19.下列關(guān)于探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化實(shí)驗(yàn)的相關(guān)操作,正確的是( 。
A.培養(yǎng)用具必須經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的滅菌處理,培養(yǎng)液則不需滅菌
B.培養(yǎng)酵母菌時(shí),必須去除培養(yǎng)液中的溶解氧
C.吸出培養(yǎng)液進(jìn)行計(jì)數(shù)之前,不必?fù)u勻試管中的培養(yǎng)液
D.為了方便對(duì)酵母菌計(jì)數(shù),培養(yǎng)液一般應(yīng)先稀釋再計(jì)數(shù)

分析 該實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng):
(1)由于酵母就是單細(xì)胞微生物,因此計(jì)數(shù)必須在顯微鏡下進(jìn)行;顯微鏡計(jì)數(shù)時(shí),對(duì)于壓線的酵母菌,應(yīng)只計(jì)固定的相鄰兩個(gè)邊及其頂角的酵母菌.
(2)從試管中吸出培養(yǎng)液進(jìn)行計(jì)數(shù)前,需將試管輕輕振蕩數(shù)次,目的是使培養(yǎng)液中的酵母菌均勻分布,減少誤差.
(3)每天計(jì)算酵母菌數(shù)量的時(shí)間要固定.
(4)溶液要進(jìn)行定量稀釋.
(5)本實(shí)驗(yàn)不需要設(shè)置對(duì)照和重復(fù),因?yàn)樵搶?shí)驗(yàn)在時(shí)間上形成前后對(duì)照,只要分組重復(fù)實(shí)驗(yàn),獲得平均值即可.

解答 解:A、培養(yǎng)用具和培養(yǎng)液都必須經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的滅菌處理,A錯(cuò)誤;
B、培養(yǎng)酵母菌時(shí),不要去除培養(yǎng)液中的溶解氧,B錯(cuò)誤;
C、吸出培養(yǎng)液進(jìn)行計(jì)數(shù)之前,需要搖勻試管中的培養(yǎng)液,使酵母菌均勻分布,C錯(cuò)誤;
D、為了方便對(duì)酵母菌計(jì)數(shù),培養(yǎng)液一般應(yīng)先稀釋再計(jì)數(shù),D正確.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查探究培養(yǎng)基中酵母種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化,對(duì)于此類試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的方法、實(shí)驗(yàn)步驟等,需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中注意積累.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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紅細(xì)胞和肝細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境分別是( )

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14.高等植物細(xì)胞壁的主要成分( 。
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4.在對(duì)某種鼠的種群密度調(diào)查中,第一次捕獲并標(biāo)志39 只鼠,第二次捕獲34只,其中有標(biāo)志的鼠15只,該種群的數(shù)量約為(  )
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11.如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)過(guò)程示意圖,下列有關(guān)敘述  不正確的是( 。
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B.④途徑代表的是綠色植物的光合作用
C.造成溫室效應(yīng)的主要原因是⑤途徑
D.碳以CO2的形式通過(guò)⑥途徑進(jìn)行傳遞

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9.假設(shè)A、b代表玉米的優(yōu)良基因,這兩種基因是自由組合的.現(xiàn)有AABB,aabb兩個(gè)品種,為培育出優(yōu)良品種AAbb,可采用的方法如圖所示.請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)由品種AABB、aabb經(jīng)過(guò)①、②、③過(guò)程培育出新品種的育種方式稱為雜交育種,其原理是基因重組
(2)若經(jīng)過(guò)程②產(chǎn)生的子代總數(shù)為1552株,則其中基因型為Aabb理論上有194株.
(3)過(guò)程⑤常采用植物的組織培養(yǎng)(花藥離體培養(yǎng))技術(shù)得到Ab個(gè)體.與過(guò)程“①②③”的育種方法相比,過(guò)程⑤⑥的優(yōu)點(diǎn)是明顯縮短了育種年限.
(4)過(guò)程⑦育種方法是誘變育種,與過(guò)程⑦比較,過(guò)程④方法的明顯優(yōu)勢(shì)是過(guò)程④產(chǎn)生的變異是定向的(或基因工程育種轉(zhuǎn)入的基因是已知的,用基因工程手段產(chǎn)生的變異是定向的).

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