分析 根據題意分析可知:鼠尾草的植株有三種顏色:紅色、白色、紫色,由兩對等位基因共同控制,這兩對基因是自由組合的,所以利用基因的自由組合定律解題即可.又因兩種顯性基因(C和P)同時存在,植株呈紫色,只有C存在時植株呈現(xiàn)紅色,只要有cc的存在,植株就表現(xiàn)為白色,則雙顯性(C_P_)為紫花,第一種單顯性(C_pp)為紅花,另一種單顯性(ccP_)和雙隱性(ccpp)開白花紅花.有題意可知:親本的基因型為CCpp,親本白花親本的基因型為ccPP;F1紫花植株的基因型為CcPp,此雙雜合子自交,子一代植株的表現(xiàn)型及比例為紫花:紅花:白花=9:3:4.據此答題.
解答 解答:紅花親本的基因型為CCpp,親本白花親本的基因型為ccPP;F1紫花植株的基因型為CcPp,此雙雜合子自交,子一代植株的表現(xiàn)型及比例為紫花:紅花:白花=9:3:4,則雙顯性(C_P_)=$\frac{3}{4}$×$\frac{3}{4}$為紫花,單顯性(C_pp)=$\frac{3}{4}$紅花為,另一種單顯性(ccP_)+雙隱性(ccpp)=$\frac{3}{4}$+$\frac{1}{4}$開白花.所以,此雙雜合子自交,子一代植株的表現(xiàn)型及比例為紫花:紅花:白花=9:3:4.
故答案為:
紫花:紅花:白花=9:3:4
點評 本題結合雜交實驗過程及結果,考查基因自由組合定律的實質及應用,要求考生掌握基因自由組合定律的實質,能以“9:3:3:1”為突破口推斷基因型與表現(xiàn)型之間的關系,進而推斷子一代和親本的基因型,再答題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若細胞呼吸過程中有CO2放出,則可判斷一定不是乳酸發(fā)酵 | |
B. | 嚴重缺鐵的病人由于缺氧可能會出現(xiàn)乳酸中毒 | |
C. | 鮮牛奶釀制成酸奶容器必須密封,是為了防止產生的乳酸分解或揮發(fā) | |
D. | 酵母菌進行細胞呼吸產生CO2的場所是細胞質基質和線粒體基質 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 顯性性狀個體 | B. | 隱性性狀個體 | C. | 母本 | D. | 父本 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 男性細胞中至少有一條染色體來自祖父 | |
B. | 其中一半染色體來自父方,另一半來自母方 | |
C. | 常染色體必是來自祖父、外祖父、祖母、外祖母各占$\frac{1}{4}$ | |
D. | 女性細胞中至少有一條染色體來自祖母 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 從第一性征看,虎獅獸也有雌雄之分 | |
B. | 虎獅獸長大成年后,再與獅或虎雜交,將會生出雜種后代 | |
C. | 雄性虎獅獸若能產生精原細胞,其細胞核中無同源染色體 | |
D. | 虎獅獸成年個體為二倍體,其體細胞中含有兩個染色體組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 構成細胞和生物體的結構 | B. | 作為細胞內的能源物質 | ||
C. | 作為物質運輸?shù)妮d體 | D. | 作為細胞內化學反應的催化劑 |
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