，可將患者皮膚膿胞滲出物稀釋后滴于培養(yǎng)基表面，用無菌玻璃刮鏟涂勻，該接種方法稱為稀釋涂布平板法．乙圖所示的四種菌落分布圖，由該接種方法得到的是ABC．（多選）
（3）制備甲圖中的液體培養(yǎng)基時需采取高壓蒸汽滅菌方法滅菌，目的是殺死微生物及芽孢．接種可疑菌后，經(jīng)35℃培養(yǎng)24小時，液體培養(yǎng)基變渾濁，原因是細菌大量繁殖．
（4）甲圖中，對照組試管中應加入等量生理鹽水后與實驗組同時培養(yǎng)．6小時后，若實驗組液體培養(yǎng)基的渾濁度比對照組低（高/低），則可明確疑似患者被炭疽桿菌感染；反之則排除．此實驗依據(jù)的原理是實驗組中的噬菌體能特異性地侵染炭疽桿菌，使細菌死亡，溶液變澄清．．
（5）對排除的疑似患者及易感人群，可采取的最有效的預防措施是接種炭疽疫苗．

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