A、內(nèi)環(huán)境僅由血漿、組織液、淋巴這三種細胞外液構(gòu)成 |
B、內(nèi)環(huán)境成分中含有CO2、尿素、神經(jīng)遞質(zhì)、血紅蛋白等物質(zhì) |
C、內(nèi)環(huán)境中的血漿、淋巴、組織液等的成分穩(wěn)定時機體就達到穩(wěn)態(tài) |
D、細胞外液的滲透壓主要來源于Na+和Cl- |
科目:高中生物 來源: 題型:
溫度/℃ | 27 | 28 | 29 | 30 |
暗處理前后重量變化/mg | -1 | -2 | -3 | -1 |
光照前后重量變化/mg | +4 | +5 | +6 | +2 |
A、27℃時該綠葉在整個實驗期間積累的有機物是2mg |
B、28℃時該綠葉光照后比暗處理前重量增加3mg |
C、29℃是該綠葉進行光合作用和呼吸作用的最適溫度 |
D、30℃時該綠葉經(jīng)光合作用合成有機物的總量是3mg |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、99 | B、100 |
C、101 | D、102 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、控制“J”型增長數(shù)學(xué)方程式中的λ參數(shù),可實現(xiàn)人口和野生動植物資源的協(xié)調(diào)發(fā)展 |
B、群落中捕食者與被捕食者之間存在著負反饋調(diào)節(jié) |
C、捕食者的存在可定向改變被捕食者的某些基因頻率 |
D、調(diào)查土壤中小動物豐富度,應(yīng)采用樣方法,不用標(biāo)志重捕法 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基上長出的一定是能分解尿素的細菌 |
B、有的氮源可以作為細菌的能源物質(zhì) |
C、加入酚紅試劑的選擇培養(yǎng)基,可以篩選能分解尿素的細菌 |
D、大腸桿菌與硝化細菌所利用的碳源是相同的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、沼氣池中的微生物是該生態(tài)系統(tǒng)的分解者 |
B、多途徑利用農(nóng)作物可提高該系統(tǒng)的能量利用效率 |
C、微生物不能利用農(nóng)作物通過光合作用儲存的能量 |
D、沼渣、沼液作為肥料還田,使物質(zhì)能夠循環(huán)利用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者固定的太陽能是流經(jīng)該系統(tǒng)的總能量 |
B、在生態(tài)系統(tǒng)中,物質(zhì)循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)能量流動的載體 |
C、植物光合作用固定的碳與植物呼吸作用釋放的碳基本相等 |
D、能量在相鄰兩個營養(yǎng)級之間的傳遞效率的大小是由這兩個營養(yǎng)級的同化量決定的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、F1中無論雌雄都是紅眼正常翅 |
B、F2中正常翅與短翅、紅眼與白眼的比例都是3:1 |
C、控制眼色和翅型的兩對基因的遺傳遵循基因的自由組合定律 |
D、F2中不會出現(xiàn)9:3:3:1的性狀分離比 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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