12．牛奶中含有乳球蛋白和酪蛋白等物質(zhì)，在奶牛的乳腺細(xì)胞中，與上述物質(zhì)的合成和分泌有密切關(guān)系的細(xì)胞器是（　�。�
A．核糖體、線粒體、中心體、染色體B．線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、核膜
C．核糖體、線粒體、質(zhì)體、高爾基體D．核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體

分析 分泌蛋白的合成和分泌過程：氨基酸在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體上脫水縮合形成肽鏈→肽鏈進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中進(jìn)行加工，形成囊泡，運輸?shù)礁郀柣w→來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)入高爾基體→高爾基體對蛋白質(zhì)進(jìn)行進(jìn)一步加工、分類和包裝，由囊泡運輸?shù)郊?xì)胞膜→細(xì)胞膜將成熟的蛋白質(zhì)分泌到細(xì)胞外，在過程需要的能量主要由線粒體提供．

解答 解：A、中心體與分泌蛋白的形成無關(guān)，染色體不是細(xì)胞器，A錯誤；
B、核膜不是細(xì)胞器，B錯誤；
C、質(zhì)體不存在于動物細(xì)胞中，與動物細(xì)胞的分泌蛋白的合成和分泌無關(guān)，C錯誤；
D、由分析可知，與乳球蛋白和酪蛋白等物質(zhì)合成和分泌有關(guān)的細(xì)胞器是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體，D正確．
故選：D．

點評 本題旨在考查學(xué)生通過分泌蛋白的合成和分泌過程理解細(xì)胞器的分工合作關(guān)系．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．如圖表示在最適溫度下，某種酶的催化反應(yīng)速率與反應(yīng)物濃度之間的關(guān)系．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．適當(dāng)提高反應(yīng)溫度，B點向右上方移動
B．在B點適當(dāng)增加酶濃度，反應(yīng)速率不變
C．在A點提高反應(yīng)物濃度，反應(yīng)速率加快
D．在C點提高反應(yīng)物濃度，產(chǎn)物不再增加

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年湖南省高二下學(xué)期期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列4個DNA分子平面結(jié)構(gòu)模型中正確的是

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科目：高中生物 來源：2016屆福建省高三上學(xué)期期末考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

抗瘧藥青蒿素挽救了數(shù)百萬人的生命。中國女科學(xué)家屠呦呦由于在青蒿素研發(fā)所做的重大貢獻(xiàn)榮獲2015年諾貝爾生理醫(yī)學(xué)獎。青蒿中青蒿素的含量很低，且受地域性種植影響較大。研究人員已經(jīng)弄清了細(xì)胞中青蒿素的合成途徑（如圖實線框內(nèi)所示），并且發(fā)現(xiàn)酵母細(xì)胞也能夠產(chǎn)生青蒿素合成的中間產(chǎn)物FPP（如圖虛線框內(nèi)所示）。

請回答問題：

（1）在FPP合成酶基因表達(dá)過程中，完成過程①需要 酶催化，過程②在核糖體上進(jìn)行，需要的物質(zhì)有 （1分）、ATP、tRNA等。

（2）根據(jù)圖示代謝過程，科學(xué)家在設(shè)計培育能生產(chǎn)青蒿素的酵母細(xì)胞過程中，需要向酵母細(xì)胞中導(dǎo)入 等基因。

（3）實驗發(fā)現(xiàn)，酵母細(xì)胞導(dǎo)入相關(guān)基因后，這些基因能正常表達(dá)，但酵母合成的青蒿素仍很少，根據(jù)圖解分析原因可能是FPP合成了固醇，為提高酵母菌合成的青蒿素的產(chǎn)量，通過基因改造，使FRG9酶活性 。

