A、外來物種的入侵能改變生物進(jìn)化的速率和方向 |
B、物種之間的共同進(jìn)化都是通過物種之間的生存斗爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)的 |
C、基因型Aa的個(gè)體自交后代所形成的種群中,A基因的頻率大于a基因的頻率 |
D、因色盲患者中男性數(shù)量多于女性,所以男性群體中色盲的基因頻率大于女性群體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、
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B、
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C、
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D、
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用雙縮脲試劑分別與生長(zhǎng)素和胰島素作用,均能產(chǎn)生紫色反應(yīng) |
B、平板劃線法和稀釋涂布平板法均可分離和提純細(xì)菌,但前者不能用來計(jì)數(shù) |
C、觀察蝗蟲精母細(xì)胞減數(shù)分裂固定裝片時(shí),可觀察到部分細(xì)胞有兩個(gè)染色體組 |
D、觀察葉綠體的實(shí)驗(yàn)中,可觀察到菠菜葉肉細(xì)胞中葉綠體呈長(zhǎng)條帶狀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在a點(diǎn),將酶的濃度增大一倍,反應(yīng)速率可能增大 |
B、在b點(diǎn),將酶的濃度增大一倍,反應(yīng)速率不可能增大 |
C、在c點(diǎn),將酶的濃度增大一倍,反應(yīng)速率可能增大 |
D、該圖不能反映唾液淀粉酶催化能力的變化特征 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①比②的放大倍數(shù)大 |
B、③比④放大倍數(shù)小 |
C、若使物像放大倍數(shù)最小,圖中的組合一般是②④⑥ |
D、若使物像放大倍數(shù)最大,圖中的組合一般是②③⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①④ | B、②③ |
C、①③④ | D、①④⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、環(huán)境因素限制了基因的表達(dá) |
B、兩種均為基因突變 |
C、葉子中缺乏形成葉綠素的基因 |
D、黑暗中植物不進(jìn)行光合作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲、乙兩個(gè)品種雜交,后代基因型有8種 | ||
B、甲、乙兩個(gè)品種雜交,后代純合子的概率為
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C、乙、丙兩個(gè)品種雜交,后代花色和果形的性狀都不同 | ||
D、通過單倍體育種技術(shù),獲得基因型為aabbdd植株的時(shí)間只要一年 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、由圖可知25℃時(shí)光合作用速率達(dá)到最大值 |
B、如25℃時(shí)改變光照強(qiáng)度測(cè)定光補(bǔ)償點(diǎn)和光飽和點(diǎn),適當(dāng)增加空氣中CO2濃度,光補(bǔ)償點(diǎn)會(huì)左移 |
C、隨溫度上升,呼吸作用和光合作用的變化速率不同可能是因?yàn)榇呋粑饔玫拿父透邷?/span> |
D、圖中所示的每個(gè)溫度值,葉綠體中的ADP與Pi都從葉綠體中基質(zhì)移向類囊體 |
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