【題目】有關(guān)倒平板的操作正確的是( )

A. 將滅過(guò)菌的培養(yǎng)皿放在火焰旁的桌面上

B. 使打開(kāi)的錐形瓶瓶口迅速通過(guò)火焰

C. 將培養(yǎng)皿打開(kāi),培養(yǎng)皿蓋倒放在桌子上

D. 等待平板冷卻凝固后需要倒過(guò)來(lái)放置

【答案】ABD

【解析】將滅過(guò)菌的培養(yǎng)皿放在火焰旁的桌面上,防止培養(yǎng)皿被污染,A正確;使打開(kāi)的錐形瓶瓶口迅速通過(guò)火焰,對(duì)錐形瓶的口徑處進(jìn)行灼燒滅菌,防止空氣中的雜菌污染,B正確;倒平板時(shí)不能把培養(yǎng)皿蓋完全打開(kāi)并放到桌面上,這樣會(huì)污染培養(yǎng)皿中的培養(yǎng)基,C錯(cuò)誤;倒平板冷卻后,需要倒過(guò)來(lái)放置,防止皿蓋上的水珠滴落到培養(yǎng)基上,D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖所示細(xì)胞間的三種信息交流方式,下列說(shuō)法正確的是

A.圖甲可表示神經(jīng)元分泌神經(jīng)遞質(zhì),通過(guò)體液運(yùn)輸將信息傳給另一個(gè)神經(jīng)元

B.圖乙可表示效應(yīng)T細(xì)胞和靶細(xì)胞之間的識(shí)別與結(jié)合

C.圖丙表示植物細(xì)胞之間通過(guò)細(xì)胞膜接觸傳遞信息

D.上述細(xì)胞間信息交流都是通過(guò)細(xì)胞膜上糖蛋白實(shí)現(xiàn)的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示以某種農(nóng)作物兩個(gè)品種為基礎(chǔ),培育出④⑤⑥⑦四個(gè)品種的過(guò)程.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)過(guò)程叫做 ;過(guò)程常采用的方法是 ,Ab可稱(chēng)作 植株。

(2)用、培育出所采用的育種方法的原理是 ;用、、培育出所采用的育種方法是 ,后者的優(yōu)越性主要表現(xiàn)為 。

(3)從培育出常用的化學(xué)藥劑作用部位是 ,其作用的時(shí)期是_________________。則 倍體。

(4)除圖中所示的幾種育種方法外改良動(dòng)植物品種,最古老的育種方法是 。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生物量是指某一調(diào)查時(shí)刻單位面積內(nèi)現(xiàn)存生物的有機(jī)物總量科研人員對(duì)我國(guó)某自然保護(hù)區(qū)地震導(dǎo)致山體滑坡30年后,恢復(fù)群落和未受干擾的原始林群落不同植被類(lèi)型的生物量進(jìn)行了研究。

1科研人員在兩個(gè)群落中 選取多個(gè)樣地,收獲全部植物,按照 分類(lèi)后,測(cè)定生物量,結(jié)果如下圖所示圖中代表恢復(fù)群落生物量的是 填“S1或“S2).

2地震導(dǎo)致山體滑坡后,原有植被雖不存在,但還可能存在植物的種子、可能發(fā)芽的地下莖或植物根系等,在這一基礎(chǔ)上形成恢復(fù)群落的過(guò)程為 演替伴隨這一演替過(guò)程,群落的生物種類(lèi)、數(shù)量及有機(jī)物含量的變化趨勢(shì)是________增加”“減少不變

3恢復(fù)群落植被的總生物量只有原始林群落的 %,這是由于山體滑坡后該生態(tài)系統(tǒng)的 穩(wěn)定性較低,群落在短時(shí)間內(nèi)難以恢復(fù)到原狀。

4恢復(fù)群落過(guò)程中灌木逐漸取代草本植物,其主要原因是____________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】目前普遍認(rèn)為,神經(jīng)一體液一免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制。下圖表示下丘腦、垂體、甲狀腺之間的關(guān)系及彌漫性毒性甲狀腺腫的發(fā)病機(jī)理。請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題。

