棉蚜蟲蚜體型微小，能附著于棉花植株上生活繁殖，以吸取棉花汁液為食。為了對棉蚜蟲害進(jìn)行監(jiān)測．科研小組從某年6月10日開始對某棉田棉蚜種群數(shù)量進(jìn)行調(diào)查。調(diào)查結(jié)果如下表所示：

調(diào)查日期

(月-日)

6-l0

6-15

6-20

6-25

6-30

7-5

7-10

7-15

7-20

棉蚜數(shù)量(只/株)

0.42

4.79

4l.58

261.73

1181.94

1976.96

2175.63

2171.46

2173.23

(1)棉蚜與棉花的種間關(guān)系是______________。

(2)調(diào)查棉蚜種群數(shù)量可采用_____________ 法。據(jù)表分析調(diào)查期間棉蚜種群數(shù)量的增長曲線呈______型，在__________(日期)左右棉蚜種群增長量最大。

(3)若長期使用農(nóng)藥防治棉蚜，會導(dǎo)致棉蚜種群的抗藥基因頻率__________(增大、不變、減小)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2017屆江西省南昌市命制高三第二次模擬突破沖刺理綜生物試卷二（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生物的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)組成的敘述中，錯誤的是（ ）

A. C、H、O、N、P是質(zhì)粒、核糖體、ATP、細(xì)胞膜共有的化學(xué)元素

B. 黑藻、念珠藻、顫藻的遺傳物質(zhì)都是DNA

C. 用雙縮脲鑒定唾液淀粉酶可觀察到溶液呈紫色

D. tRNA、抗體、限制酶、載體的作用都具有特異性

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科目：高中生物 來源：2017屆廣東省肇慶市高三上學(xué)期第一次統(tǒng)一檢測理科綜合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將細(xì)菌在15N的培養(yǎng)基中繁殖很多代后，換到14N的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，經(jīng)過兩次的分裂后進(jìn)行分析。下列有關(guān)子代DNA的敘述，錯誤的是

A. 全部子代DNA分子內(nèi)均含有14N

B. 半數(shù)的子代DNA分子兩條鏈都含14N

C. 全部子代DNA分子的兩條鏈中，一條鏈含14N，另一條鏈含15N

D. 并非所有子代的DNA分子內(nèi)都含有15N

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科目：高中生物 來源：2017屆山西省太原市高三第二次模擬考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

人們的日常生活與發(fā)酵技術(shù)密切相關(guān)。柿子經(jīng)過發(fā)酵可制成柿子醋，以下是柿子醋制作的流程:柿果→挑選→清洗→去皮→去核→脫澀處理→切塊→壓榨→柿汁→滅菌→酒精發(fā)酵→醋酸發(fā)酵→滅菌→陳釀→淋醋→過濾→成品。請回答：

（1）脫澀過程可以用成熟的蘋果、梨等水果釋放的____________(氣體)促進(jìn)柿子成熟。

（2）將壓榨后的柿汁加熱到80℃保持10〜20分鐘的目的是____________。酒精發(fā)酵可添加活性干酵母進(jìn)行，發(fā)酵的原理是____________(寫出反應(yīng)式）。

（3）若醋酸發(fā)酵時需擴(kuò)大培養(yǎng)醋酸菌種，實驗室常用的接種方法是____________和______________。接種前應(yīng)對培養(yǎng)皿、接種環(huán)和培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌，方法分別是____________，接種時應(yīng)在火焰附近進(jìn)行，同時需設(shè)置空白培養(yǎng)基做對照，原因是____________________________________。

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科目：高中生物 來源：2017屆山西省太原市高三第二次模擬考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有科學(xué)家發(fā)現(xiàn)普遍存在于動物中的磁受體基因，其編碼的次數(shù)提蛋白能識別外界磁場和順應(yīng)磁場方向排列，并據(jù)此提出一個新的“生物指南針”分子模型。下列敘述正確的是

A. 磁受體基因的骨架是由磷酸和核糖相間排列而成的

B. 基因中相鄰磚基之間通過一個五碳糖和一個磷酸相連

C. 同位素標(biāo)記該基因中的兩條鏈,每次復(fù)制后帶有標(biāo)記的DNA分子數(shù)目不變

D. 翻譯時，每種密碼子都有與之相對應(yīng)的反密碼于

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科目：高中生物 來源：2017屆遼寧省大連市生學(xué)業(yè)水平考試模擬生物試卷二（解析版） 題型：選擇題

根據(jù)圖判斷下列表述中錯誤的一項是 （ ）

A. 圖中所示的反射弧是神經(jīng)系統(tǒng)完成反射活動的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)

B. 圖中完成反射活動的結(jié)構(gòu)順序依次為：1→2→3→4→5

C. 在A處給予刺激使其興奮，“5”處的肌肉不發(fā)生收縮現(xiàn)象

D. 當(dāng)C處受損傷時，刺激B處，“5”處的肌肉不發(fā)生收縮現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源：2017屆遼寧省大連市生學(xué)業(yè)水平考試模擬生物試卷二（解析版） 題型：選擇題

下列哪項不是細(xì)胞衰老的特征 （ ）

A. 細(xì)胞代謝緩慢 B. 細(xì)胞內(nèi)水分減少

C. 細(xì)胞內(nèi)色素積累較多 D. 細(xì)胞不能繼續(xù)分化

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年湖北省聯(lián)考協(xié)作體高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

中國科學(xué)院成都生物研究所發(fā)現(xiàn)了“一種剪切DNA的DNA酶”，命名為脫氧核酶，并獲國家知識產(chǎn)權(quán)局發(fā)明專利，脫氧核酶是利用體外分子進(jìn)化技術(shù)合成的一種具有催化功能的單鏈DNA片段，具有高效的催化活性和結(jié)構(gòu)識別能力，與限制酶類似。據(jù)此，下列說法正確的是

A. 脫氧核酶的化學(xué)本質(zhì)是RNA

B. 經(jīng)脫氧核酶沿識別序列的中心軸線處切開作用后產(chǎn)生的一般是黏性末端或平末端

C. 脫氧核酶的作用是能夠識別特定的核苷酸序列，但不能使特定部位中相鄰兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷開

D. 脫氧核酶可能可用作DNA重組技術(shù)中的工具酶之一

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科目：高中生物 來源：2017屆湖南省岳陽市高三教學(xué)質(zhì)量檢測試卷（二）理科綜合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于遺傳病，下列敘述正確的是

A. 遺傳病是由于致病基因的存在而引起的疾病

B. 基因突變是染色體的某一個位點上基因的改變，由于基因突變而導(dǎo)致的疾病有時可以通過光學(xué)顯微鏡觀察作出判斷

C. 紅綠色盲基因在遺傳上具有交叉遺傳的特點，即母親的紅綠色盲基因只能傳給她的兒子，兒子的紅綠色盲基因只能傳給他的女兒

D. 父母都是甲種病患者，他們生了一個正常的兒子（不考慮基因突變情況），據(jù)此可以推斷，甲種病的致病基因為常染色體上的顯性基因

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同步練習(xí)冊答案