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如圖表示不同濃度生長素對芽生長的影響．當植物表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢時，頂芽和最靠近頂芽的側芽所含生長素的濃度依次分別為（　�。�
A、a和bB、b和a
C、b和cD、c和b
考點：生長素的作用以及作用的兩重性
專題：
分析：生長素的生理作用具有兩重性，即低濃度促進生長，高濃度抑制生長．體現(xiàn)生長素兩重性的典型實例就是頂端優(yōu)勢，頂端優(yōu)勢就是頂芽優(yōu)先生長，側芽生長受到抑制的現(xiàn)象．如圖中所示，a點和b點所對應的生長素濃度對芽的生長都是起促進作用的，而c點所對應的生長素濃度對芽的生長起抑制作用．
解答： 解：根據題意和圖示分析可知：不同濃度生長素對芽生長的作用不同，高濃度抑制生長，低濃度促進生長．當植物表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢時，頂芽優(yōu)先生長，其產生的生長素向下運輸，導致靠近頂芽的側芽所含生長素的濃度偏高，從而側芽抑制生長．因此頂芽和最靠近頂芽的側芽所含生長素的濃度依次分別為b和c．
故選C．
點評：本題難度一般，要求學生識記植物生命活動調節(jié)的相關知識，意在考查考生對頂端優(yōu)勢的理解以及識圖分析能力，能運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結論的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于“生物組織中還原糖鑒定”實驗的相關敘述，正確的是（　�。�
A、鑒定還原糖時，要加入斐林試劑甲液搖勻后，再加入乙液
B、番茄汁中雖富含還原糖，但不能作為鑒定還原糖的替代材料
C、斐林試劑與還原糖在100℃的水浴條件下才能產生磚紅色的沉淀
D、若改變斐林試劑甲液和乙液的濃度，便可直接用于蛋白質的鑒定

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖甲為葉綠體結構模式圖，圖乙是從圖甲中取出的部分結構放大圖．下列相關敘述，正確的是 （　　）
A、圖乙所示結構取自圖甲中的①或③
B、與光合作用有關的酶全部分布在圖乙所示結構上
C、圖乙所示的結構是合成H+并消耗ATP的場所
D、葉綠體以圖甲③的形式擴大膜的表面積

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關細胞結構和功能的敘述，正確的是（　�。�
A、生物膜功能的復雜程度取決于磷脂的種類和數(shù)量
B、藍藻細胞中的酶，在核糖體上合成，并需內質網和高爾基體加工
C、動物細胞也能滲透吸水或失水，其原因之一是細胞膜相當于一層半透膜
D、植物細胞的葉綠體和線粒體中產生的ATP，均可用于主動運輸中吸收Mg2+

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖中甲～丁為小鼠睪丸中細胞分裂不同時期的染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)的比例圖，關于此圖敘述中錯誤的是（　�。�
A、甲圖可表示減數(shù)第一次分裂前期
B、乙圖可表示減數(shù)第二次分裂前期
C、丙圖可表示有絲分裂末期
D、丁圖可表示有絲分裂后期

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科目：高中生物 來源： 題型：

在a、b、c、d條件下，測得某植物種子萌發(fā)時CO2和O2體積變化的相對值如表．若底物是葡萄糖，則下列敘述中正確的是（　　）
 CO2釋放量O2吸收量
a100
b83
c64
d77
A、a條件下，呼吸產物除CO2外還有酒精和乳酸
B、b條件下，有氧呼吸消耗的葡萄糖比無氧呼吸多
C、c條件下，無氧呼吸最弱
D、d條件下，產生的CO2全部來自線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：

根據所學知識和圖中生長素的作用機理判斷下列敘述中錯誤的是（　�。�
A、生長素對生長的促進作用主要是促進細胞的縱向伸長
B、生長素與細胞膜上的受體結合，體現(xiàn)了細胞膜的識別功能
C、內質網釋放的Ca2+能促使細胞內的H+以主動運輸?shù)姆绞竭\往細胞外
D、在Ca2激活的轉錄因子的作用下在細胞核中完成促細胞生長蛋白的合成

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是從蛙體內剝離出的某反射弧結構模式圖，其中甲表示神經中樞．乙丙未知．
神經A，B上的1，2，3，4為4個實驗位點．現(xiàn)欲探究神經A是傳出神經還是傳入神經，結合所給器材．完成以下內容．

材料：從蛙體內剝離出來某反射�。ǚ瓷浠〗Y構未受破壞）．
供選擇儀器：剪刀，電刺激儀，微電流計．
（1）如果該反射弧的效應器為運動神經末梢及其連接的肌肉，而實驗操作只能神經A上完成，那么探究神經A是傳出神經還是傳入神經的方法步驟為：
①先用剪刀在神經A的
 
將其剪斷：
②再用電刺激儀刺激神經A上的實驗點
 
，若
 
（填“有”或“無”）肌肉收縮現(xiàn)象，則神經A為傳入神經，反之則為傳出神經．
（2）如果在實驗過程中要求保證神經A和神經B的完整性，而且每個實驗位點只能用一次，則探究神經A是傳出神經還是傳入神經的方法步驟為：
①將微電流計的兩個電極分別搭在實驗位點2和實驗位點3的神經纖維膜外；
②用電刺激儀刺激實驗位點
 
，若微電流計的指針偏轉
 
次，則神經A為傳出神經；若微電流計的指針偏轉
 
次，則神經A為傳入神經．該實驗結果表明興奮在神經細胞間傳遞的特點為
 
，具有這種特點的原因是由于
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

研究發(fā)現(xiàn)，汞離子對植物的細胞膜、線粒體的嵴和葉綠體的類囊體有破壞作用．植物受汞污染后（　�。�
A、有氧呼吸第二階段減弱，導致第一、第三階段減弱
B、有氧呼吸第三階段減弱，第一、第二階段不受影響
C、葉肉細胞的光反應速率下降，導致暗反應速率下降
D、根尖細胞吸收無機鹽的能力下降，吸水能力不受影響

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