1寒冷刺激時(shí),甲狀腺激素分泌增多,機(jī)體產(chǎn)熱增加。該過(guò)程是通過(guò)____ __“神經(jīng)”或“體液”或“神經(jīng)—體液”調(diào)節(jié)來(lái)實(shí)現(xiàn)的,說(shuō)明甲狀腺激素具有加速體內(nèi)物質(zhì)的_________的功能。若要設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證甲狀腺激素所具有的這一功能,常用測(cè)驗(yàn)指標(biāo)是_________。

2下丘腦和垂體功能衰退會(huì)導(dǎo)致甲狀腺功能減退,說(shuō)明甲狀腺激素的分泌存在______填“分級(jí)”或“反饋”調(diào)節(jié)。甲狀腺激素作用的靶細(xì)胞是_________________。

3從圖中可看出,抗體A和________填物質(zhì)名稱(chēng)對(duì)甲狀腺起相同的生理作用,但前者_(dá)______填“會(huì)”或“不會(huì)”通過(guò)負(fù)反饋調(diào)節(jié)影響抗體A的分泌。

4從圖中可看出,彌漫性毒性甲狀腺腫臨床上可以用物質(zhì)C進(jìn)行治療,該物質(zhì)可以通過(guò)抑制細(xì)胞X分泌_____________及細(xì)胞Y的_____________過(guò)程來(lái)減少抗體A的產(chǎn)生。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】長(zhǎng)江的水體污染主要是由于流入長(zhǎng)江的次級(jí)河流在流經(jīng)城鎮(zhèn)時(shí),城市中的生活污水、工業(yè)廢水大量排入河流,造成河流污染。某小組利用人工浮床技術(shù)對(duì)次級(jí)河流中水質(zhì)凈化分析,實(shí)驗(yàn)裝置如下圖。

(1)圖中植物的作用是__________________________________________________。該植物采收后,可以直接用作_______,也可干燥處理后用來(lái)提取________等金屬。

(2)此案例屬________生態(tài)工程的實(shí)例,它遵循的生態(tài)工程原理是__________________________________________________________(寫(xiě)一個(gè)即可)。

(3)該小組利用人工浮床開(kāi)展了茭白和菖蒲對(duì)生活污水凈化效果的研究,你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)裝置應(yīng)該準(zhǔn)備_____組,應(yīng)采取的處理措施是:__________________________________________________________。

(4)為了避免實(shí)驗(yàn)誤差,你認(rèn)為每個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中的植物株數(shù)應(yīng)_______________。

(5)該工程能有效防止水華發(fā)生,提高水體的透明度。其原因是:__________________________________________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】豌豆種子子葉黃色Y對(duì)綠色為顯性,形狀圓粒R對(duì)皺粒為顯性,某人用黃色圓粒和綠色圓粒進(jìn)行雜交,發(fā)現(xiàn)后代出現(xiàn)4種表現(xiàn)型,對(duì)性狀的統(tǒng)計(jì)結(jié)果如圖所示,請(qǐng)回答:

1親本的基因型為_________________。

2在雜交后代F1中,非親本類(lèi)型占的比例是____,F(xiàn)1中純合體的基因型是________

3F1中黃色圓粒豌豆的基因型是_________________,若使F1中黃色圓粒豌豆與綠色皺粒豌豆雜交,則F2中純合體所占的比例為______。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)基因治療的敘述,不正確的是( )

A. 基因治療是把正;?qū)氩∪梭w內(nèi)

B. 相對(duì)體外基因治療,體內(nèi)基因治療效果較為可靠

C. 基因治療一般只能治療隱性遺傳病

D. 科學(xué)家對(duì)一例遺傳性囊性纖維化病完成了體內(nèi)基因治療

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】果蠅的自然群體中,第號(hào)染色體的變異很多。下表表示為果蠅的三種第號(hào)染色體突變類(lèi)型A、B、C,在不同溫度下的存活能力與標(biāo)準(zhǔn)型果蠅的比較以標(biāo)準(zhǔn)型為100。請(qǐng)分析并回答下面的問(wèn)題。

1染色體變異與 統(tǒng)稱(chēng)為突變,分析表中數(shù)據(jù),可看出生物突變的特點(diǎn)是

2如果果蠅生存環(huán)境的溫度明顯下降,經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)時(shí)間后,形成一個(gè)新品種,將類(lèi)似于 。

3通過(guò) ,使生物的有利變異 ,不斷進(jìn)化出新類(lèi)型。

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