（4）利用酵母細(xì)胞生產(chǎn)青蒿素與從植物體內(nèi)直接提取相比較，明顯的優(yōu)勢有

、成本低、適合各地生產(chǎn)等。

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．小鼠尾形的彎曲與正常為一對相對性狀，由等位基因B、b控制，若小鼠的受精卵中無控制尾形的基因（B或b），將導(dǎo)致胚胎致死，正常尾雌鼠與彎曲尾雄鼠交配，F(xiàn)1雌鼠全為彎曲尾，雄鼠全為正常尾．請回答：
（1）F1雌鼠產(chǎn)生的卵細(xì)胞的基因型及比例是XB：Xb=1：1．
（2）將一個DNA片段（用A表示）導(dǎo)入到F1彎曲尾雌鼠的體細(xì)胞中，通過克隆技術(shù)獲得一只轉(zhuǎn)基因正常尾小鼠，已知插入A本身不控制具體的性狀，小鼠體內(nèi)存在A時，B基因不表達(dá)，b基因的表達(dá)不受影響．A插入到小鼠染色體上的位置有4種可能（如圖）．為確定具體的插入位置，進(jìn)行了相應(yīng)的雜交實驗（不考慮交叉互換）．
實驗方案：讓該轉(zhuǎn)基因正常尾小鼠與非轉(zhuǎn)基因正常尾雄鼠雜交，統(tǒng)計子代的表現(xiàn)型種類及比例．預(yù)期結(jié)果與結(jié)論：
①若子代正常尾雄鼠：彎曲尾雌鼠：正常尾雄鼠：彎曲尾雄鼠為1：1：1：1．則A的插入位置屬于第1種可能；
②若子代正常尾雌鼠：彎曲尾雌鼠：正常尾雄鼠：彎曲尾雄鼠=3：1：3：1，則A的插入位置屬于第2種可能；
③若子代正常尾雌鼠：正常尾雄鼠=1：1，則A的插入位置屬于第3種可能；
④若子代正常尾雌鼠：正常尾雄鼠=2：1，則A的插入位置屬于第4種可能．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．在觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布時，低倍鏡換高倍鏡的操作順序為（　�。�
①轉(zhuǎn)動反光鏡使視野明亮；
②在低倍鏡下觀察清楚后，把要放大觀察的物像移至視野中央；
③轉(zhuǎn)動物鏡轉(zhuǎn)換器使高倍鏡對準(zhǔn)通光孔；
④觀察并用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦，使視野清晰．
A．①②③④B．③④①②C．②③①④D．④①②③

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．?dāng)?shù)學(xué)模型可用來描述一個種群的數(shù)量變化或種群的性質(zhì)，關(guān)于種群增長的數(shù)學(xué)模型有曲線圖和數(shù)學(xué)方程式．下列關(guān)于種群“J”型增長的討論，錯誤的是（　�。�
A．數(shù)學(xué)方程式模型可表示為：Nt=N0λt（λ表示第二年種群數(shù)量與第一年的倍數(shù)）
B．曲線圖中的K值是固定的
C．種群“J”型增長的條件是食物和空間充裕、氣候適宜、沒有敵害等
D．種群增長過程中種群出生率始終大于死亡率

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．如圖示生物新物種形成的基本環(huán)節(jié)，對圖示分析正確的是（　�。�
A．圖中A表示基因突變和基因重組，為進(jìn)化提供原材料
B．種群基因頻率的定向改變是形成新物種的前提
C．圖中B表示地理隔離，短時間內(nèi)會導(dǎo)致生殖隔離
D．圖中C表示生殖隔離，指兩種生物不能雜交產(chǎn)生后代

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．如圖所示為兩種溫度條件下光照強度對光合作用強度影響的曲線．下列說法不正確的是（　　）
A．光照強度低于A時，限制光合作用的主要因素是光照
B．光照強度高于B時，限制光合作用的主要因素是溫度
C．23℃進(jìn)行實驗得到的曲線一定位于圖中兩曲線之間
D．植物在C點時釋放O2速率可能比B點釋放O2速率慢

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同步練習(xí)冊答案