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18.如圖1、圖2表示細胞的有絲分裂圖象,圖3表示細胞有絲分裂不同時期染色體中DNA含量的變化,圖4表示有絲分裂不同時期細胞中染色體數(shù)目、染色單體數(shù)目與DNA數(shù)目的關系.回答下列問題:

(1)圖1所示細胞處于有絲分裂的(分裂)后期.圖1和圖2中表示植物細胞的是圖2,作出這種判斷的理由是該細胞中沒有中心體、有細胞壁和細胞板.請在答題卡的方框內畫出圖1所示細胞的前一個時期的細胞分裂圖象:
(2)圖3表示在一個細胞周期中每條染色體中的DNA含量變化,分裂期應該位于該圖中的BE段.
(3)按照細胞周期中各時期的先后順序,圖4中①②③的正確排序是③②①.圖1所示細胞對應圖4中的①時期.

分析 分析圖1:該細胞含有同源染色體,且著絲點分裂,處于有絲分裂后期;
分析圖2:該細胞中央含有細胞板,處于有絲分裂末期.
分析圖3:AB段形成的原因是DNA的復制;BC段表示有絲分裂前期和中期;CD段形成的原因是著絲點分裂;DE段表示有絲分裂后期和末期.
分析圖4:①表示有絲分裂后期,②表示有絲分裂前期和中期,③表示有絲分裂末期.

解答 解:(1)圖1所示細胞含有同源染色體,且著絲點分裂,處于有絲分裂的后期.圖1細胞含有中心體,不含細胞壁,屬于動物細胞,而圖2細胞不含中心體,但含有細胞板,為植物細胞.圖1細胞處于有絲分裂后期,其前一個時期是中期,此時染色體的著絲點都排列在赤道板上,如圖所示:

(2)圖3表示在一個細胞周期中每條染色體中的DNA含量變化,其中AB段表示分裂間期,BC段表示有絲分裂前期和中期,DE段表示有絲分裂后期和末期.因此,分裂期應該位于該圖中的BE段.
(3)圖4中:①表示有絲分裂后期,②表示有絲分裂前期和中期,③表示有絲分裂末期.因此,①②③的正確排序是③②①.圖1所示細胞處于有絲分裂后期,對應圖4中的①時期.
故答案為:
(1)(分裂)后   圖2    細胞壁    細胞板    如下圖

(2)BE
(3)③②①①

點評 本題結合細胞分裂圖、曲線圖和柱形圖,考查細胞的有絲分裂,要求考生識記細胞有絲分裂不同時期的特點,掌握有絲分裂過程中染色體和DNA含量變化規(guī)律,能結合圖中信息準確答題.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源:2016屆天津市五區(qū)縣高三畢業(yè)班質量調查(理科)綜合試卷生物試卷(解析版) 題型:選擇題

研究發(fā)現(xiàn)人體不同細胞的細胞周期不同,正常骨髓細胞約為40h,急性淋巴性白血病白細胞的細胞周期為2d-10d。下列相關敘述正確的是

A.細胞周期是指一次細胞分裂開始至本次細胞分裂結束的時長

B.在細胞分裂間期和分裂期分別完成DNA的復制和DNA的轉錄

C.骨髓細胞群中細胞數(shù)目的倍增時長等于骨髓細胞的細胞周期(40h)

D.急性淋巴性白血病的化療周期應根據其細胞周期制定

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列有關物質跨膜運輸方式的敘述不正確的是( 。
A.氧氣通過自由擴散的方式進入細胞的
B.一般而言,影響主動運輸?shù)南拗埔蛩乇缺粍舆\輸更多
C.一種物質只能通過一種運輸方式進出細胞
D.植物細胞在一定濃度的KNO3溶液中,質壁分離和自動復原過程中既發(fā)生物質的被動運輸也發(fā)生了物質的主動運輸

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.某同學觀察植物細胞有絲分裂的過程中,若看到的細胞體積較大、呈長方形、排列較為整齊,但不夠緊密,找不到發(fā)生分裂的細胞,則最可能的原因是( 。
A.染色體著色不深,不便于觀察B.裝片未制作好,細胞重疊在一起
C.觀察部位錯誤,不是分生區(qū)的細胞D.細胞周期中分裂間期所占時間更長

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列關于微生物培養(yǎng)的敘述,正確的是( 。
A.倒平板時,應將打開的皿蓋放到一邊,以免培養(yǎng)基濺到皿蓋上
B.分離土壤中的細菌時,采集的土樣經高溫滅菌后制成土壤稀釋液
C.土壤中各種細菌的數(shù)量不同,因此分離不同細菌時要采用不同的稀釋度
D.用平板劃線法純化大腸桿菌時,灼燒接種環(huán)的次數(shù)少于培養(yǎng)基上劃線區(qū)域數(shù)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.關于顫藻和黑藻的說法,不正確的是(  )
A.顫藻和黑藻都是生態(tài)系統(tǒng)中的生產者
B.顫藻和黑藻進行光合作用的場所相同
C.顫藻細胞和黑藻細胞在基因表達過程中共用一套遺傳密碼
D.顫藻和黑藻細胞所用的直接能源相同

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.某雙鏈DNA分子共有含氮堿基1400個,其中-條單鏈上的(A+T):(C+G)=2:5,則該DNA分子中胸腺嘧啶脫氧核苷酸的數(shù)目是( 。
A.100 個B.200 個C.500 個D.700 個

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.能夠產生新基因的變異是(  )
A.染色體數(shù)目變異B.交叉互換C.基因突變D.基因重組

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.為探究2,4-D溶液濃度對月季枝條生根的影響,首先按照圖一所示步驟配制了一系列濃度梯度的2,4-D溶液,然后選擇插條,分組、編號,浸泡枝條,適宜條件培養(yǎng),得到實驗結果如圖二所示.

(1)自然條件下進行月季枝條扦插時,應該保留(填保留或去除)側芽?
(2)2,4-D是人工合成的化學物質,和植物體內的吲哚乙酸(IAA)(填化學本質)具有相似的生理效應.
(3)圖一的實驗步驟中,對5號燒杯中的2,4-D溶液還應該進行的操作是吸走1mL溶液,這是對無關變量的嚴格控制.
(4)植物生長素的生理作用具兩重性,請列舉一種能體現(xiàn)該特點的自然條件下植物的生長現(xiàn)象:根的向地性、頂端優(yōu)勢等;分析圖二,實驗結果是否體現(xiàn)了2,4-D作用的兩重性?是;
(5)若要進一步探究2,4-D溶液促進月季枝條生根的最適濃度,則需在10-11mol•L-1~10-10mol•L-1 濃度范圍內配置更小梯度的溶液.已經完成的實驗可以稱為預實驗,其作用是:為正式實驗摸索條件,檢驗實驗設計的科學性和可行性,避免盲目性帶來人力物力財力的浪費等.

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