(a-2b) |
2 |
A、①② | B、③④ |
C、①②④ | D、①②③④ |
a-2b |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、35% | B、40% |
C、70% | D、80% |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中E為感受器,A為效應(yīng)器 |
B、未受刺激時(shí),神經(jīng)纖維D處的電位分布是膜內(nèi)為正電位,膜外為負(fù)電位 |
C、痛覺在圖中的甲方框處形成 |
D、由甲發(fā)出的傳出神經(jīng)纖維末端釋放的神經(jīng)遞質(zhì)只能引起乙的興奮 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、共同進(jìn)化是指物種間在相互影響中不斷發(fā)展和進(jìn)化 |
B、自然選擇使種群基因頻率發(fā)生改變,決定生物進(jìn)化的方向 |
C、地理隔離使種群間基因不能交流必然導(dǎo)致生殖隔離 |
D、環(huán)境改變使生物產(chǎn)生的變異.為生物進(jìn)化提供原材料 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖①也可表示在反應(yīng)物濃度一定時(shí)反應(yīng)速率與酶濃度的關(guān)系 |
B、圖②可表示乙醇由內(nèi)環(huán)境進(jìn)入細(xì)胞時(shí)運(yùn)輸速率與細(xì)胞外濃度的關(guān)系 |
C、圖③可表示細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu) |
D、圖④表示腺嘌呤脫氧核苷酸分子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、后期和末期 |
B、前期和中期 |
C、前期和后期 |
D、中期和后期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在K值時(shí),種群的出生率為零 |
B、在K值時(shí),種群的增長(zhǎng)率最大 |
C、K值表示該湖泊所能容納草魚的最多個(gè)體數(shù) |
D、在K值時(shí)開始捕撈,可以持續(xù)獲得最高產(chǎn)量 |
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